記住：投資大腦永遠(yuǎn)穩(wěn)賺不虧！你越窮，越要往腦子里裝東西

★ 關(guān)注燎猿，用毛選智慧，打人生硬仗

第一章：識(shí)局——你窮，不是因?yàn)槟忝缓?，是因?yàn)槟隳X子里的東西該換了

咱們先來(lái)對(duì)號(hào)入座，看看下面這幾個(gè)人，有沒(méi)有你自己的影子？

第一個(gè)人，叫老張，在工地上扎鋼筋。

每天從早上六點(diǎn)干到晚上七點(diǎn)，累得直不起腰。一天掙三百，一個(gè)月能掙九千。

發(fā)了工資，第一件事就是叫上幾個(gè)工友，去路邊攤擼串喝啤酒。

一頓飯，三四百?zèng)]了。

喝醉了，就開(kāi)始罵罵咧咧：罵包工頭黑心，罵老板克扣，罵社會(huì)不公平。

第二天酒醒了，繼續(xù)去工地，繼續(xù)扎鋼筋，繼續(xù)累成狗。

有人勸他：“老張，你少喝兩頓酒，買(mǎi)本書(shū)看看，學(xué)點(diǎn)技術(shù)，換個(gè)輕松點(diǎn)的活兒不好嗎？”

老張眼一瞪：“看書(shū)？我一看書(shū)就頭疼！我初中都沒(méi)畢業(yè)，看那玩意兒干啥？再說(shuō)了，學(xué)了有啥用？還能比扎鋼筋掙錢(qián)？”

十年過(guò)去了，老張還在扎鋼筋。

腰壞了，眼睛花了，工資還是九千。

那些當(dāng)年和他一起干活的工友，有幾個(gè)學(xué)了電工、學(xué)了焊工，現(xiàn)在一天掙五百，還不用出那么大力。老張呢？只能守著那點(diǎn)力氣，等著被更年輕的體力替代。

第二個(gè)人，叫小李，在寫(xiě)字樓里當(dāng)文員。

每天上班摸魚(yú)，下班回家就躺在沙發(fā)上刷短視頻。

一刷刷到凌晨一兩點(diǎn)，眼睛酸了，腦子空了。

第二天頂著黑眼圈繼續(xù)上班，被領(lǐng)導(dǎo)罵幾句，心里憋屈，回家繼續(xù)刷短視頻解壓。

刷了三年，刷出了什么？刷出了頸椎病，刷出了深度焦慮，刷出了對(duì)未來(lái)的恐懼。

刷完一個(gè)視頻，覺(jué)得學(xué)到了點(diǎn)東西，收藏起來(lái)，然后就再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。

刷完另一個(gè)視頻，覺(jué)得有道理，點(diǎn)了贊，然后就忘了。

有人問(wèn)他：“你這么刷，不如看點(diǎn)書(shū)，學(xué)點(diǎn)技能，升職加薪不好嗎？”

小李說(shuō)：“我也想啊，但工作一天太累了，哪有精力看書(shū)？再說(shuō)了，短視頻上也有知識(shí)，我看視頻也是在學(xué)啊?！?/p>

結(jié)果呢？同批進(jìn)公司的同事，考證的考證，學(xué)管理的學(xué)管理，一個(gè)個(gè)都升了。小李呢？還在原來(lái)的崗位，拿著沒(méi)漲過(guò)多少的工資，天天擔(dān)心自己被裁員。

第三個(gè)人，叫老王，是個(gè)小生意人。

開(kāi)了個(gè)水果店，起早貪黑，累死累活，一年下來(lái)，算算賬，沒(méi)賺幾個(gè)錢(qián)，還壓了一堆貨。

他總跟人抱怨：“現(xiàn)在生意難做啊，都被電商搶走了，老百姓都摳門(mén)，不買(mǎi)貴的……”

他從來(lái)不反思：自己的水果是不是比別人貴？服務(wù)是不是比別人差？營(yíng)銷是不是沒(méi)做到位？別人都在搞社群、搞團(tuán)購(gòu)，他還守著那個(gè)老舊的店面，等人上門(mén)。

有人建議他去學(xué)學(xué)營(yíng)銷，看看人家怎么做的。他說(shuō)：“學(xué)啥營(yíng)銷？那都是虛的！我只要貨好，價(jià)格實(shí)惠，肯定有人買(mǎi)。”

