戴旭1964年9月30日出生在河南民權縣一個農(nóng)村家庭。父親曾經(jīng)從士兵做到基層軍官，1985年百萬大裁軍時轉(zhuǎn)業(yè)到山西運城軍分區(qū)。家庭氛圍讓他從小熟悉部隊生活的基本規(guī)矩和要求。

1979年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)結束后，火車站迎接歸來戰(zhàn)士的場景讓他印象深刻。那年他讀高中二年級，選擇中斷學業(yè)參軍。15歲從河南去到山西運城，加入空軍部隊序列，先完成基層適應訓練。

入伍后他考入空軍電訊工程學院，學習導航和通信專業(yè)知識。畢業(yè)分配到空軍地空導彈部隊飛行學院，擔任導航臺長，主要工作是維護飛機起降信號穩(wěn)定，協(xié)調(diào)地面與空中的通信聯(lián)系。

2000年后進入國防大學戰(zhàn)略研究所工作，擔任教授并獲得空軍大校軍銜。在研究所期間，他結合基層經(jīng)歷開展戰(zhàn)略分析，關注裝備發(fā)展與實際作戰(zhàn)需求之間的匹配度。

他注意到自1979年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)結束后，軍隊已經(jīng)長時間沒有大規(guī)模實戰(zhàn)經(jīng)歷。到他公開討論時，這段時期接近三十年左右。這讓他覺得這是一個需要重視的問題。

軍隊裝備這些年更新速度快，航母編隊開展遠海訓練，先進戰(zhàn)機列裝部隊，遠程導彈系統(tǒng)射程和精度都有明顯提高。這些進展主要通過演習來檢驗，缺少真實戰(zhàn)場的直接驗證。

演習設置條件可控，出現(xiàn)偏差可以暫停調(diào)整，但實戰(zhàn)中一發(fā)炮彈落地可能切斷后勤補給，衛(wèi)星信號受干擾后指揮員必須現(xiàn)場做出判斷，沒有重來機會。

美軍的情況提供對比，他們通過海灣戰(zhàn)爭到后續(xù)海外行動，每隔幾年就積累一次實戰(zhàn)經(jīng)驗，戰(zhàn)術調(diào)整和裝備改進都在實際使用中進行。中國部隊聯(lián)合演練強度大，但環(huán)境始終是模擬的。

南海方向，菲律賓船只1999年在仁愛礁坐灘，之后補給行動逐漸增多，海警執(zhí)法過程中經(jīng)常遇到阻撓和對峙。這種情況持續(xù)多年，考驗海上管控能力。

臺海周邊，美軍艦艇定期穿越臺灣海峽，島內(nèi)采購先進武器行為持續(xù)。這些動作構成頻繁試探，需要相應應對措施來維護相關權益。

他提出在挑釁觸及底線時實施有限精準回擊，比如外國軍艦闖入領海范圍可以進行實彈警告射擊，邊境對峙中采取必要克制措施來回應。

這類回擊不是全面沖突，而是針對性行動。目的是讓對手認識到越線代價，避免進一步冒險，同時給部隊提供高壓環(huán)境下操作的實際機會。

通過這些行動還能篩選指揮人才，看誰能在現(xiàn)場壓力下保持穩(wěn)定決策。國際交往中，適當展示實力有時比單純外交表態(tài)更直接有效。

他反復強調(diào)這樣做是為了維護和平穩(wěn)定，而不是擴大事態(tài)。長期和平環(huán)境容易讓警惕性下降，實戰(zhàn)經(jīng)驗缺失會影響未來應對復雜情況的能力。

2010年他被評為互聯(lián)網(wǎng)影響力人物之一，多次在央視節(jié)目中分析國際形勢和軍事動態(tài)。2016年參與南海相關活動，強調(diào)需要加強實際管控措施。

2017年出版《C形包圍II：Q形絞索》，結合當時南海仲裁后的情況，討論提升綜合實力的必要性。這些工作讓他觀點得到更多關注。

2025年后他的公開活動明顯減少，但早期關于實戰(zhàn)經(jīng)驗重要性的看法仍然在相關討論中被引用。整個職業(yè)軌跡顯示他從基層技術工作逐步轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略研究領域。

實戰(zhàn)經(jīng)驗缺失的問題在現(xiàn)代戰(zhàn)爭環(huán)境中顯得突出。無人機、電子對抗等新手段在實際沖突中不斷驗證，單純依賴演習難以全面覆蓋這些變量。

有限回擊思路強調(diào)控制規(guī)模，避免升級為大規(guī)模對抗。這要求指揮層準確判斷時機和力度，確保行動達到震懾和鍛煉雙重效果。