我為什么組織“寒假英語(yǔ)打卡”班？就想看看有多少學(xué)生能夠在過年的時(shí)候，還能夠堅(jiān)持天天背單詞。

令我非常意外的是，有不少學(xué)生居然真的一天不斷，北山老師給你們手動(dòng)點(diǎn)贊。

但另一方面，如果你已經(jīng)堅(jiān)持了很多天，即便因?yàn)楦鞣N各樣的原因斷了一兩天，也絕對(duì)不要自暴自棄，不要停留在自怨自艾的懊惱情緒里，如何面對(duì)失敗和挫折，才是最需要學(xué)習(xí)的一課。

藤藤也斷了很多天，其中有幾天是只背了九分鐘，差一分鐘沒達(dá)標(biāo)。另外有一天是除夕跨年，他凌晨打卡，估計(jì)是APP統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。記錄看起來(lái)不完美，但并不影響他第二天繼續(xù)堅(jiān)持打卡。

重啟能力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一次跌倒、犯錯(cuò)，不可怕。馬上站起，拍拍塵土，重拾心情，重新出發(fā)，這才是高手。

學(xué)霸從來(lái)不是不犯錯(cuò)，而是不貳過。能夠從失敗和犯錯(cuò)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，降低下一次犯錯(cuò)的概率，就能越學(xué)越好。

當(dāng)然，重啟能力強(qiáng)，并不代表放松對(duì)于自己的要求。有的人認(rèn)為，既然犯錯(cuò)之后再改就行，那我這次就沒必要做，每次會(huì)給自己很多借口放棄。這是不對(duì)的。

• 事前不要給自己任何借口，努力做到百分之百；

• 事后可以包容接納失敗和犯錯(cuò)，不給自己下次不做的借口。

看到了么？高手的眼中只有當(dāng)下和未來(lái)，不讓過去的失敗成為自己的包袱；而庸人的眼中永遠(yuǎn)是失敗，甚至想現(xiàn)在馬上失敗，然后再給未來(lái)失敗的借口。

所以，真正的學(xué)習(xí)高手，既能做到堅(jiān)持不懈、持之以恒，又能在偶爾失敗時(shí)跳出負(fù)面情緒、接納自己，積極地面向未來(lái)。

如何幫助孩子培養(yǎng)這樣的好習(xí)慣？規(guī)矩是必不可少的。藤藤因?yàn)橹虚g斷檔了，會(huì)領(lǐng)到兩份高考英語(yǔ)卷作為懲罰，我正好可以了解他的英語(yǔ)水平進(jìn)展情況。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，為什么可以采取這樣的懲罰方式？

1、因?yàn)樘偬贈(zèng)]有任何的補(bǔ)課刷題，僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，他比同學(xué)節(jié)省了大量的時(shí)間和精力；

2、是每天背十分鐘的單詞、還是看至少半個(gè)小時(shí)的英文閱讀，他自己選擇了最簡(jiǎn)單的那個(gè)，只有這一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，如果做不到接受懲罰也沒話說(shuō)；

3、藤藤?zèng)]有做任何課外英語(yǔ)題，課內(nèi)的甚至能省則省，所以做英語(yǔ)卷才能作為懲罰手段。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)的作業(yè)任務(wù)就是刷英語(yǔ)題，在我們看來(lái)相當(dāng)于天天接受懲罰。

最后我想說(shuō)：為什么是高考英語(yǔ)卷？因?yàn)橹皫状我呀?jīng)做了中考英語(yǔ)卷，錯(cuò)誤率極低，沒有再做的價(jià)值。藤藤學(xué)過我的《最簡(jiǎn)版英語(yǔ)語(yǔ)法》，所有英語(yǔ)語(yǔ)法都已經(jīng)突破，也已經(jīng)開始背大學(xué)四級(jí)的單詞，所以做高考卷正當(dāng)其時(shí)。正好利用高考英語(yǔ)卷作為檢測(cè)他英文水平的工具。

天天背單詞，在絕大多數(shù)學(xué)生眼中是苦差事，但對(duì)于藤藤來(lái)說(shuō)，卻是用時(shí)最少、最省事的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。別的同學(xué)避之不及，藤藤卻樂此不疲。

他有沒有可能在劃水？說(shuō)實(shí)話，我也不知道。

但，結(jié)果會(huì)說(shuō)話，蟬聯(lián)多次年級(jí)第一是證明。