為進(jìn)一步凝聚家校育人合力，精準(zhǔn)對(duì)接不同學(xué)段學(xué)生成長(zhǎng)需求，近日，遂寧市攔江中學(xué)高一年級(jí)與高二年級(jí)相繼召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。兩場(chǎng)會(huì)議緊扣學(xué)段特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)施策，通過(guò)高效務(wù)實(shí)的溝通與交流，為新學(xué)期家校協(xié)同育人工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，取得了圓滿成功。

01、高一年級(jí)

2月21日，高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)立足高中生成長(zhǎng)關(guān)鍵期，側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成、心理疏導(dǎo)與基礎(chǔ)夯實(shí)。會(huì)上，年級(jí)行政主管吳小平副校長(zhǎng)圍繞學(xué)校概況、年級(jí)管理及高中生身心發(fā)展特點(diǎn)等，從以下五部分進(jìn)行交流：一、厚植根脈·百年樹(shù)人展新篇。二、鑄魂育人·文化燈塔照前程。三、精準(zhǔn)護(hù)航·年級(jí)管理顯匠心。四、雙翼振翅·多元路徑拓通途徑。五、同心致遠(yuǎn)·家校攜手筑夢(mèng)想。吳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與品德修養(yǎng)的重要性，介紹了學(xué)校 “一生一策” 的個(gè)性化幫扶體系與 “雙向互動(dòng)?特色個(gè)輔” 模式。

隨后，各班班主任通過(guò)圖文展示、數(shù)據(jù)對(duì)比等方式，全面匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、班級(jí)風(fēng)貌及日常表現(xiàn)，重點(diǎn)就溝通技巧、假期安全監(jiān)管等家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了專題分享。家長(zhǎng)們與老師圍繞孩子的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)展開(kāi)深入探討，在溫馨的互動(dòng)中達(dá)成了教育共識(shí)。

02、高二年級(jí)

高二年級(jí)作為銜接基礎(chǔ)與備考的 “黃金爬坡期”，此次家長(zhǎng)會(huì)以“明確目標(biāo)、優(yōu)化策略、家校協(xié)同”為核心。會(huì)上，學(xué)校副校長(zhǎng)陳鵬解讀了高二年級(jí)階段重要性、學(xué)校育人理念及后續(xù)管理規(guī)劃。年級(jí)行政主管陽(yáng)作勝副校長(zhǎng)隨后進(jìn)行了詳實(shí)的學(xué)情分析，通報(bào)了整體學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，梳理了各學(xué)科重難點(diǎn)，并解讀了 “文化 + 藝體” 雙輪驅(qū)動(dòng)、日語(yǔ)小語(yǔ)種助力的多元升學(xué)路徑。在班級(jí)交流溝通環(huán)節(jié)，班主任聚焦班風(fēng)建設(shè)與學(xué)生在校表現(xiàn)，提出個(gè)性化成長(zhǎng)建議；精準(zhǔn)剖析學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，共商針對(duì)性提升方案?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)，紛紛表示對(duì)孩子的學(xué)業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，不僅是學(xué)校精細(xì)化、學(xué)段化管理的生動(dòng)體現(xiàn)，更是攔江中學(xué)踐行家校共育理念的具體行動(dòng)。一直以來(lái)，學(xué)校秉持 “勤耕、善潤(rùn)、光引、行健” 的校訓(xùn)，構(gòu)建了全程 “陪伴式” 教育體系，兼顧學(xué)業(yè)督導(dǎo)、心理疏導(dǎo)與生活指導(dǎo)，致力于為每一位學(xué)子搭建適合的成長(zhǎng)平臺(tái)。

教育是一場(chǎng)雙向奔赴的旅程，唯有家校同心，方能共育花開(kāi)。相信在學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與家長(zhǎng)的悉心陪伴下，攔江中學(xué)的學(xué)子們必將在各自的賽道上穩(wěn)步前行，向陽(yáng)生長(zhǎng)，奔赴屬于自己的美好未來(lái)！(來(lái)源：四川省遂寧市攔江中學(xué)）