期末考試陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了，孩子們迎來了快樂的寒假?？吹揭晃粙寢屧诰W(wǎng)上的求助，心里很不是滋味。

這位媽媽說，孩子小學(xué)四年級，成績一直挺好的，這次期末直接考到了全班第一。本以為三好學(xué)生已經(jīng)是囊中之物了，沒想到居然落選了?？粗⒆涌蘖艘煌砩?，既心疼又無力。

媽媽說，之前沒評上還可以找個理由說她成績還不夠好，激勵她更加努力學(xué)習(xí)，這次第一名了還沒有評上，她也不知道該如何安慰了。

一時間，底下的網(wǎng)友們?nèi)颊ㄩ_了鍋。

家委的孩子們值得一張獎狀

小學(xué)階段，特別是三年級以下，高分生一抓一大把，沒有100分也有95分以上，大部分的孩子，可以說學(xué)習(xí)成績不相上下，甚至班里都排不出一個名次來。

就拿我們班來說，我仔細觀察過平時老師們的通報，發(fā)現(xiàn)家委們的孩子們本身的學(xué)習(xí)成績都不錯，而且大多數(shù)性格開朗，會跟著爸爸媽媽一起，成為老師的得力助手。

家長們費勁費力地為班級做服務(wù)，一有活動就頂上，幫助老師減少了很多工作量，為孩子們帶去很多便利。不要說老師，我們這些普通的家長們都是看在眼里的。這樣的孩子，老師怎么會不喜歡呢？

當然，成績也是評價的一方面。班主任明確說過，成績達不到班級前30%，是沒有評選“三好學(xué)生”資格的。整個評選的流程非常公平。

三好生評價的維度越來越多元化

根據(jù)老師公開的三好學(xué)生評價維度，我們會發(fā)現(xiàn)，如今對三好學(xué)生的評價趨向看綜合素質(zhì)，而不僅僅是成績。

比如，如果你家娃只是成績好，但平時對老師不尊重、一副自以為是的樣子，或者對班里的一切事務(wù)都一副不關(guān)我事的樣子，那自然不會給老師留下好印象，不給獎狀也正常。

也不僅僅是表現(xiàn)乖就好。學(xué)校有的班級很卷，高分的孩子們一抓一大把，大家都不相上下。如果有的孩子們校內(nèi)外各項活動都很積極參加，待人接物有禮貌，成績又好，綜合都很強。那些只有好成績卻評不上，實在是太正常了。

我還有一個朋友，他們女兒的班級選“三好學(xué)生”也很透明，要看平時表現(xiàn)，要征求任課老師意見，還需要全班同學(xué)們投票，超過一半人反對也不行……

因此，如果孩子的人緣不好，極有可能會落選。

朋友她女兒成績不是最好，但是獎狀卻是拿得很多的，因為她很勤快，什么都幫老師做，體育，才藝也都還可以。有什么節(jié)目、安排，老師都會很放心地交給她，每科老師都喜歡她。

可以這樣安慰孩子

當然，不管有沒有三好學(xué)生，孩子取得了好成績，都是一件值得肯定的事。如果孩子因此沒有獎狀而覺得“受傷”，我們不妨這樣安慰她。

首先，蹲下來，接住孩子的委屈。

別急著和孩子“講道理”，情緒上頭的時候，聽不進去任何道理。孩子的委屈是因為她覺得自己沒有被認可。你只要輕輕地抱抱他，讓她把心里的委屈都發(fā)泄出來，讓他知道，哪怕沒有獎狀，媽媽也會一直在他身后，他的努力依然可以被最親近的人看見、認可。

第二步，用孩子能懂的話，解釋評選的多元標準

等孩子情緒平緩了以后，再認真地和孩子一起談一談評選標準，告訴孩子，三好學(xué)生的評選，老師會綜合看很多方面，不是只看成績。

先肯定孩子的優(yōu)勢。比如，這次考試成績還不錯，知識學(xué)得扎實，這是靠你自己的本事?lián)Q來的，證明了你在學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，這是你特別優(yōu)秀的地方。

再坦誠地分析孩子存在的不足?？梢詮摹暗?、智、體、美”分別來說。比如，課堂上是不是應(yīng)該多舉手發(fā)言？下學(xué)期是不是要多運動，提升一下體育成績？是不是要多參加學(xué)校的活動？是不是應(yīng)該主動幫班里做點事？

第三步，告訴孩子，努力的意義，從來不是為了一張獎狀

孩子可能會問：那我努力考第一還有什么用？

這時候一定要堅定地告訴她“寶貝，你努力學(xué)習(xí)，不是為了評上三好學(xué)生，而是為了讓自己掌握更多的知識，讓自己變得更優(yōu)秀。這次考第一，你收獲的是更扎實的知識、更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有面對考試的自信，這些都是你自己的財富，會跟著你一輩子，幫你解決以后更多的難題。

而三好學(xué)生只是一個階段性的榮譽，它能證明一時的優(yōu)秀，卻不能定義你的全部。

各位家長，你們怎么看呢？“三好學(xué)生”評選是什么標準呢？歡迎留言分享。