結(jié)果呢？隔壁的水果店，老板是個(gè)年輕人，學(xué)了點(diǎn)社 群運(yùn)營(yíng)，建了個(gè)群，天天發(fā)優(yōu)惠信息，搞接龍團(tuán) 購(gòu)，生意好得不得了。老王呢？眼看著自己的店一天比一天冷清，最后只能關(guān)門(mén)大吉。

這三個(gè)人，窮不窮？真窮。但不是窮在口袋，是窮在腦子。

他們有一個(gè)共同點(diǎn)：寧可把錢(qián)花在吃喝玩樂(lè)上，也不愿花一塊錢(qián)買(mǎi)本書(shū)；寧可把時(shí)間耗在刷短視頻上，也不愿靜下來(lái)讀一頁(yè)字。

他們總覺(jué)得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，是閑人的事，是有錢(qián)人的事。跟自己沒(méi)關(guān)系。

但真相是什么？真相是：你越窮，越要往腦子里裝東西。因?yàn)槟闶掷镂ㄒ坏馁Y本，就是你的腦子。

你今天不投資腦子，明天你的腦子就會(huì)拖垮你。

教員在《實(shí)踐論》里講得清清楚楚：“知識(shí)的問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面——誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度?！?/strong>

什么意思？就是說(shuō)，你腦子里的東西，是你認(rèn)識(shí)世界、改造世界的武器。武器不行，上戰(zhàn)場(chǎng)就是送死。你腦子里裝的是垃圾，你看到的世界就是垃圾；你腦子里裝的是智慧，你看到的世界就是機(jī)會(huì)。

你看看那些真正從底層爬起來(lái)的人，哪個(gè)不是在學(xué)習(xí)上狠下功夫的？

我認(rèn)識(shí)一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的兄弟，初中畢業(yè)就去廣東打工，在流水線上站了三年。他跟我說(shuō)，那三年，他每天晚上下班后，別人都去網(wǎng)吧打游戲，他就躲在宿舍里看書(shū)?？词裁?？看銷售，看口才，看心理學(xué)。后來(lái)他轉(zhuǎn)行做了銷售，又自學(xué)了電腦，學(xué)了管理?，F(xiàn)在是一家公司的銷售總監(jiān)，年薪百萬(wàn)。

我問(wèn)他：“你當(dāng)初為什么那么拼？”

他說(shuō)：“因?yàn)槲腋F怕了。我知道，如果我不往腦子里裝東西，我就得在流水線上站一輩子。”

這話說(shuō)得多透徹！

所以，咱們得先認(rèn)清楚一個(gè)事實(shí)：你的困境，你的貧窮，你的不如意，本質(zhì)上就是因?yàn)槟隳X子里的東西落后了。落后就要挨打，這是天理。

你今天挨的每一頓打，吃的每一個(gè)虧，都是因?yàn)槟隳X子里的那個(gè)操作系統(tǒng)，還是十年前的老版本。

你不升級(jí)，就只能等著被淘汰。

第二章：建基——?jiǎng)e瞎學(xué)，別囤課，先建立起你的“認(rèn)知根據(jù)地”

好，既然咱們認(rèn)清了問(wèn)題出在腦子里，那接下來(lái)就是：怎么往腦子里裝東西？

很多人一聽(tīng)“學(xué)習(xí)”，立馬熱血上頭，去買(mǎi)書(shū)，去報(bào)課，去聽(tīng)講座。結(jié)果呢？書(shū)買(mǎi)了一堆，一本沒(méi)看完；課報(bào)了一打，一節(jié)沒(méi)聽(tīng)完；講座聽(tīng)了幾場(chǎng)，聽(tīng)的時(shí)候激動(dòng)，聽(tīng)完就忘。

最后得出的結(jié)論是：學(xué)習(xí)沒(méi)用。

錯(cuò)！不是學(xué)習(xí)沒(méi)用，是你不會(huì)學(xué)習(xí)。

教員在《矛盾論》里告訴我們：“在復(fù)雜的事物的發(fā)展過(guò)程中，有許多的矛盾存在，其中必有一種是主要的矛盾，由于它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展?！?/strong>

翻譯成大白話：你要抓主要矛盾。不能眉毛胡子一把抓。

你現(xiàn)在的困境是什么？是窮，是沒(méi)本事，是混得差。那主要矛盾是什么？是你腦子里缺少能幫你翻身的知識(shí)體系。

但知識(shí)那么多，你不可能什么都學(xué)。你得先找到那個(gè)最能幫你解決眼前困境的領(lǐng)域，然后在這個(gè)領(lǐng)域里，建立起你的“認(rèn)知根據(jù)地”。

