1月中旬，智能制造領(lǐng)域“101計劃”在華中科技大學梧桐語問學中心正式啟航。該計劃由教育部高等教育司統(tǒng)籌部署，由華中科技大學聯(lián)合全國16所高校、科研院所與企業(yè)共同推進。

一、101計劃是什么？

“101計劃”是一項關(guān)注基礎(chǔ)學科本科教育的新計劃，教育部在2021年12月31日決定在部分高校啟動實施的計算機領(lǐng)域本科教育教學改革試點工作計劃。該計劃由圖靈獎得主約翰·霍普克羅夫特教授提出，由教育部部長統(tǒng)籌部署，由高教司牽頭的一項重要教改工作。與“985工程”和“211工程”不同，“101計劃”是一項高等教育領(lǐng)域的教育教學改革。通過推進一流核心課程、一流核心教材、一流核心師資團隊、一流核心實踐項目，四個“一流”建設(shè)，提高整個國家教學質(zhì)量，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才筑牢根基。

二、我國“101計劃”發(fā)展現(xiàn)狀

2021年12月，教育部在計算機領(lǐng)域率先啟動本科教育教學改革試點工作計劃。

2023年4月，在計算機“101計劃”的基礎(chǔ)上，又啟動了數(shù)學、物理學、化學、生物科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、中藥學、經(jīng)濟學、哲學等8個領(lǐng)域啟動基礎(chǔ)學科系列“101計劃”。

2024年4月，第二批在集成電路、人工智能、力學、海洋科學、大氣科學5個領(lǐng)域啟動。

截至目前，根據(jù)公開信息，該計劃已進一步拓展至統(tǒng)計學、中醫(yī)學、藥學、農(nóng)業(yè)工程、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、低空技術(shù)與工程、地質(zhì)學、智能制造等領(lǐng)域，近80所“雙一流”高校參與其中。

（圖片數(shù)據(jù)來源：青塔）

附101計劃網(wǎng)站：https://101.pku.edu.cn/index

三、智能制造領(lǐng)域“101計劃”
此次啟動會上，華中科技大學校長尤政院士特別強調(diào)，智能制造是關(guān)乎國家制造業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵領(lǐng)域。作為牽頭單位，華中科技大學將切實履行主體責任，強化組織保障，深化協(xié)同創(chuàng)新，聚焦育人成效，致力于構(gòu)建引領(lǐng)智能制造人才培養(yǎng)方向的一流核心資源體系，為建設(shè)制造強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強提供堅實支撐。

智能制造領(lǐng)域“101計劃”匯聚了華中科技大學、西安交通大學、東北大學、浙江大學、大連理工大學、北京航空航天大學、太原理工大學、清華大學、同濟大學、天津大學、南京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、華南理工大學、上海交通大學等高校和中國航天科工集團、中國信息通信研究院等企業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學資源。

計劃將聚焦建設(shè)一批“一流核心課程、一流核心教材、一流核心師資團隊、一流核心實踐項目”，旨在以課程改革“小切口”帶動解決人才培養(yǎng)“大問題”，系統(tǒng)提升我國智能制造自主人才培養(yǎng)能力，為加快推動人工智能賦能新型工業(yè)化，進而為中國式現(xiàn)代化構(gòu)筑強大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)提供了根本遵循。

四、我國智能制造發(fā)展情況

制造業(yè)是立國之本、興國之器、強國之基、富國之源，更是支撐工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)運行、增強發(fā)展韌性的關(guān)鍵力量。全球制造業(yè)正在經(jīng)歷百年未有之大變局，中國憑借政策支持、龐大市場體量和快速的技術(shù)追趕速度，有望在 2030年前躋身智能制造第一梯隊。

最新數(shù)據(jù)顯示，2023年中國智能制造核心產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值規(guī)模已突破3.2萬億元，同比增長19.3%，增速顯著高于傳統(tǒng)制造業(yè)。預計到2025年，行業(yè)規(guī)模將突破5萬億元，未來十年復合增長率保持在12%-15%之間。然而，在行業(yè)快速發(fā)展的同時，人才短缺問題日益凸顯。人社部預測，到2025年，智能制造領(lǐng)域?qū)⑿枰?00萬人才，而人才缺口預計將達到450萬人，其中2023年智能制造工程師缺口已超過60萬人。這種供需矛盾在高端復合型人才領(lǐng)域尤為突出，成為制約行業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。

從行業(yè)分布來看，智能制造人才需求高度集中在三大領(lǐng)域：

機械、設(shè)備、重工行業(yè)占據(jù)總需求的18.7%，為人才需求最大的細分領(lǐng)域。這反映了傳統(tǒng)制造業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型過程中對技術(shù)升級的迫切需求。

計算機軟件行業(yè)以10.9%的占比位居第二，突顯軟件技術(shù)在智能制造中的核心地位。

新能源行業(yè)則以10.1%的需求占比排名第三，體現(xiàn)了能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型帶來的新興人才需求。

這三個行業(yè)合計占全行業(yè)人才需求的近40%，成為智能制造人才需求的核心支柱。

五、對志愿填報的啟示

在高等教育領(lǐng)域，學科建設(shè)水平與教學質(zhì)量是評判高校綜合實力的核心維度，而一所大學在 “101計劃” 中的參與度與學科入選情況，正是其優(yōu)勢學科實力的直觀彰顯。因此，對于未來高考志愿填報，若考生對計劃覆蓋的相關(guān)學科有清晰的專業(yè)規(guī)劃，可將這一指標作為專業(yè)選擇的重要參考依據(jù)。

從另一角度而言，“101計劃” 入選學科，精準契合了當下及未來國家戰(zhàn)略發(fā)展與就業(yè)市場的核心需求，尤其聚焦計算機、數(shù)理等基礎(chǔ)學科與前沿領(lǐng)域的人才缺口?；诖耍议L和考生在填報志愿時，可重點關(guān)注這類學科，讓專業(yè)選擇更貼合時代趨勢與就業(yè)導向。