這幾天，教育界的熱議話題，恐怕要算“取消中高考是遲早的事”。

這個“遲早”，可能是突然宣布，更可能是星火燎原式的漸進(jìn)。

風(fēng)總是起于青萍之末，這背后有一個證據(jù)鏈，且能夠交叉印證。

2025年底，國家發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日常考試管理通知》，就是這個期末“取消統(tǒng)考”的源頭。

今年1月，《關(guān)于做好2026年普通高校招生工作的通知》緊隨而至。

發(fā)布招生通知應(yīng)該是常規(guī)動作，一般在每年2-4月，畢竟事關(guān)千家萬戶。

但今年來得特別早，表述也意味深長，可謂名副其實(shí)的“教育部1號文件”。

赫然出現(xiàn)了“新動向”：

“融入科技前沿動態(tài)”、“加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式的真實(shí)情境問題設(shè)計”，是從未出現(xiàn)過的新提法。

高考指揮棒，正悄然從“知識搬運(yùn)工”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新選拔器”。

再捯飭一下，去年10月連發(fā)學(xué)生減負(fù)、教師減負(fù)文件；推行春秋假、雙休、課間15分鐘，為什么？

師生傷不起了，需要休養(yǎng)生息，青山留住有柴燒，好鋼用在刀刃上。

還有，上海、成都試點(diǎn)十二年貫通式培養(yǎng)，又為什么？

家長傷不起了，已經(jīng)被擇校弄得焦頭爛額，被“五五分流”搞得身心俱疲了。

明眼人看得出來，變化背后是國家布局的一盤大棋：

人才不是“卷”出來的，也不是“篩選”出來的，而是“培養(yǎng)”出來的。

課改多年，但我們的教育仍然烙印著普魯士模式：統(tǒng)一進(jìn)度、固定教材、以班級為單位的“流水線式”教學(xué)。

工業(yè)化時代，顯然這種模式有助于快速提升工人技能，培養(yǎng)服從管理的公民，批量生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化螺絲釘式人才。

然而，正在涌現(xiàn)的人工智能時代，顛覆了這一切。

AI將替代那些重復(fù)而標(biāo)準(zhǔn)化的工作，創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力蘊(yùn)藏在每個獨(dú)特個體身上，也是未來的稀缺資源。

是的，“發(fā)現(xiàn)天生不同、成就與眾不同”成了教育的底層邏輯和重要使命。

正如《爆裂》一書所強(qiáng)調(diào)的，指南針優(yōu)于地圖是重要的未來生存法則。

未來教育強(qiáng)調(diào)：

孩子需要找到天賦，找到熱愛，學(xué)習(xí)自己需要的，并按照自己的方式學(xué)習(xí)。

同時，人口變化也為教育改革提供了歷史性窗口期。

少子化趨勢比預(yù)期來得更猛烈，高中學(xué)位將逐漸從“供不應(yīng)求”轉(zhuǎn)向“供需平衡”，浙江嵊泗縣已取消了中考選拔功能，實(shí)現(xiàn)普高“愿讀盡讀”。

這種趨勢不可逆轉(zhuǎn)，為淡化中考的選拔功能、推進(jìn)教育多元發(fā)展掃清了障礙。

第二只靴子很快落下來了。2月5日至6日，全國基礎(chǔ)教育重點(diǎn)工作部署會在河北廊坊召開。

根據(jù)教育強(qiáng)國建設(shè)的時間表，2026年是“十五五”規(guī)劃的開局之年、關(guān)鍵之年。

作為開局落子，這個會議傳遞的信號極為清晰：

堅持“健康第一”，全面推進(jìn)每天2小時體育活動、課間15分鐘、義務(wù)教育學(xué)校每天一節(jié)體育課”。

推動人工智能進(jìn)入中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、日常教學(xué)和考試評價。

有序推進(jìn)中考改革。

具體來說，中考要提高命題質(zhì)量，減少超綱超標(biāo)、死記硬背和“機(jī)械式刷題”；

鼓勵有條件的地方擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校比例，探索登記入學(xué)、均衡派位、劃片招生等錄取方式。

招生這塊，全面推進(jìn)均衡編班，義務(wù)教育免試就近入學(xué)；普通高中嚴(yán)格執(zhí)行屬地招生和“公民同招”政策。

掐尖招生、跨區(qū)招生、重點(diǎn)班，這些慣常的“內(nèi)卷”手法被明令禁止，且會嚴(yán)厲處置。

等于正式宣告：刷題時代過去了！

青山遮不住，畢竟東流去。不知不覺，一個新的時代正在涌現(xiàn)！

記得去年這個時候，DeepSeek橫空出世，東方力量讓硅谷震驚、世界震動。

教育部審時度勢，頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》，明確要求：

到2030年，中國中小學(xué)必須全面普及人工智能（AI）教育。

AI技術(shù)不是取代教育，而是倒逼教育回歸本質(zhì)：喚醒每個人對真理的熱愛和對成長的渴望。

我在文章里寫到：

未來時代有三層：頂層是創(chuàng)新層，中間是智能機(jī)器人，底層是邊緣人。

一批先行者已經(jīng)開始布局，馬斯克甚至自己創(chuàng)辦學(xué)校，用“第一性原理”給孩子授課。

你想讓自己的學(xué)生或孩子在哪一層？

時代拋棄了誰，從不打招呼；而被干掉的，都是那些無法改變和拒絕改變的人。

關(guān)注“行者殷濤”，洞悉教育和人性真相