每周五傍晚，上海市延安中學的教學樓里總會準時傳出陣陣絲竹之聲——二胡悠揚、琵琶清脆、提琴低沉、大鼓渾厚，交織成一幅動人的民族音樂畫卷。這便是上海市學生藝術團延安中學民樂團的日常排練現(xiàn)場。從1995年成立之初僅有30余人的小型樂隊，到如今擁有70余名團員、10余個聲部編制的大型民族管弦樂團，這支扎根于中學校園內的民樂團，繪就出一幅青春的民族交響圖譜。

在剛剛過去的2025年，延安中學民樂團在全國第八屆中小學生藝術展演上海市活動優(yōu)秀節(jié)目展演中精彩亮相，憑借充滿活力的民族管弦樂作品《狂歡之舞》，斬獲民樂（合奏）中學組一等獎和市級藝術團一等獎，也讓大家看到這支學生團隊的閃耀光彩與專業(yè)水準。

一支學生樂團的水平能有多高？與專業(yè)院團同頻共振，讓頂流師資“保駕護航”，大概是延安中學民樂團的秘訣所在。樂團與上海民族樂團、上海愛樂樂團的指揮家、演奏員建立了長達二十多年的深度合作。國家一級指揮王永吉擔任藝術顧問，上海民樂團首席指揮姚申申出任藝術總監(jiān)，長寧民樂工作室負責人曹慧萍執(zhí)棒常任指揮，上海民族樂團和上海愛樂樂團的演奏家們則擔任各聲部指導教師。這樣“頂配”的師資陣容，為團員們提供了更專業(yè)、更系統(tǒng)的藝術引領。

而在技藝傳承之外，美育始終是樂團的核心追求。自成立以來，延安中學始終將民樂教育作為藝術特色建設的重點工程，構建了“課程教學—藝術實踐—文化浸潤”三位一體的美育模式。學生在掌握技藝的同時，理解音樂背后的文化底蘊；常態(tài)化的藝術實踐，讓學生從排練廳走向聚光燈；傳統(tǒng)文化的浸潤，則讓民族音樂的種子在學生心中生根發(fā)芽。如今這支樂團走過了近三十年的風雨歷程，成為展示學校美育成果的重要窗口，也見證了無數(shù)團員在藝術浸潤中的真實成長。

高二（9）班的金闿祚，如今是民樂團二胡聲部的副首席。他回憶起初入團時的情景：“曾經(jīng)，學長為我在譜上標注指法與弓法，筆尖沙沙作響，像織著紗線。不知不覺間，我也開始指點新團員，手指上也起了繭——我也成了‘織衣服’的人?！迸c民樂相伴的六年，讓他深切體會到中華民樂特有的文脈?！白鳛楣诺錁访?，我迷戀大提琴的深沉、銅管的輝煌，而民樂的黃鐘大呂，總能帶給我與西方古典樂截然不同的感動。這份屬于中華韻味的共鳴，或許正是延安民樂團給予我最珍貴的饋贈。”

高一（11）班的李嘉徐在胡琴聲部度過了近四年時光。他說，樂團讓他學會了“在集體中尋找自己的聲音”?！蔼氉嘀v究鋒芒畢露，合奏貴在彼此成就?！睹倒寤ā返耐褶D、《舞沙》的蒼茫、《狂歡之舞》的熱烈，高胡的明亮、中胡的沉穩(wěn)，二胡的溫潤，層層疊織，個體的清晰與整體的渾然竟能兼得?！彼锌溃骸白顒尤说臅r刻，從來不是個人的華彩樂段，而是聲部間呼吸相聞的默契。這四年，胡琴不再只是樂器，而是成為我與世界對話的方式。”

絲竹聲聲，傳續(xù)的不只是技藝，更是文脈。從校內排練廳走向蘭心大戲院、藝海劇院、上海東方藝術中心、上交音樂廳，從全國中小學生藝術展演到“上海之春”國際音樂節(jié)、上海夏季音樂節(jié)、長三角民族樂團展演，這些舞臺上，總能見到這群身穿演出服、神情認真沉浸的少年。樂團以精湛的技藝從校園走向社會，多次舉辦專場音樂會，也曾出訪日本、澳大利亞等國家以及中國香港和臺灣地區(qū)，將這份源自校園的民族之聲帶向更遠的地方。

在新時代美育改革的浪潮中，上海市學生藝術團延安中學民樂團秉持“以美育人、以樂育心”的初心，用三十載耕耘譜寫下一曲青春的民族交響。而這份屬于“寶藏”樂團的故事，仍在繼續(xù)書寫。

圖片來源于延安中學

記者：何郁檸

編輯：竺嘉茹

責編：王 博

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