人間四月，書(shū)香致遠(yuǎn)。今年，我們迎來(lái)了首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”。北京的校園里，豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)正火熱上演：“大話(huà)西游情景演繹”“圖書(shū)館尋寶”“讀書(shū)創(chuàng)意市集”……以書(shū)為伴，以讀潤(rùn)心，師生們?cè)跁?shū)香中浸潤(rùn)成長(zhǎng)。

趣享書(shū)香 浸潤(rùn)童心

東城區(qū)中小學(xué)“讀懂中軸，閱見(jiàn)成長(zhǎng)”主題閱讀活動(dòng)在故宮博物院大高玄殿舉辦。東城區(qū)將打造“中軸線(xiàn)上的行走閱讀課”，聯(lián)合中軸線(xiàn)教育共同體各單位，研發(fā)“行走閱讀”精品課包；攻堅(jiān)“深度閱讀指導(dǎo)課”，推廣項(xiàng)目式跨學(xué)科閱讀，運(yùn)用“科學(xué)+閱讀”模式，促進(jìn)閱讀走向思維深處；培育“領(lǐng)讀人”隊(duì)伍，將閱讀指導(dǎo)能力納入教師繼續(xù)教育必修模塊，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，帶動(dòng)一批骨干教師成長(zhǎng)為“領(lǐng)讀人”，鼓勵(lì)教師開(kāi)展閱讀教學(xué)行動(dòng)研究。

北京市東城區(qū)東交民巷小學(xué)在新圖書(shū)館啟用之際，開(kāi)展“圖書(shū)館尋寶”活動(dòng)。學(xué)生以班級(jí)為單位，在新圖書(shū)館各功能區(qū)打卡點(diǎn)完成小任務(wù)，如查找指定圖書(shū)、回答文學(xué)常識(shí)等，集章兌換校訓(xùn)書(shū)簽，在趣味探索中享受閱讀的快樂(lè)。

該校兩校區(qū)分別邀請(qǐng)青年作家杜梨、東城區(qū)科學(xué)教研員路虹劍舉辦講座，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍背后的世界，感受閱讀的魅力。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)以長(zhǎng)征勝利九十周年為契機(jī)，開(kāi)展了“薪火憶長(zhǎng)征，全域閱書(shū)香”校園讀書(shū)月活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展“全班共讀、同伴共讀、親子共讀”三大閱讀形式。

學(xué)校為一至三年級(jí)創(chuàng)設(shè)紅色經(jīng)典朗誦展示舞臺(tái)。學(xué)生們以長(zhǎng)征故事、紅色詩(shī)詞為內(nèi)容，在瑯瑯書(shū)聲中銘記革命歷史、傳承紅色基因。同時(shí)，學(xué)校以圖書(shū)漂流活動(dòng)為抓手，通過(guò)攤位創(chuàng)設(shè)、雙語(yǔ)推介、互動(dòng)交換等趣味環(huán)節(jié)，深度融合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、勞動(dòng)等多學(xué)科內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)其綜合能力。

北京市第十八中學(xué)操場(chǎng)變身“閱讀嘉年華”。來(lái)自豐臺(tái)區(qū)方東學(xué)區(qū)各成員校的學(xué)生代表、社區(qū)居民及家長(zhǎng)志愿者齊聚一堂，在圖書(shū)交換、名著挑戰(zhàn)、活字印刷、甲骨文探秘、經(jīng)典配音秀等二十余個(gè)展區(qū)互動(dòng)。

在“圖書(shū)交換和分享市集”，學(xué)生們攜帶八成新以上的書(shū)籍，開(kāi)展扉頁(yè)寄語(yǔ)、以書(shū)易書(shū)活動(dòng)。四大名著挑戰(zhàn)區(qū)人氣高漲：“三國(guó)殺”卡牌探秘、水滸英雄星宿和綽號(hào)、西游情節(jié)即興表演、紅樓詩(shī)詞背誦，讓經(jīng)典“活”了起來(lái)。微劇場(chǎng)內(nèi)，學(xué)生自編自演課本劇?；钭钟∷⑴c甲骨文猜字環(huán)節(jié)將傳統(tǒng)文化與動(dòng)手實(shí)踐巧妙融合。

北京市密云區(qū)第三中學(xué)的閱讀節(jié)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意市集，精心設(shè)置體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)作、實(shí)踐四大區(qū)域，學(xué)生用肢體演繹成語(yǔ)，提筆書(shū)寫(xiě)閱讀感悟，化身名著角色登臺(tái)表演，成為主動(dòng)的創(chuàng)作者、演繹者和分享者。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，集齊印章兌換親手設(shè)計(jì)的文創(chuàng)禮品。

“爺爺，您再給我們講講水庫(kù)‘十姐妹’的故事吧?！痹诿茉扑畮?kù)移民老人家中，北京市密云區(qū)新農(nóng)村小學(xué)的孩子們以“傾聽(tīng)—記錄—整理—演繹”四步閱讀法，編創(chuàng)“問(wèn)答版”密云水庫(kù)移民故事。

