傍晚在公園散步，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老人聊天。有人問(wèn)：“讀那么多書(shū)有啥用？不還是柴米油鹽過(guò)日子？”

另一位老人指著天邊的晚霞說(shuō)：“你看那云，有的人只會(huì)說(shuō)真好看，讀了書(shū)的能說(shuō)‘落霞與孤鶩齊飛’，不是云變了，是看云的眼睛不一樣了?！?/p>

深以為然。

讀書(shū)從不是為了逃離生活，而是為了給生活多開(kāi)幾扇窗，你讀過(guò)的每一頁(yè)書(shū)，都會(huì)悄悄變成看世界的棱鏡，讓你在同一件事里，看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的層次。

有次和朋友聊起“離別”，沒(méi)怎么讀書(shū)的朋友嘆“舍不得”，而讀過(guò)《小王子》的人會(huì)說(shuō)“真正重要的東西，要用心去看”；聊起“孤獨(dú)”，有人只會(huì)說(shuō)“沒(méi)人陪好無(wú)聊”，讀過(guò)高爾基的人卻能懂“孤獨(dú)是靈魂的必修課”。

讀書(shū)多的人，心里裝著更多元的視角，能在平淡里品出滋味，在困境里找到出口。

想起同事小林的故事。她曾因被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)而整夜失眠，覺(jué)得自己“一無(wú)是處”。

后來(lái)她在書(shū)里讀到“批評(píng)是別人的看法，不是你的本質(zhì)”，突然就松了勁。她說(shuō)：“以前只盯著‘被否定’這一個(gè)點(diǎn)，讀過(guò)書(shū)才明白，評(píng)價(jià)就像鏡子，有的是哈哈鏡，有的是放大鏡，不必都當(dāng)真?！?/p>

這就是讀書(shū)的妙處：它不會(huì)直接幫你解決問(wèn)題，卻會(huì)給你多一種解讀方式。遇到挫折時(shí)，有人只看見(jiàn)“我失敗了”，而你讀過(guò)史鐵生，就會(huì)懂“艱難和幸運(yùn)本是一對(duì)孿生兄弟”；被人誤解時(shí)，有人困在“他為什么不理解我”的執(zhí)念里，而你讀過(guò)《被討厭的勇氣》，就會(huì)明白“別人的課題與你無(wú)關(guān)”。

沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人站在山腳，看見(jiàn)的是眼前的碎石和荊棘；讀了一些書(shū)的人爬到山腰，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村落和河流；而讀得足夠多的人站在山頂，會(huì)發(fā)現(xiàn)云霧之上還有星空，風(fēng)雨之后自有彩虹。

不是世界變了，是你站得更高了，看得更全了。

有人說(shuō)“生活就像一杯水，讀書(shū)就是給這杯水加茶葉、加蜂蜜、加果汁”。

沒(méi)加?xùn)|西的水寡淡，加了料的水才有滋味。

你讀的書(shū)，就是給生活加的料，加一點(diǎn)歷史，就懂“現(xiàn)在的難，古人也遇過(guò)”；加一點(diǎn)哲學(xué)，就明白“糾結(jié)的事，換個(gè)角度就通了”；加一點(diǎn)詩(shī)歌，就會(huì)在柴米油鹽里，撞見(jiàn)“明月松間照”的溫柔。

所以啊，別問(wèn)讀書(shū)有什么用。當(dāng)你讀過(guò)的書(shū)在心里發(fā)了芽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣的夕陽(yáng)，你能看見(jiàn)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的悵惘，也能品出“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天”的豁達(dá)；同樣的生活，你既能接住它的瑣碎，也能讀出它的詩(shī)意。

那些讀過(guò)的書(shū)，最終會(huì)變成你看世界的多棱鏡，讓你在單一的生活里，活出層次分明的精彩。

這，就是讀書(shū)給人最珍貴的禮物。