趙 強(qiáng)

圖為2025年華裔大學(xué)生中國(guó)文化體驗(yàn)營(yíng)營(yíng)員們?cè)诤戏蕰?shū)寫(xiě)漢字。 中新社記者 韓蘇原攝

“漢字是中華文化的根，書(shū)畫(huà)則是這根上開(kāi)出的花。”英國(guó)德康中文學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)肖麗在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，在海外華文教育的課堂上，書(shū)畫(huà)教學(xué)承載著文化傳承的使命，也連接著海外華裔青少年與祖(籍)國(guó)的情感紐帶。

近日，多位深耕海外華文教育一線(xiàn)的從業(yè)者與華裔青少年在接受采訪(fǎng)中，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)習(xí)感悟，暢談書(shū)畫(huà)對(duì)華文教育的賦能作用，講述與中華文化的筆墨情緣。

肖麗在海外華文教育領(lǐng)域堅(jiān)守近25年。她見(jiàn)證了英國(guó)華文教育從家長(zhǎng)志愿者授課到專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)教的轉(zhuǎn)變，也始終強(qiáng)調(diào)書(shū)畫(huà)在華文教育中的重要性。

“華文教育的核心是傳承文化、凝聚人心，書(shū)畫(huà)正是最好的媒介?！痹谛惪磥?lái)，很多華裔孩子從小在海外長(zhǎng)大，書(shū)畫(huà)教學(xué)能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解中華文化的內(nèi)涵，找到文化歸屬感?！拔覀儗W(xué)校會(huì)定期舉辦書(shū)畫(huà)展，讓孩子們展示自己的作品，在成就感中愛(ài)上中華文化?！?/p>

美國(guó)新澤西華夏南部中文學(xué)校原董事長(zhǎng)廖山漫認(rèn)為，華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的當(dāng)下，書(shū)畫(huà)課能讓語(yǔ)言教學(xué)與文化教學(xué)深度融合?！昂⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)的過(guò)程中，不僅能提升漢字書(shū)寫(xiě)能力，還能了解背后的文化故事?！?/p>

事實(shí)上，隨著書(shū)畫(huà)在海外華文教育中的價(jià)值不斷凸顯，各類(lèi)跨區(qū)域書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，成為推動(dòng)華文教育創(chuàng)新發(fā)展、聯(lián)結(jié)各國(guó)華裔群體的重要載體。

其中，在RCEP(《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》)框架下，文化交流持續(xù)深化，書(shū)畫(huà)作為跨文化傳播的優(yōu)質(zhì)媒介，正迎來(lái)更廣闊的實(shí)踐舞臺(tái)，即將在馬來(lái)西亞啟幕的“皖美如畫(huà)·RCEP成員國(guó)華人書(shū)畫(huà)大賽”，便是跨區(qū)域書(shū)畫(huà)交流與互鑒的生動(dòng)縮影。

在緬甸曼德勒孔教學(xué)校教師武紹云看來(lái)，此次書(shū)畫(huà)大賽聯(lián)動(dòng)了RCEP成員國(guó)華人群體，打破了地域與文化的邊界，也為海外華文教育帶來(lái)了全新的實(shí)踐契機(jī)。

作為年輕一代華文教師，武紹云特別注重將書(shū)畫(huà)與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合，讓書(shū)畫(huà)教學(xué)更具吸引力?！拔視?huì)努力學(xué)習(xí)更專(zhuān)業(yè)的書(shū)畫(huà)技巧和教學(xué)方法，吸收書(shū)畫(huà)大賽這類(lèi)國(guó)際賽事的創(chuàng)新思路并帶回課堂，讓華文書(shū)畫(huà)課堂更具國(guó)際視野與時(shí)代活力?！?/p>

對(duì)于海外華裔青少年而言，書(shū)畫(huà)這門(mén)“尋根課”是連接祖(籍)國(guó)的情感橋梁。來(lái)自日本的華裔青少年林秋月說(shuō)，每次到中國(guó)參加研學(xué)活動(dòng)，書(shū)畫(huà)都是必定要體驗(yàn)的項(xiàng)目?！皩W(xué)習(xí)書(shū)法和國(guó)畫(huà)，讓我感受到了中華文化的魅力，也讓我更清楚自己的根在哪里?！?/p>

(來(lái)源：中新網(wǎng))