內(nèi)容來源：丹·科伊（DanKoe）發(fā)表的最新文章《How to think like a strategic genius (5d thinking)》（怎么像戰(zhàn)略天才一樣思考）內(nèi)容分享。

責(zé)編| 柒排版| 沐言

第 9464篇深度好文：4665字 | 11分鐘閱讀

商業(yè)思維

筆記君說：

過年這幾天，大家都在聊“開局”。坦白說，在這個 AI 全速奔跑的年代，很多東西都在變。

但有一句話，永遠(yuǎn)不過時：思考的深度，決定人生的高度。

這就像咱們平時爬山。你走得再快，如果臺階沒搭穩(wěn)，半山腰就會摔下來。你方向如果看錯了，跑再快也是在原地打轉(zhuǎn)。

思考，就是搭那級臺階，也是找那個方向。

現(xiàn)在的職場，不缺聰明的人，不缺會加班的人。缺的是能跳出框架、看透本質(zhì)的“戰(zhàn)略級思考力”。

很多人，IQ 很高，知識量也大，卻偏偏過得很擰巴。為什么？因為他陷在“一維思考”里，早早就把心智關(guān)了門。

而少數(shù)人，看似普通，卻能把生活過得通透富足?？康牟皇沁\氣，而是他們的思考層級真的不一樣。

今天這篇文章，我們來學(xué)習(xí)一下丹·科伊（DanKoe）的最新文章《How to think like a strategic genius (5d thinking)》（怎么像戰(zhàn)略天才一樣思考），幫你把思考的“操作系統(tǒng)”升個級。

馬年開工，祝你：以思考為韁，策馬千里，在更高處看見更大的世界。

一、警惕“聰明但愚蠢”：

你為何停在低維思考？

你的思考能力，直接錨定人生的最終結(jié)果。這不是夸張，而是當(dāng)下最殘酷的現(xiàn)實，尤其當(dāng)你自恃聰明時，反而最容易陷入“愚蠢的思考”。

刷遍社交媒體就會發(fā)現(xiàn)，高智商者掉進(jìn)顯而易見陷阱的案例，每天都在上演：有人精通專業(yè)知識，卻把生活過得一塌糊涂；有人擅長算計得失，卻始終無法獲得內(nèi)心的安寧。

巴克敏斯特·富勒曾說： “信念（faith）比相信（belief）更好。相信，是別人替你完成了思考?！?br/>

要學(xué)會天才級思考，第一步不是學(xué)習(xí)新方法，而是先識別什么是愚蠢的思考。

1.愚蠢的思考：4個典型特征

① 一維視角：把所有事情都塞進(jìn)自己的認(rèn)知框架，拒絕跳出固有視角看待問題；

② 還原論執(zhí)念：行業(yè)專家容易陷入“路徑依賴”，比如商業(yè)專家把一切問題都?xì)w結(jié)為“策略問題”；

③ 部落化思維：只信任自己的圈層、陣營，將異見者全盤否定，陷入“非我族類，其心必異”的偏見；

④ 停止發(fā)問：用“本來就該這樣”的慣性思維，關(guān)閉探索未知的大門。

歸根結(jié)底，愚蠢的思考，就是太早停止思考。

當(dāng)?shù)诌_(dá)“自己所知的邊界”時，你選擇關(guān)閉心智，用預(yù)設(shè)的程序化觀點應(yīng)對一切，自然永遠(yuǎn)無法獲得新的洞見。

2.天才思考的核心定義

與愚蠢的思考相對，天才級思考的本質(zhì)是：永遠(yuǎn)保持“繼續(xù)思考”的能力。

具體來說，是能夠把令你不舒服、甚至帶有威脅的觀點，先置于“可能性”的范疇；帶著“想要理解，而不僅僅是知道”的意圖，在更廣闊的認(rèn)知空間里探索。

它的核心標(biāo)志，是你能在多大的寬度、深度與高度上思考，不被“絕對真理”切斷探索的腳步；是你穿行于整個“觀念網(wǎng)絡(luò)”（ 現(xiàn)實與所有潛在知識 ），并將其整合為連貫、有用甚至全新認(rèn)知的能力。