什么是認(rèn)知根據(jù)地？就是你在這個(gè)領(lǐng)域里，比周圍的人都懂，都能說(shuō)上話，都能用得上。這就是你的根據(jù)地，是你以后向外擴(kuò)張的起點(diǎn)。

怎么建？我給你三個(gè)顆粒度極細(xì)的動(dòng)作：

第一個(gè)動(dòng)作：聚焦——選準(zhǔn)一到兩個(gè)核心領(lǐng)域。

別貪多。貪多嚼不爛。

你現(xiàn)在最缺什么？缺賺錢(qián)的本事？那就死磕財(cái)商和營(yíng)銷。缺搞定人的本事？那就死磕心理學(xué)和溝通。缺看透世界的本事？那就死磕經(jīng)濟(jì)學(xué)和歷史。缺精神滋養(yǎng)？那就死磕文學(xué)和哲學(xué)。

選準(zhǔn)了，就扎進(jìn)去，三年不出頭。

我當(dāng)年負(fù)了債，最缺的就是翻身的方法。我就選了《毛選》這一個(gè)領(lǐng)域，死磕。我把它翻爛了，把每一篇文章、每一句話都琢磨透了。然后我發(fā)現(xiàn)，這里的智慧，不僅能解決政治問(wèn)題，還能解決商業(yè)問(wèn)題、人生問(wèn)題。這就是我的根據(jù)地。

第二個(gè)動(dòng)作：像素級(jí)拆解——把你選定的領(lǐng)域的經(jīng)典，拆成零件。

別泛泛地讀。你要像拆發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，把一本書(shū)、一堂課拆開(kāi)，看它到底是怎么構(gòu)成的。

比如你讀一本營(yíng)銷書(shū)。別光讀故事，你要問(wèn)：

• 他這章講的核心觀點(diǎn)是什么？
• 他用了哪些案例來(lái)證明？
• 這些案例跟我現(xiàn)在的處境有什么關(guān)系？
• 我能從中學(xué)到什么能立刻用的招？
• 他這招背后的底層邏輯是什么？

把這些問(wèn)題一個(gè)個(gè)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在書(shū)的空白處，寫(xiě)在筆記本上。這叫“對(duì)話式閱讀”。

教員當(dāng)年讀書(shū)，就是這種讀法。他讀《共產(chǎn)黨宣言》，讀了一百多遍，每讀一遍都有新的感悟，每讀一遍都要結(jié)合中國(guó)的實(shí)際去思考。這叫“活學(xué)活用”。

第三個(gè)動(dòng)作：輸出倒逼輸入——把你學(xué)到的東西，用自己的話說(shuō)出來(lái)。

別悶頭學(xué)。學(xué)完一章，你就試著寫(xiě)一篇讀后感，或者拍個(gè)視頻，或者講給朋友聽(tīng)。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)講不清楚的時(shí)候，就是你沒(méi)真正懂的地方?；厝ピ倏?，再琢磨，直到能講清楚為止。

我寫(xiě)“燎猿”的每一篇文章，都是在干這個(gè)事。我把從《毛選》里學(xué)到的智慧，結(jié)合普通人遇到的實(shí)際問(wèn)題，用大白話講出來(lái)。每寫(xiě)完一篇，我對(duì)那個(gè)智慧的理解就深一層。

這就是“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”。

當(dāng)你把這三個(gè)動(dòng)作做到位了，你就在腦子里建立起了一塊小小的根據(jù)地。這塊根據(jù)地，就是你以后對(duì)抗這個(gè)世界所有不確定性的底氣。

第三章：相持——學(xué)習(xí)的苦，是你這輩子必須吃的苦

好了，根據(jù)地有了，但你能守住嗎？

很多人死在這個(gè)階段。

為啥？因?yàn)閷W(xué)習(xí)太苦了。

那種苦，不是體力的苦，是腦力的苦，是精神的苦。

你每天下班回家，累得像條狗，躺在床上刷短視頻多爽啊，動(dòng)動(dòng)手指，就有源源不斷的快感。但你要逼自己坐起來(lái)，翻開(kāi)那本枯燥的書(shū)，一行一行地啃?？辛税胩欤X子還是漿糊。第二天，你就不想啃了。

你花錢(qián)報(bào)了個(gè)課，聽(tīng)了兩節(jié)，覺(jué)得老師講得挺好，但一到實(shí)操就卡殼。你問(wèn)老師，老師回你一句“多練習(xí)”。你練了幾次，沒(méi)效果，就放棄了。然后安慰自己：這課不行，老師不行。

