2025年，多所高校都積極響應(yīng)財政部“過緊日子”號召，出臺了一系列工作方案舉措，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量教育教學(xué)提供堅實保障。

高校響應(yīng)“過緊日子”

據(jù)某師范大學(xué)財務(wù)處網(wǎng)站消息，為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院和遼寧省委、省政府關(guān)于“過緊日子”的要求，制定《XX大學(xué)進一步提升資金使用效能具體措施》，其中明確嚴(yán)格控制新進人員規(guī)模，清理整治富余閑散人員，對懶政、怠政、庸政人員調(diào)離機關(guān)工作崗位。除專業(yè)技術(shù)要求較高的崗位外，所需人員原則上通過機關(guān)部門間調(diào)劑解決。除缺編嚴(yán)重的部門外，機關(guān)各部門原則上不得使用編外聘用人員，現(xiàn)有編外聘用人員存量要通過自然減員、調(diào)劑等方式逐步壓縮。

某中部省份財經(jīng)類高校發(fā)布文件要求，進一步壓減辦公經(jīng)費，倡導(dǎo)推行無紙化辦公，如必須打印資料采用普通紙張雙面打印，日常辦公用品堅持勤儉節(jié)約。用水用電也強調(diào)節(jié)約，合理使用空調(diào)、隨手關(guān)燈關(guān)水等。

同時，“三公”經(jīng)費也進一步壓減，嚴(yán)格用車審核審批，公務(wù)接待嚴(yán)禁同城接待，控制陪餐人數(shù)與餐費標(biāo)準(zhǔn)。會議費方面，能發(fā)文就不開會，開會也盡量在校內(nèi)且降低成本。培訓(xùn)費則多利用線上形式開展，減少不必要開支。

西南某高校明確要壓減一般性支出，2024年各單位綜合定額在2023年基礎(chǔ)上壓減20%，工作經(jīng)費和經(jīng)常性事業(yè)專項壓減10%。出國經(jīng)費在2023年基礎(chǔ)上按全市要求壓減50%。全面清理非編人員，非編人員實行分類管理。完善非編人員薪酬標(biāo)準(zhǔn)體系，控制非編人員薪酬支出總量、優(yōu)化非編人員薪酬支出結(jié)構(gòu)。各二級單位未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意，不得聘用非編人員。

“過緊日子”并不是捂緊錢包不花錢

需要明確的是“過緊日子”并不是意味著不辦事、少辦事，而是要在費用支出上打好手中的算盤，量入為出，確保每分錢用好用對，讓有限的資金發(fā)揮出更大作用。

財政部部長回答記者提問時強調(diào)，黨政機關(guān)少花一分錢，民生事業(yè)就可以多安排一分錢。黨政機關(guān)過緊日子，不是捂緊錢包不花錢，是要集中財力辦大事。

具體到高校，《“過緊日子”背景下高校節(jié)流工作的思考》一文的作者認(rèn)為，要立足學(xué)校工作實際，積極開源節(jié)流，有效提高資源配置效率和使用效益，把有限的資源用在刀刃上、緊要處，不斷增強師生的幸福感、獲得感和安全感。

作者還在文中指出，人員經(jīng)費開支過大是高校節(jié)流方面存在的主要問題及原因，縱觀高校經(jīng)費預(yù)算安排結(jié)構(gòu)，人員經(jīng)費支出已達到總預(yù)算額度的60%。因此，高校要優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。適當(dāng)控制人員經(jīng)費支出，是高校節(jié)流的重要方向。上文提到的幾所高校在響應(yīng)“過緊日子”號召，出臺的工作方案舉措中，也都或多或少提及了控制人員經(jīng)費的相關(guān)規(guī)定。

作者建議高校要適當(dāng)控制教職工數(shù)量，從學(xué)校層面整合人力資源，調(diào)配內(nèi)部人員崗位，新進人員遵循“從嚴(yán)控制、嚴(yán)格審批”的原則，避免部門臃腫、人浮于事。其次，高校要制定一套完備的人員經(jīng)費管理辦法，明確人員經(jīng)費由人事處統(tǒng)一管理。在不影響教職工工作積極性的前提下，各二級單位可以根據(jù)政策文件要求結(jié)合學(xué)校實際情況進行自主分配。財務(wù)處作為人員經(jīng)費發(fā)放部門，應(yīng)與人事處一起不斷探索更適合學(xué)校長遠發(fā)展的績效工資制度，定期對人員經(jīng)費的預(yù)算執(zhí)行情況進行監(jiān)督審查，對不合理的績效分配方案或獎勵制度提出修訂和完善意見，從而規(guī)范內(nèi)部人員經(jīng)費支出，促進人員經(jīng)費管理水平的提高。