3.“知道”與“理解”：橫縱思維的關(guān)鍵差異

為什么會出現(xiàn)“聰明但愚蠢”的現(xiàn)象？核心在于混淆了“知道”與“理解”的邊界。

知道（knowing）是橫向的：是在某個領(lǐng)域積累知識、變得勝任的過程。“知道很多”的人是專家，但在當(dāng)下，世界從不缺只會積累的專家；

理解（understanding）是縱向的：關(guān)乎認(rèn)知操作系統(tǒng)的成熟度。一個人可能知識不多，卻能深度理解事物本質(zhì)，并用這份洞見采取行動，收獲更有價值的結(jié)果。

那些“有錢卻不快樂”“有才卻難謀生”的人，都是橫向發(fā)展很強(qiáng)，卻在縱向成長上停滯不前。他們困在自己的“知識泡泡”里，看不見泡泡之外的世界，也無法用更高級的思考解決人生的核心困境。

你的心智，是你與現(xiàn)實互動的唯一方式：處理信息→賦予意義（ 思考 ）→做出選擇→獲得反饋→回應(yīng)反饋，周而復(fù)始。每一次陷入“愚蠢的思考”，都會產(chǎn)生復(fù)利效應(yīng)，讓你在思維的深坑里越陷越深。

二、思考的三維基石：

線路、層級與高度

愛因斯坦曾說： “你無法用制造問題的那一層意識，去解決這個問題?！?要解鎖高級思考，需先搭建起思考的三維基石——線路、層級與高度。

1.思考的線路：橫向的知識寬度

思考的線路，是你在某個領(lǐng)域積累大量知識的“線索”，代表橫向發(fā)展（ 寬度 ）。

它可以是營銷、天體物理、政治、人際交往等任何領(lǐng)域。當(dāng)你學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域的專門知識時，就是在拓寬這條思考線路，如同游戲里刷經(jīng)驗、升級，核心是“量的積累”。

2.思考的層級：縱向的認(rèn)知深度

思考的層級，是你在每條思考線路上的思考模式，代表縱向發(fā)展（ 深度 ）。

觀察個體與群體的認(rèn)知演化，可總結(jié)出5個核心模式，從低到高依次進(jìn)階：

思考層級

核心特征

思維階段

本能型（Level 0） 基于生存需求反應(yīng)，無主動思考空間 原生階段 從眾型（Level 1） 非黑即白，服從權(quán)威、照搬他人視角 第一階思考（教條化） 個體型（Level 2） 具備批判性思維，構(gòu)建自己的認(rèn)知模型 第一階思考（教條化） 綜合型（Level 3） 接納認(rèn)知多樣性，將視角當(dāng)作工具而非真理 第二階思考（去教條化） 生成型（Level 4） 創(chuàng)造原創(chuàng)視角，生成全新觀念與想法 第二階思考（去教條化）

Level 1和Level 2的核心是“我對你錯”的對立思維；Level 3和Level 4則是拒絕教條，尋找更接近本質(zhì)的真相。

無論是信仰領(lǐng)域的“灌輸→質(zhì)疑→整合→創(chuàng)造”，還是政治領(lǐng)域的群體對立，本質(zhì)都是認(rèn)知層級的差異， 大多 數(shù)人仍停留在第一階思考，無法跳出“我的群體vs你的群體”的認(rèn)知局限。

3.思考的高度：跨維度的平均水平

思考的高度，是所有思考層級的平均水平，代表跨維度發(fā)展。

我們可以將思考比作一棵“技能樹”：就像游戲里需要先給低等級特質(zhì)加點，才能解鎖高等級能力，心智的發(fā)展也遵循“層級遞進(jìn)”原則，更高等級的思考能力，必須以低等級能力的完善為前提。

