一些家長并不是窮，但是他們卻把自己的孩子養(yǎng)的很差很差。這種過得差的孩子在學(xué)校里跟其他同學(xué)一比，立見高下，連老師都覺得不忍直視或者是心疼。

同樣都是被父母呵護(hù)著長大的，結(jié)果有一些學(xué)生長得亂七八糟，到底是為啥呢。如果老師去過這些孩子的家庭進(jìn)行家訪，立刻就會(huì)恍然大悟。

原來他們的家長真的是各方面能力都技不如人，難怪把學(xué)生教育的也這么差?？纯捶块g里的布置裝潢，或者是這個(gè)家庭的破爛情況，也就能明白了。

“這么破爛的家還敢拍視頻”，孩子天崩開局，老鼠進(jìn)去都要開導(dǎo)航

其實(shí)真正的能力問題還是出現(xiàn)在父母身上，一切的錯(cuò)誤的根源都在這里。就像最近有一戶人家的大房子卻因?yàn)閷?shí)在是過于破爛竟然被網(wǎng)友們給吐槽了。

關(guān)鍵是網(wǎng)友們說的還真沒錯(cuò)，大家雖然把這位家長給罵慘了，但是他應(yīng)該為自己不負(fù)責(zé)任的行為所負(fù)責(zé)。只見他家有三個(gè)孩子，養(yǎng)這三個(gè)孩子確實(shí)不容易。

是一個(gè)大的家庭，能住這么大的房子，說他們有實(shí)力，當(dāng)然沒人會(huì)否定。而且據(jù)說，孩子們的學(xué)習(xí)成績也都很好，家長們可以自豪地說他們是學(xué)霸也絲毫都不過分。

但是鏡頭一轉(zhuǎn)，網(wǎng)友們立馬倒吸一口涼氣，感覺隔著屏幕都能聞到那些垃圾腐爛發(fā)臭的味道。原來這么大的房子，如此優(yōu)雅的裝潢，卻被這家人徹底給搞爛了。

舊書舊廢紙殼子堆滿了房間的過道，地上臟兮兮的，黏糊糊的，不知道有什么不明液體。孩子們學(xué)習(xí)所用的資料也都堆得破破爛爛。

墻紙是破的這點(diǎn)就不說了，可是地上那些垃圾又怎么解釋呢。只有學(xué)霸在學(xué)習(xí)的這個(gè)空間還算干凈，可是這家真的已經(jīng)無處下腳，也不能看了。

網(wǎng)友們都十分不理解，這么有錢，可是為什么家卻這么破。而且這么破爛的家庭竟然還有去曬出來，真的不怕對(duì)孩子們的健康造成影響嗎。

大家覺得哪怕是帶入老鼠的視角，進(jìn)這屋子里都得開導(dǎo)航，更不要提在這里生活的學(xué)生們是什么滋味了。很多愛干凈的家長都說這房子沒有辦法住人。

一開門一進(jìn)去就會(huì)有一股無名火。誰知道這垃圾堆里竟然還能生產(chǎn)學(xué)霸。但是大家也在猜想說學(xué)霸跟這垃圾堆有關(guān)系嗎。是不是房子越破爛，學(xué)霸們就會(huì)產(chǎn)出的越多。

連自己生活都收拾不好的人，很難給孩子穩(wěn)定的教育

其實(shí)筆者覺得這完全就是無稽之談。但是，家長們的教育能力有的時(shí)候就跟他們愛干凈、能不能收拾好屋子的能力是綁定在一起的，這一點(diǎn)我們真的應(yīng)該好好說道說道。

學(xué)生學(xué)習(xí)好有一定天生的作用，當(dāng)然也有父母教育的主要責(zé)任。但是在這種環(huán)境下，我們很難承認(rèn)說這樣的家長確實(shí)是有足夠能力的。

家里干凈與否，確實(shí)可以直接反映他的教育能力、情緒的穩(wěn)定以及規(guī)則感和責(zé)任感。學(xué)生們受其影響，大概也是做事沒條理，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃的。

在學(xué)校丟三落四，橡皮掉了十幾塊，可是老師撿起來問這是誰的橡皮的時(shí)候，他愣是不承認(rèn)。而他的情緒和專注力也會(huì)變得越來越差。

因?yàn)榄h(huán)境本身就是無聲的教育，一個(gè)長期混亂邋遢沒有秩序的空間，怎么可能帶來良好的教育和秩序呢。很多東西都會(huì)被毀掉，甚至包括審美和自律習(xí)慣。

學(xué)生們自己也都會(huì)疑惑，家長連把屋子收拾好這種小事都堅(jiān)持不了，卻要求學(xué)生們必須得坐得住，學(xué)得進(jìn)去，有毅力還得自律，這不很奇怪嗎。

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