節(jié)流也要開源

在“過緊日子”常態(tài)化形勢下，高校應(yīng)科學(xué)應(yīng)變，主動謀劃多元化籌資渠道，拓展收入來源途徑，提升學(xué)校收入水平。

高校收入來源主要包括財政撥款收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位上繳收入和其他收入。其中，財政撥款收入指高校從本級財政部門取得的各類財政撥款；事業(yè)收入指高校開展教學(xué)、科研及其輔助活動取得的收入；附屬單位上繳收入指高校附屬獨立核算單位按照有關(guān)規(guī)定上繳的收入；其他收入指高校取得的除上述收入以外的各項收入，包括投資收益、利息收入、捐贈收入、非本級財政撥款收入等。

對于絕大多數(shù)的地方普通高校而言，政府財政撥款、學(xué)費是辦學(xué)經(jīng)費的重要來源。此前曾有學(xué)者通過對2014～2018年某地41所省屬高校教育經(jīng)費統(tǒng)計資料分析發(fā)現(xiàn)，地方高校收入最主要來源于財政撥款，占比54.08%；其后是學(xué)費、住宿費等非稅收入，占比26.09%；科研收入和其他創(chuàng)收收入（包括非學(xué)歷教育進修、技能培訓(xùn)等教學(xué)活動收入、捐贈收入等）合計占比不足兩成。這表明，地方高校存在資金來源過分單一的問題。過度依賴政府的預(yù)算補助，可能存在一旦支持力度下降，學(xué)校長遠發(fā)展將受制約，甚至無法正常運轉(zhuǎn)的問題。更為多元的資金來源（例如爭取科研經(jīng)費、技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)化、社會捐贈）才是高校健康、可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

國外高校的籌資行動

一些國外高校曾切身感受過辦學(xué)經(jīng)費掣肘學(xué)校發(fā)展的困境。20世紀(jì)60年代，美國公立高校密西根大學(xué)80%的資金來源于州政府撥款。21世紀(jì)初，隨著美國經(jīng)濟的衰退，政府在高等教育投入的增長幅度減小甚至呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢。2012年時，州政府撥款在該校財政預(yù)算中所占的比例已下降至17%。

沒有足夠資金的公立大學(xué)在師資和生源競爭中本已捉襟見肘，同時還面臨著學(xué)生規(guī)模擴大、教學(xué)成本上升的現(xiàn)實。與此同時，由于資金和資源匱乏，公立大學(xué)優(yōu)秀的教師和研究人員也常常被挖走，進一步造成它們在爭奪科研項目方面處于劣勢。上述種種促使密西根大學(xué)通過開展企業(yè)化活動獲取經(jīng)費，來彌補政府撥款減少帶來的巨大空缺。2012年該校醫(yī)療系統(tǒng)的收入及學(xué)費撐起了“半壁江山”，包括密西根大學(xué)的附屬醫(yī)院和門診、理療管理公司和保健公司在內(nèi)的醫(yī)療健康系統(tǒng)，為該校貢獻了40%以上的資金。

此外，密西根大學(xué)對籌資活動也非常重視。該校曾發(fā)起一個名為“卓越密西根”的大型募捐活動，原計劃籌資25億美元，最終籌得超過32億美元，創(chuàng)下了當(dāng)時美國歷史上公立大學(xué)籌款金額的紀(jì)錄。密西根大學(xué)的籌資之所以取得不菲的成績，得益于他們在校長的帶領(lǐng)下，有一支很強的籌資團隊，在籌資過程、方法、籌略、組織和實施方面積累了豐富的經(jīng)驗。該?；I資的一般路徑是：選擇與確定潛在的捐款人—收集潛在捐款人的信息—制定策略并協(xié)調(diào)潛在的捐款人—聯(lián)系和通知潛在的捐款人—密切聯(lián)系潛在的捐款人—吸引潛在的捐款人—制定游說計劃—游說捐贈人—完成捐贈協(xié)議并感謝捐贈人—管理資金。

需要注意的是，高校拓寬辦學(xué)資源渠道，也意味著高校必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念。華北電力大學(xué)教育基金研究中心副主任曾在撰文中談到，多元化籌資能力是大學(xué)品牌、大學(xué)聲譽、治理能力、內(nèi)涵式發(fā)展水平的“試金石”，最能夠檢驗綜合辦學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。為獲得更多社會資源的支持辦學(xué)，高校就更需要高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓辦學(xué)更透明。

本文編輯：小天

來源：麥可思研究整理自各高校網(wǎng)站、麥可思研究、現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)等

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