現(xiàn)實中，很多創(chuàng)業(yè)者的困境正在于此：他們精通營銷、銷售、產(chǎn)品等商業(yè)知識，卻在向更高階段突破時，撞上“看不見的墻”。

他們習(xí)慣用商業(yè)思維硬套所有問題，卻忽略了團(tuán)隊管理、時間規(guī)劃甚至自我認(rèn)知等其他領(lǐng)域的短板。

這就是通才與博學(xué)者總能勝出的核心原因：他們不局限于單一領(lǐng)域的“加點”，而是在多個領(lǐng)域同步提升，從而解鎖更高層級的思考能力，看見別人看不到的核心問題。

三、四維思考：

用四視角放大思考力

思考的“第四維”，并非物理意義上的維度，而是能讓思考力呈“四倍力度”放大的四大視角框架。它的核心是從四個維度，全面解構(gòu)信念、想法、處境與問題。

現(xiàn)實的四個維度，可拆解為“個體/集體”與“內(nèi)在/外在”的交叉矩陣：

維度組合核心內(nèi)涵

個體內(nèi)在

個人的想法、情緒、信念與意識狀態(tài)

集體內(nèi)在

群體的共同信念、價值體系與意識形態(tài)（即文化的核心）

個體外在

個人的外貌、行為與生理狀態(tài)（如大腦活動、身體表現(xiàn)）

集體外在

社會的系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)與制度（支撐社會運轉(zhuǎn)的硬性框架）

1.四維思考的實踐路徑

思考的核心目的是解決問題，而四維思考能幫你跳出單一視角，全面定位問題根源。

以“世界變得腐敗而無意義”這一問題為例，四維思考的推演過程如下：

集體內(nèi)在：社會如何通過注意力控制，用固有觀念影響大眾認(rèn)知？

個體外在：我能通過哪些行為改變，對社會產(chǎn)生積極影響？實現(xiàn)影響力需要哪些具體步驟？

集體外在：當(dāng)前就業(yè)市場的現(xiàn)狀如何？工作是實現(xiàn)個人影響力的有效路徑嗎？AI能否成為助力？

個體內(nèi)在：我的思考方式是否存在盲區(qū)？這種想法讓我產(chǎn)生了激勵、憤怒還是迷茫的情緒？

天才式思考，本質(zhì)是把注意力導(dǎo)向有用方向的能力，先拉遠(yuǎn)視角，站在更開闊的制高點俯瞰問題，再精準(zhǔn)俯沖，聚焦核心矛盾尋找解決方案。

四、五維思考：

解鎖“時間”的終極力量

所謂的“第五維”，本質(zhì)是時間維度。 當(dāng)你將“歷史演化的本質(zhì)模式”融入前四維思考，思考能力將實現(xiàn)火箭式提升。

這再次印證了知道與理解的差異：記住歷史事件只是“知道”，而看透事件背后的演化規(guī)律，能在不同領(lǐng)域識別同類模式，才是“理解”。

要運用時間維度進(jìn)行有效思考，需先掌握5個核心演化模式：

1.核心主模式：超越并包含（Transcend and Include）

現(xiàn)實由整體-部分（ holons ）構(gòu)成，每個整體，同時也是更大整體的一部分。新層級會超越前一層級的局限，同時包含其核心要素：

物質(zhì)→生命→心智

單詞→句子→段落

機(jī)器→電腦→人工智能

人→家庭→城市→國家→地球

這一模式的關(guān)鍵啟示是：基礎(chǔ)層級的崩塌，會導(dǎo)致整個鏈條的斷裂。比如生物圈的破壞，終將威脅人類的生存。

2.個體的雙重演化

物理層面：遵循“原子→分子→細(xì)胞→器官→有機(jī)體”的進(jìn)化路徑，適用于所有物理世界的事物；

心理層面：伴隨“關(guān)懷圈”的持續(xù)擴(kuò)大，即從“自我中心”（ 關(guān)注自身生存 ），到“族群中心”（ 關(guān)注所屬群體 ），再到“世界中心”（ 關(guān)注所有生命 ）。

