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前幾天加班，看到一個同事也還在，但看她舒服的靠在椅子上在那玩手機(jī)，就問她為啥還不回去，是不是有約。

結(jié)果她說，今天想晚點(diǎn)回家，給自己放個假。

問她原因，竟然是孩子正處在什么都好奇的階段，整個就是一個自帶立體環(huán)繞式音箱的小話癆+行走的十萬個為什么。

上一天班回來，誰不想葛優(yōu)癱一下，可結(jié)果，孩子就在耳邊嘰嘰喳喳地問：

媽媽，你怎么一回來就睡覺？ 你為什么不陪我玩兒？ 你知道我今天吃了什么嗎？ 你猜我今天玩了什么？

生活中的任何東西，都能成為孩子發(fā)問的對象。

英國《獨(dú)立報》曾對1500個家庭做過一個采訪，搜集的數(shù)據(jù)報告顯示：

2歲+的孩子，平均每天要提出73個問題，每個媽媽平均每周要回答至少500個問題；

每天，孩子提問的總時長可以超過14個小時。

也就是說，很可能從睜開眼睛孩子就在各種天馬行空地提問，一直到睡著才結(jié)束。

都知道孩子的好奇心有多珍貴，也知道呵護(hù)孩子的好奇心，就等于護(hù)住了一個天賦型學(xué)霸的小火苗。

可媽媽并不能時時刻刻都當(dāng)超人。

在這樣密集的提問攻勢下，也總有招架不住，耐心耗盡的時候。

怎么辦呢？總不能打消孩子提問、求知的積極性呀。

這時候，一套好的科普書就非常重要，既能時刻滿足孩子的求知欲，給予全面的科學(xué)解答；

又能讓勞累了一整天的寶媽們可以充充電“偷個小懶”。

這套書就就是——《自然物語》兒童科普啟蒙繪本。

這套書一共8冊，每冊一個主題，主題鮮明，每本從不同角度說明科普知識，拓展孩子知識面。

孩子天生對動植物感興趣，那這套書，可以讓孩子非常全面地了解非常多的動物習(xí)性。

不同于市面上普通科普繪本卡通化的形象，圖畫是采用寫實(shí)的畫法，很好地還原了動物和植物本來的樣子。

既能夠提高孩子的認(rèn)知能力，也是讓孩子接受最真實(shí)的科普！

每一本書后面都附有一個“科普知識”。

讓孩子通過前面精美的插圖了解科普知識后，回到現(xiàn)實(shí)社會，看看實(shí)物，講解文中涉及到的科普知識，幫助孩子更好地吸收理解，保證孩子能夠?qū)W有所獲。

每本書通過一個生動有趣的故事講解奇妙大自然里蘊(yùn)含的神奇“密碼”。

真的是家庭共讀的優(yōu)質(zhì)必備選品，因?yàn)榇笕俗x起來也津津有味！

8個生動有趣的小故事

拒絕說教，讓娃更愿意閱讀

這是一套繪本式情景科普書，以生動有趣的故事為切入點(diǎn)講述科普知識，8個生動有趣的小故事，在故事中解答孩子們關(guān)心的問題。

拒絕枯燥，拒絕說教，讓娃閱讀時也能樂在其中。

比如《小小天氣預(yù)報員》，它不是直接告訴孩子，哪些動物是天生就對天氣有預(yù)判的能力。

而是通過各種不同的動物講述，下雨前有哪些征兆，以及這些征兆背后預(yù)示著什么。

不是單純講述我們?nèi)庋劭梢姷降臇|西，而是通過這個故事，讓孩子了解整個動物生態(tài)鏈的組成體系。

看上去是一個小故事，但是里面的知識點(diǎn)非常的多。

故事是這樣講述的：

“悶死了！悶死了！”小雞張著小嘴，拍打著翅膀，在院子里煩躁地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道怎么了，他和同伴們就是不想進(jìn)屋。

母雞媽媽說：“馬上就要下雨了，所以我們覺得特別悶熱，屋子里就更熱了，還是在院子里涼快。”

“馬上要下雨了嗎？”小雞這才反應(yīng)過來，“那我要趕緊去告訴其他小動物，好讓大家做好準(zhǔn)備?！?/p>

“可是大家......”母雞媽媽還想說點(diǎn)什么，可小雞早就拍打著翅膀跑遠(yuǎn)了。

小雞拍著翅膀，路過小狗家，小狗正在院子中的小水塘里泡澡。

小雞對小狗說：“小狗小狗，你快進(jìn)屋吧，因?yàn)?.....”

