馬年大年初一，央視網2026“馬上開新”AI新春晚會圓滿落幕。在這場科技與人文交融的迎春晚會中，青少年AI教育品牌猿編程，作為央視網晚會的核心合作伙伴，攜手全國科技少年，以“共創(chuàng)AI中國年”為主題，引領觀眾踏上一場貫穿歷史與未來的科技探索之旅。

本次晚會，猿編程共創(chuàng)出品兩大節(jié)目——《AI編年史》《馬年去哪串個門》，同時猿編程機器狗小8（猿編程8號）也成為央視網晚會AI瑞獸，帶來趣味互動和花樣拜年。這些節(jié)目不僅展示了AI技術的發(fā)展歷史，更以極具教育深度的創(chuàng)意形式，在闔家團圓的春節(jié)時刻，生動詮釋了科技向善、創(chuàng)新育人的時代精神，為全國觀眾留下了深刻的科技啟蒙印記，成為整場晚會中富有創(chuàng)意與溫度的記憶亮點。

猿編程亮相央視網AI新春晚會一場跨越時空的AI對話

作為這場晚會的熱門節(jié)目之一，《AI編年史》節(jié)目帶領觀眾跟隨孩子的視角，從1950年的圖靈書房穿越至1956年達特茅斯會議現(xiàn)場，與麥卡錫、西蒙等AI先驅“對話”，重溫“機器能否思考”的經典之問；從1997年“深藍”戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫的歷史瞬間，到2016年AlphaGo人機對弈的圍棋戰(zhàn)場，理解人工智能從規(guī)則驅動到自主學習的關鍵躍遷。正如猿編程創(chuàng)始人李翊在節(jié)目中所言：“AI會越來越強大，我們更要理解AI、駕馭AI，還要發(fā)明更新的AI技術?！?/p>

在回顧世界AI發(fā)展脈絡后，鏡頭轉向當前的中國：從DeepSeek等大模型的突破，到具身智能的前沿探索，最終定格于猿編程的“科技少年AI課堂”。在這里，孩子們將所學的AI知識轉化為可觸摸的創(chuàng)造：會學習的機械臂、能博弈的智能棋盤、自主行駛的模型車??他們用一行行代碼、一個個項目，寫下自己對未來的理解與期待。

猿編程節(jié)目《AI編年史》

如果說《AI編年史》通過創(chuàng)意讓大家了解AI前世今生，那么《馬年去哪串個門》則彰顯了當下青少年在人工智能時代所具備的想象力、創(chuàng)造力與AI駕馭能力。在新春佳節(jié)到來之際，猿編程設定一個任意門，邀請科技少年用AI技術將創(chuàng)意具象，把他們心中的未來世界、節(jié)日場景與科技想象，轉化為一次次充滿驚喜的“春節(jié)串門場景”。

此前央視網聯(lián)合猿編程征集了1000余份青少年AI創(chuàng)作作品，通過央視網、節(jié)目導演組和猿編程專家層層篩選，最后將最具創(chuàng)意的20余個作品呈上屏幕：少年們用AI施展創(chuàng)意，推開門后可能是一片《紅樓夢》的古典庭院，孩童在其中自在嬉戲；也可能是月球上的未來家園，少年漫步于環(huán)形山畔；又或是走進童話世界，實現(xiàn)關于童年的所有幻想。

猿編程節(jié)目《馬年去哪串個門》

此外，小8，這個已經陪伴30萬小朋友學編程的智能伙伴，在新春晚會舞臺上簡直成了“語言天才”——天津話的“馬力全開”，粵語的“財富加碼”，溫州話的“馬上開心”，每一種方言都說得有模有樣。當主持人逗它“你害怕上臺嗎”，它甚至能配合擺出“生氣”的表情，引得現(xiàn)場觀眾笑聲連連。

智能時代的教育新篇章

為什么猿編程能做出如此富有創(chuàng)意與深度的節(jié)目？

猿編程創(chuàng)始人李翊在采訪中揭示了背后的教育理念：“我們始終相信，編程不應是一門孤立的技能課，而是一場充滿探索樂趣的認知旅程。通過探究式學習與跨學科融合，學生能在解決真實問題的過程中，自然而然地提升AI素養(yǎng)。”他強調，編程不僅是實現(xiàn)AI功能的技術載體，更是連接邏輯思維與創(chuàng)新表達的橋梁——在猿編程的課堂里，學生通過編程理解AI如何運作，進而學會如何駕馭它。

例如，在“如何讓自動駕駛車更穩(wěn)定地倒車”這個項目中，學生需要融合物理中的運動原理、數(shù)學中的軌跡計算，再通過編程將算法轉化為可運行的模型。這種項目制學習不追求標準答案，而是鼓勵學生在試錯與優(yōu)化中自主探索，真正理解技術背后的科學邏輯，并激發(fā)解決復雜問題的創(chuàng)新思維。

節(jié)目播出后，家長們感慨“原來AI教育可以這么有趣”，孩子們則躍躍欲試“我也要做出這么酷的東西”。這印證了最好的教育不是知識灌輸，而是興趣點燃；不是分數(shù)追逐，而是創(chuàng)造激發(fā)。

談到AI時代需要怎樣的人才時，李翊描繪了這樣一幅畫像：第一，在信息過載的時代仍具備強大的專注力；第二，保持童年時期豐富的想象力；第三，具備與AI深度融合的能力?！拔磥淼漠厴I(yè)生應該能夠專心致志地完成一件事情，同時能夠與AI深度協(xié)作，實現(xiàn)自己的目標?！?/p>

猿編程創(chuàng)始人李翊現(xiàn)場接受訪談

這些精彩呈現(xiàn)的背后，源于猿編程在青少年AI教育領域九年的深厚積累與技術沉淀。自2017年創(chuàng)立以來，猿編程已服務超過800萬名學員，教育網絡覆蓋全國4500多所學校。公司自主研發(fā)的全棧式編程創(chuàng)作平臺擁有39項自主知識產權，構建的700億參數(shù)教育垂類大模型為個性化教學提供了強有力的智能化支撐。值得關注的是，猿編程創(chuàng)立的“青少年AI教育研究院”，匯聚了包括清華大學劉嘉教授、北京大學魏坤琳教授在內的專家團隊。2025年6月，猿編程與清華大學心理與認知科學系攜手啟動“編程教育對青少年AI意識及認知能力發(fā)展影響”前沿課題研究，這一深度合作標志著猿編程將人工智能教育與認知科學前沿研究相結合，為青少年AI教育的科學化發(fā)展注入了堅實的學術基因。

在央視網AI新春晚會這個連接億萬家庭的時刻，猿編程的節(jié)目展現(xiàn)了科技與教育的深度交融。《AI編年史》讓孩子們在歷史中尋找未來，《馬年去哪串個門》用AI畫筆描繪新春想象，機器狗小8的方言互動讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生——當AI越來越深入生活，猿編程通過新春晚會告訴我們：技術從來不是冷冰冰的，當它交到孩子們手中，就會變成實現(xiàn)想象的工具。我們要做的，不僅是教孩子使用AI，更是教會他們用AI去創(chuàng)造、去表達、去實現(xiàn)那些天馬行空的夢想。

在闔家團圓的時刻，猿編程用孩子們的作品告訴我們：人工智能不僅關乎技術突破，更關乎每一個孩子的成長軌跡。當教育的重心從知識傳授轉向能力培養(yǎng)，從單一評價轉向多元發(fā)展，每個孩子都能在智能時代找到屬于自己的舞臺——這正是此次晚會留給我們的最深啟示，也是未來教育最動人的方向。