“將閱讀與密云水庫(kù)移民精神融為一體，‘移民口述史’閱讀項(xiàng)目制學(xué)習(xí)讓學(xué)生的成長(zhǎng)可視化?！毙ｉL(zhǎng)王燕介紹說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展“我家的移民故事”征文、長(zhǎng)輩采訪(fǎng)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生銘記家鄉(xiāng)歷史，傳承水庫(kù)移民的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。

名篇演繹 躍然舞臺(tái)

北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行第二十一屆“幸福閱讀節(jié)”世界讀書(shū)日專(zhuān)場(chǎng)展演活動(dòng)，三至六年級(jí)的小演員們化身不同角色，沉浸式演繹書(shū)中的故事內(nèi)容。從寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》到原創(chuàng)校園情景劇《古詩(shī)鈴聲奇遇記》，從四大名著經(jīng)典故事《草船借箭》到紅色經(jīng)典劇《紅巖魂·少年志》，學(xué)生們于生動(dòng)演繹中領(lǐng)略文學(xué)的魅力，感悟成長(zhǎng)的道理。

北京學(xué)校舉辦首屆語(yǔ)文戲劇節(jié)，《棉花姑娘》《鹿角和鹿腿》《三打白骨精》等經(jīng)典段落被學(xué)生們“搬”上了舞臺(tái)。本屆戲劇節(jié)以年級(jí)為單位，學(xué)校語(yǔ)文教研組為學(xué)生們推薦經(jīng)典書(shū)目，師生共同編寫(xiě)劇本，跨班級(jí)遴選小演員，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的前期籌備，在首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”之際亮相。北京學(xué)校副校長(zhǎng)程嵐表示，首屆語(yǔ)文戲劇節(jié)是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，學(xué)校將通過(guò)戲劇節(jié)、“閱讀圈”等方式，不斷促進(jìn)學(xué)生深度閱讀，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園。

北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童心 書(shū)香伴成長(zhǎng)”主題朗誦展演活動(dòng)，以經(jīng)典誦讀點(diǎn)亮?xí)阈@。同學(xué)們精神飽滿(mǎn)、聲情并茂，或深情吟誦、或慷慨講述，或合作演繹，用清脆童聲傳遞愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、感恩向善的美好情懷，展現(xiàn)新時(shí)代少年兒童的自信與擔(dān)當(dāng)?，槵槙?shū)聲回蕩校園，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，洋溢著蓬勃朝氣與文化氣息。

北京市平谷區(qū)第七小學(xué)舉辦以“紅色故事潤(rùn)童心 科技啟智伴書(shū)香”為主題的讀書(shū)成果展示活動(dòng)。課本劇展演中，小演員們身著整齊服裝，以稚嫩真摯的表演再現(xiàn)紅色經(jīng)典瞬間，傳遞革命信仰；朗誦環(huán)節(jié)，孩子們精神抖擻，用激昂語(yǔ)調(diào)演繹紅色美文、暢想科技未來(lái)，彰顯新時(shí)代少年的家國(guó)情懷；美文頌唱環(huán)節(jié)更是點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍，讓文字在歌聲中“活”起來(lái)。

北京市延慶區(qū)小學(xué)第一教育集團(tuán)舉辦“文心·妙筆”閱讀展示活動(dòng)?；顒?dòng)以“大閱讀·全學(xué)科·共成長(zhǎng)”為理念，打破學(xué)科邊界，助力學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)呈現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等10節(jié)全學(xué)科閱讀展示課。節(jié)目展演環(huán)節(jié)精彩紛呈，學(xué)生以朗誦、課本劇演繹閱讀魅力，自創(chuàng)《濫竽充數(shù)》新傳課本劇，生動(dòng)有趣?；顒?dòng)還開(kāi)展閱讀沙龍、專(zhuān)家講座、公益圖書(shū)捐贈(zèng)等環(huán)節(jié)，專(zhuān)家與領(lǐng)導(dǎo)為全學(xué)科閱讀提質(zhì)增效指明方向。

學(xué)科融合 悅讀成長(zhǎng)

北京市大興區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“共赴書(shū)香，悅見(jiàn)成長(zhǎng)”最美讀書(shū)月活動(dòng)。本次讀書(shū)月活動(dòng)以師生兩大類(lèi)別并行推進(jìn)，涵蓋豐富的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)活動(dòng)。靜態(tài)活動(dòng)有最美翰墨痕、最美閱讀瞬間、最美讀書(shū)空間，定格書(shū)香風(fēng)采；動(dòng)態(tài)活動(dòng)包含最美領(lǐng)讀人、最美課堂、最美書(shū)香家庭、最美聲音，多維度激發(fā)閱讀熱情。師生協(xié)同發(fā)力，教師深耕最美課堂引領(lǐng)高效閱讀，學(xué)生參與領(lǐng)讀、誦讀等活動(dòng)傳承經(jīng)典。最美書(shū)香家庭評(píng)選活動(dòng)聯(lián)動(dòng)家校，全方位營(yíng)造共讀氛圍。