值得注意的是，更高層級的心理發(fā)展，并非否定低層級需求，即使進(jìn)入“世界中心”階段，依然需要關(guān)注自我與核心群體，這是“超越并包含”模式的必然要求。

3.社會的雙重演化

物理層面：社會結(jié)構(gòu)隨技術(shù)發(fā)展迭代，鋤頭誕生催生村落，馬拉犁帶來帝國，機(jī)械化農(nóng)業(yè)孕育民族國家，而當(dāng)下的AI與移動互聯(lián)網(wǎng)，正推動人類社會進(jìn)入全新階段；

心理層面：跟隨個體心理演化同步進(jìn)階，從“自我中心”的部落，到“族群中心”的帝國，再到“世界中心”的全球化社會，世界觀也從“前理性”（服從權(quán)威）進(jìn)化到“理性”（ 科學(xué)追求進(jìn)步 ），再到“后理性”（ 整合前兩者優(yōu)勢 ）。

4.五維思考的4個實用場景

① 判斷發(fā)展層級：面對觀點、運動或沖突時，先判斷相關(guān)個體的認(rèn)知層級。

比如AI時代，我們需要的是具備“世界中心”思維的領(lǐng)導(dǎo)者；

② 優(yōu)化溝通方式：參與辯論時，留意對方的思考層級，更高層級的溝通，是“走到對方的位置對話”，而非強(qiáng)行灌輸自己的觀點；

③ 預(yù)判組織命運：觀察企業(yè)的技術(shù)依賴與思維模式，那些固守工業(yè)時代方法、拒絕適應(yīng)的企業(yè)，大概率會被時代淘汰；

④ 定位自我成長：反思自己的思考“重心”，明確當(dāng)前的認(rèn)知層級，找到需要補(bǔ)足的“技能點”。

五、終極追問：

為什么你會停止思考？

我們早已明確，愚蠢的思考就是停止思考。但真正的問題是：是什么讓你從開放變得防御，關(guān)閉心智、拒絕成長？

答案是：身份認(rèn)同（identity）。

當(dāng)你把某些想法、信念或觀念，與“我是誰”深度綁定，就會陷入認(rèn)知防御。

比如，當(dāng)你將自己定義為“某陣營支持者”“某宗教信徒”或“某行業(yè)專家”時，一旦遇到異見，就會本能地感到被威脅，從而關(guān)閉思考的大門。

更值得警惕的是，大多數(shù)人的信念體系，從未經(jīng)過自己的獨立思考：出生的地域、父母的灌輸、社會的教化，早已為你設(shè)定了思考的邊界。

你的心智，是你與現(xiàn)實互動的方式；你能思考的空間，決定了你人生的結(jié)果。如果始終困在他人設(shè)定的認(rèn)知邊界里，人生很難突破固有的天花板。

結(jié)語

丙午馬年，萬物競發(fā)，在這個變化加速的時代，堅持練習(xí)思考的人，終將勝出。

下次當(dāng)你感到被異見威脅、本能地想要防御時，請停下腳步，與這種感覺共處一會兒：質(zhì)疑它、追問它，打破身份認(rèn)同的枷鎖。

記住，天才思考的本質(zhì)，從來不是擁有多么高深的知識，而是永遠(yuǎn)不停止思考，在每一個認(rèn)知邊界前，多問一句“還有可能嗎”，多走一步“再探索一下”。

當(dāng)你解鎖了從一維到五維的思考能力，就會發(fā)現(xiàn)：人生的困境，從來不是無解，只是你尚未站在足夠高的維度，看見答案。

*文章為作者獨立觀點，不代表筆記俠立場。

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