近日，2026年耐高聯(lián)賽，上海賽區(qū)女子組淘汰賽，向明中學(xué)148-2狂勝寶山中學(xué)——146分的分差，不是比賽，是一場(chǎng)無(wú)聲的潰敗。

四節(jié)比賽，寶山中學(xué)三節(jié)得分掛零。第二節(jié)，她們用一記兩分球，拼出了全隊(duì)唯一的光亮。13號(hào)球員畢佳樂(lè)，是她們唯一的得分者，也是唯一有籃板進(jìn)賬的人。9人登場(chǎng)，8人0分；0罰球，0助攻；61次失誤，一人獨(dú)吞17次。她們沒(méi)有輸?shù)粢粓?chǎng)比賽，她們輸?shù)袅苏ш?duì)伍的尊嚴(yán)。

而向明中學(xué)，11人全部得分，6人上雙，最高35分，33次助攻如流水般穿梭。這不是競(jìng)技，是碾壓；不是訓(xùn)練，是展示。

有人驚呼：“這是中國(guó)籃壇史上最夸張比分！”

可比這更刺眼的，是它為何會(huì)發(fā)生。

在NBA，73分是歷史極限；在CBA，69分已是25年前的傳說(shuō)；在奧運(yùn)賽場(chǎng)，中國(guó)男籃100分勝伊拉克，是時(shí)代產(chǎn)物。而今天，職業(yè)聯(lián)賽早已用戰(zhàn)術(shù)、體能、數(shù)據(jù)科學(xué)筑起“分差防火墻”——100分以上的屠殺，早已成為不可能事件。

可它，卻在一所中學(xué)的女子籃球賽里，發(fā)生了。

這不是“強(qiáng)隊(duì)太強(qiáng)”，而是“弱隊(duì)太弱”。

這不是“天賦碾壓”，而是“資源斷層”。

寶山中學(xué)的球員，可能連基本的擋拆配合都練不完整；

她們的教練，或許連一套完整的戰(zhàn)術(shù)體系都寫不出來(lái)；

她們的訓(xùn)練場(chǎng)，可能連一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三分線都沒(méi)有。

而向明中學(xué)，擁有系統(tǒng)訓(xùn)練、專業(yè)教練、科學(xué)數(shù)據(jù)支持——她們贏的，不只是分?jǐn)?shù)，是教育公平的落差。

更令人窒息的是，知情人士透露：在這次耐高聯(lián)賽中，還有球隊(duì)，輸?shù)帽葘毶街袑W(xué)更慘。

這不是體育的失敗，是教育的沉默。

我們?yōu)镃BA的外援歡呼，為國(guó)家隊(duì)的勝利鼓掌，卻很少有人問(wèn)：

那些在球場(chǎng)上連球都接不住的女孩，她們的未來(lái)，還有籃球嗎？

這場(chǎng)148-2，不該被當(dāng)作談資，它是一面鏡子，照出中國(guó)青少年體育最深的裂痕。

真正的冠軍，不是得分最高的那支隊(duì)伍，而是讓每個(gè)孩子，都有機(jī)會(huì)站在球場(chǎng)上的系統(tǒng)。

我們?cè)撚懻摰?，不?46分有多夸張，而是——

為什么，會(huì)有學(xué)校，連一場(chǎng)像樣的比賽，都打不起來(lái)？

你，知道答案嗎？