每到節(jié)假日，朋友圈里就有不少家長哀嘆“神獸出籠，家長頭疼”。其實(shí)很多家庭都有這樣的帶娃困難，尤其是家里沒有老人幫忙的雙職工家庭，孩子放假，家長還得上班，誰來照顧孩子？

而現(xiàn)在為了促進(jìn)消費(fèi)，很多地方還公布了中小學(xué)春秋假制度，這下更多的家長頭疼了，因?yàn)楹⒆臃偶?，家長未必放假，即便江蘇、安徽、浙江、四川等多個(gè)省份提出中小學(xué)春秋假是“彈性”休假，但是很多家長還是無法認(rèn)同。

在江蘇，根據(jù)規(guī)定，春假安排在4月1日至3日，秋假則在11月中下旬，各為期三天。按照當(dāng)?shù)氐陌才?，這些假期可以靈活安排：春假可以與清明節(jié)連休6天，也可以與周末相連形成5天小長假；秋假同樣可以與周末相連，實(shí)現(xiàn)連續(xù)休息。

南通對具體放假時(shí)間進(jìn)行了微調(diào)，確保假期能夠連續(xù)，避免“碎片化”休假帶來出游的不便。不過對于絕大多數(shù)家長而言，孩子有時(shí)間，自己是沒有時(shí)間的，要為了碎銀幾兩，不敢請假。

當(dāng)然在當(dāng)?shù)乜磥?，這樣的安排不僅考慮到了學(xué)生的休息需求，也充分顧及了家長的工作時(shí)間，有大概率實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校的“時(shí)間同步”。這也是實(shí)情，雖然有大部分家長無法休假，但是有時(shí)間休假的家長大概率會(huì)利用這段時(shí)間進(jìn)行旅游等消費(fèi)，提升經(jīng)濟(jì)。

這是有先例的，因?yàn)檎憬≡谌ツ甑那锛緦W(xué)期，就首個(gè)在全省范圍內(nèi)推行春秋假。該省的春假安排在4月至5月之間，秋假則定在11月，覆蓋了超過600萬名中小學(xué)生。值得注意的是，浙江許多地區(qū)的秋假與周末相連，形成了5天的“小黃金周”，這讓不少家庭有了短途出游的機(jī)會(huì)。

除了這些已經(jīng)確定實(shí)施的省份，多地也在籌措相關(guān)制度，據(jù)媒體介紹，重慶市已經(jīng)發(fā)布征求意見稿，計(jì)劃每次安排2-3天的春秋假期；武漢和上海的相關(guān)提案正處于討論階段……

其實(shí)筆者以為除了刺激消費(fèi)之外，更多的還是假期增多了，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)受影響？各地應(yīng)該探索如何在放假的時(shí)候， 確保時(shí)間的分布更加合理、更加人性化。而且避免一省之內(nèi)有的地區(qū)放假，有的地區(qū)不放假，造成高考之前正常學(xué)習(xí)時(shí)間的分配不公。