北京市第五屆全學(xué)科閱讀課程成果展示交流活動(dòng)在北京市昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)舉行?；顒?dòng)設(shè)置了7個(gè)全學(xué)科閱讀分會(huì)場(chǎng)，以經(jīng)典名著《西游記》為核心載體，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息科技、綜合實(shí)踐、道德與法治等多學(xué)科，打造跨學(xué)科、全學(xué)段、沉浸式的閱讀課堂，讓學(xué)生在沉浸式閱讀中實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)進(jìn)階。本次活動(dòng)既賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)、助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，又為全學(xué)科閱讀落地校園提供了實(shí)踐參考。

北京市平谷區(qū)金海湖學(xué)校將閱讀、科普、科創(chuàng)、誦讀有機(jī)融合，開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)童心，科創(chuàng)伴成長(zhǎng)”世界讀書(shū)日活動(dòng)。

學(xué)校聯(lián)合金海湖鎮(zhèn)文化服務(wù)中心，為低年級(jí)學(xué)生帶來(lái)科普講解、繪本共讀與科創(chuàng)實(shí)踐。孩子們共讀《我超喜歡圖書(shū)館》《水從哪來(lái)的》等圖書(shū)，學(xué)習(xí)閱讀禮儀、了解水循環(huán)知識(shí)；動(dòng)手制作回力車(chē)，在實(shí)踐中感知物理原理，提升動(dòng)手與探索能力。面向中高年級(jí)，學(xué)校特邀平谷區(qū)教育關(guān)工委“五老”宣講團(tuán)王英老師開(kāi)展朗誦技巧專(zhuān)題輔導(dǎo)，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)品讀科普美文，有效提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與誦讀素養(yǎng)。

北京理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“書(shū)香潤(rùn)心，賦能育人”為主題開(kāi)展教師閱讀分享系列活動(dòng)。全校小學(xué)、初中、高中各年級(jí)組、七大中心同步聯(lián)動(dòng)，教師們共讀教育經(jīng)典、共研育人智慧。

其中，一年級(jí)組采用每周年級(jí)組會(huì)輪流分享的方式，大家共探科學(xué)育人、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的方法，將書(shū)香智慧融入日常教育。初三年級(jí)組聚焦哲學(xué)與生命成長(zhǎng)，在文字中探尋教育與生命的意義。高二年級(jí)組以“福流潤(rùn)心，讀悟提升”為主題，將福流理論融入教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。課程教學(xué)中心以首次嘗試“行政干部+教務(wù)人員”雙人共讀、共講的形式，開(kāi)啟了一場(chǎng)與書(shū)為伴的教學(xué)對(duì)話(huà)。

書(shū)香托育 幼見(jiàn)美好

北京教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦的“典耀中華”幼兒園閱讀育人實(shí)踐展示交流活動(dòng)，在北京明天幼稚集團(tuán)九幼永泰園舉辦。

活動(dòng)以“典潤(rùn)童心，閱伴成長(zhǎng)”為主題，緊扣《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》、《全民閱讀促進(jìn)條例》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等政策法律要求，依托北京教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、案例分享、沙龍研討等環(huán)節(jié)，總結(jié)了閱讀育人的階段性實(shí)踐成果。

北京市朝陽(yáng)區(qū)安華里第二幼兒園聯(lián)動(dòng)安貞街道文化中心，開(kāi)展“書(shū)香安貞”兒童友好教聯(lián)體閱讀活動(dòng)。邀請(qǐng)社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭參與，將書(shū)香與托育服務(wù)深度融合，更為社區(qū)低齡家庭提供了可及、可感的親子托育服務(wù)新范式?；顒?dòng)中，中二班小朋友成為“小主人”，親手設(shè)計(jì)門(mén)票，表演自編童謠《拍花蘿》，并化身“小老師”陪伴弟弟妹妹閱讀圖畫(huà)書(shū)。在自主策劃與服務(wù)中，孩子們提升了表達(dá)能力，收獲了成長(zhǎng)自信。安華里二幼全體師生積極加入“首都校園領(lǐng)讀計(jì)劃”，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，點(diǎn)亮未來(lái)。

北京市大興區(qū)禮賢新航城幼兒園立足學(xué)前幼兒成長(zhǎng)特點(diǎn)，打造傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色書(shū)香園所活動(dòng)，營(yíng)造浸潤(rùn)式自主閱讀氛圍。

活動(dòng)中，老師們依托趣味閱讀形式，和幼兒走進(jìn)繪本世界，點(diǎn)燃孩子們的閱讀興趣；孩子們圍繞經(jīng)典故事開(kāi)展情景表演，用生動(dòng)演繹感受故事里的美好情感。同時(shí)，園所特邀家長(zhǎng)助教、區(qū)關(guān)工委“五老”成員走進(jìn)幼兒園，開(kāi)展溫情講故事互動(dòng)活動(dòng)，與孩子們親密共讀、暖心互動(dòng)，搭建家園社協(xié)同育人的閱讀平臺(tái)。

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策劃：趙翩翩 凌月云 趙艷國(guó) 張秋穎 婁雪 張娜 王小艾 張廣林 孟莞 姜思瑤 楊旭

部分素材來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng) 海淀教育

編輯：呂慧

校對(duì)：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 李繼君

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