“我才不進(jìn)屋呢，要下雨了，我悶得渾身難受，泡個澡涼快涼快?！睕]等小雞把話說出來，小狗就說道。

“原來，小狗知道要下雨了，也跟我一樣不愿進(jìn)屋呢！”

小雞繼續(xù)走，又碰到了小燕子，小燕子也不回家，還告訴小雞說：

“要下雨了，這是我們填飽肚子的好時候，空氣濕度變大了，小飛蟲翅膀潮了飛不高，我飛得低一些，就可以吃到很多蟲蟲了！”

小雞接著又碰到了螞蟻，螞蟻說：

“要下雨了，我們忙著往高處搬家，免得糧食被大雨淹沒了?！?/p>

這時小雞看到一只蟬，靜靜地趴在樹干上，于是問：“蟬先生，你今天怎么不唱歌了？”

蟬回答說：“要下雨了，水汽打濕了我的發(fā)音膜，唱不出歌來了。”

小雞又在池塘邊，看到鯉魚都在往水面上蹦跳。

小魚告訴小雞：“要下雨了，下雨前水中氧氣少，悶得慌，我們浮到水面上來透透氣，吸點(diǎn)新鮮空氣?！?/p>

青蛙在池塘邊“咕呱——咕呱——咕呱”高興得唱個不停：“太好了，太好了，馬上就要下雨了，我最喜歡下雨了！”

池塘邊還有一大群麻雀在洗澡。

小雞拍著翅膀回家了，他告訴媽媽：“還沒等我說，小動物們都知道要下雨了?！?/p>

母雞媽媽哈哈大笑，說：“寶貝兒，我剛才就想告訴你，很多小動物都是天氣預(yù)報員哪！”

這時，又是烏云又是刮風(fēng)，接著一陣閃電，一陣?yán)茁?，雨便嘩啦啦下了起來。

故事就是這樣，采用小雞和動物們友好地對話，知識點(diǎn)巧妙融到了故事里。

說實(shí)話，以前還真不知道為什么下雨，蟬就不叫了。

也確實(shí)不知道螞蟻搬家，是它們擔(dān)心糧食被沖走。

難怪之前看一個作者的采訪，有人問他什么書值得讀，他說：“只要你想看，隨便拿起一本，哪怕是小孩的繪本，你也能吸收東西?！?/p>

只能說，這本書打開了我對動物世界的新認(rèn)知，也一定會讓孩子有不同的收獲。

當(dāng)然，每本書的最后一頁，這套書還會對這個主題的內(nèi)容，進(jìn)行科普。

比如：“海豚為什么知道救人？”“海豚的回聲定位”，這些作者都給了很專業(yè)的解答。

真的是干貨滿滿，又非常有趣的一套書。

寫實(shí)的插圖，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容

滿足孩子超強(qiáng)好奇心

前面有說到，這套書里的插圖，它比一般手繪的插圖要更寫實(shí)，又比直接實(shí)拍的插圖，更能讓孩子接受。

而寫實(shí)的畫風(fēng)，讓孩子可以通過從書上看到的，以后孩子外出，看到同類型的動植物，就直接能認(rèn)識，這樣真實(shí)的科普才能讓孩子獲得最好的知識！

同時通過有趣的小故事，提高孩子對閱讀的興趣，從而愛上閱讀。

圖書的內(nèi)容是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科普知識專業(yè)、有趣，不會誤導(dǎo)孩子。

這樣的科普書，也不希望我們的孩子錯過。

參考信息

[5]

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