情景問(wèn)題是詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)的一個(gè)重要問(wèn)題。情，即是詩(shī)人或抒情主人公的感受、情緒；景，即是詩(shī)中所描寫的客觀景物。詩(shī)中之景不同于自然之景，它是主觀化了的客觀景物。同是蟲聲，“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！保ㄌ苿⒎狡健对乱埂罚┐耸窍矏倸g快、生氣勃勃的蟲聲；“猶恐愁人暫得睡，聲聲移近臥床前?！保ò拙右住堵勏x》），則凄切如咽。這種不同，乃詩(shī)人情緒使然。

陸機(jī)在《文賦》中說(shuō)：“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，都道出了情和景的相互關(guān)系。詩(shī)人運(yùn)用借景抒情的藝術(shù)手段，可以使感情抒發(fā)得真切動(dòng)人，增強(qiáng)美學(xué)效果。

情中有景，景中有情，情景融匯，或者說(shuō)人和物結(jié)合，內(nèi)和外結(jié)合，客觀和主觀結(jié)合，這就構(gòu)成了詩(shī)的藝術(shù)境界，也就是所謂意境。意境是詩(shī)的特殊形象，它是詩(shī)人所要追求的最終審美目標(biāo)。

由此可見(jiàn)，情景交融的目的，是在意境的創(chuàng)造中，充分顯示抒情主人公特定的感情特征和性格特征。以毛主席詞《沁園春.長(zhǎng)沙》上片為例：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”詩(shī)人筆底的景是大景、壯景，氣象萬(wàn)千，絢麗多彩，充滿生命活力；在萬(wàn)山紅林和漫江碧波中，詩(shī)人把要主大地沉浮的雄心、激情和諧地融注進(jìn)去。壯景借豪情而呈絢爛宏壯之姿，豪情借壯景而呈波瀾壯闊之勢(shì)。

上例，在壯麗雄豪的意境中，我們看得見(jiàn)一個(gè)“獨(dú)立寒秋”的抒情形象——青年時(shí)代的毛主席的颯爽英姿，我們也強(qiáng)烈地感受到他的鮮明性格：豪放、堅(jiān)毅、樂(lè)觀?？梢?jiàn)，自然景色一經(jīng)詩(shī)人攝入筆墨，就要帶上一層詩(shī)人的感情色彩，為表現(xiàn)詩(shī)人特定的情感而服務(wù)。這就是人們常說(shuō)的“寓情于景”。