你學(xué)了點(diǎn)東西，興沖沖地去跟別人分享，結(jié)果被人嘲笑：“學(xué)這些有啥用？能當(dāng)飯吃嗎？”你心里委屈，開(kāi)始懷疑自己：是不是真沒(méi)用？

這就是學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)略相持階段”。

這個(gè)階段，你看不到效果，得不到反饋，還要承受外界的質(zhì)疑和內(nèi)心的煎熬。很多人就在這里撤了，繼續(xù)回到原來(lái)的生活軌道里，繼續(xù)混，繼續(xù)窮。

但教員在《論持久戰(zhàn)》里早就警告過(guò)我們：“相持階段是過(guò)渡到反攻的樞紐，誰(shuí)熬過(guò)這個(gè)階段，誰(shuí)就能贏得最后的勝利?！?/strong>

那怎么熬？我給你兩個(gè)動(dòng)作：

第一個(gè)動(dòng)作：實(shí)踐——把學(xué)到的，立刻用出去。

《實(shí)踐論》告訴我們：“你要知道梨子的滋味，你就得變個(gè)梨子，親口吃一吃?！?/strong>

學(xué)習(xí)也是一樣。你學(xué)了營(yíng)銷，就去試著賣點(diǎn)東西，哪怕在朋友圈發(fā)個(gè)廣告；你學(xué)了心理學(xué)，就去試著跟人聊天，看看能不能看透對(duì)方的心思；你學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，就去試著分析一下你身邊的生意，看看背后的規(guī)律。

只有用了，你才知道那東西到底有沒(méi)有用，到底怎么用。

哪怕用錯(cuò)了，也是收獲。因?yàn)殄e(cuò)誤會(huì)逼著你反思，逼著你再回去看書(shū)，再琢磨，再試。這個(gè)過(guò)程，就是你真正長(zhǎng)本事的過(guò)程。

第二個(gè)動(dòng)作：死磕——在看不到光的時(shí)候，繼續(xù)往前走。

我負(fù)了債之后，每天讀書(shū)讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)，第二天五點(diǎn)起來(lái)繼續(xù)讀。讀了三個(gè)月，感覺(jué)沒(méi)啥變化。讀了半年，還是沒(méi)啥變化。讀了一年，突然有一天，我腦子里“轟”的一下，那些零零碎碎的東西，突然串成了一條線。

那一刻我知道，我成了。

為什么成了？因?yàn)槲野具^(guò)了那個(gè)最黑的夜。

學(xué)習(xí)的回報(bào)，不是線性的，是指數(shù)級(jí)的。前面很長(zhǎng)一段時(shí)間，你都在積累，看不到效果。但只要積累夠了，突破點(diǎn)一到，就會(huì)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

所以，別指望學(xué)三天就能翻身。那不可能。你要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。把學(xué)習(xí)當(dāng)成吃飯睡覺(jué)一樣，融入你的日常生活。每天一小時(shí)，雷打不動(dòng)。一年就是365小時(shí)，十年就是3650小時(shí)。到那時(shí)候，你想不牛都難。

第四章：反攻——當(dāng)你腦子里的東西足夠多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變簡(jiǎn)單了

熬過(guò)了相持階段，你就進(jìn)入了反攻階段。

什么是反攻？就是你腦子里的知識(shí)體系，開(kāi)始產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，開(kāi)始幫你解決問(wèn)題、賺到錢(qián)、得到尊重。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界突然變簡(jiǎn)單了。

以前你看不懂的生意，現(xiàn)在一眼就能看透：那個(gè)店為什么火？因?yàn)樗プ×巳诵缘呢?；那個(gè)產(chǎn)品為什么賣爆？因?yàn)樗鉀Q了用戶的怕；那個(gè)老板為什么能成功？因?yàn)樗媒鑴?shì)。

以前你搞不定的人，現(xiàn)在幾句話就能聊透：他想要什么？他怕什么？他痛點(diǎn)在哪？你一看就明白，一聊就入心。

以前你覺(jué)得很難的事，現(xiàn)在能拆解成一步步：先干什么，再干什么，遇到問(wèn)題怎么解決，你腦子里清清楚楚。

這就是認(rèn)知升級(jí)帶來(lái)的“實(shí)力溢出”。

我有個(gè)讀者，以前在工廠里打螺絲，一個(gè)月三千。他聽(tīng)了我的建議，開(kāi)始學(xué)銷售，學(xué)溝通。學(xué)了半年，他試著去應(yīng)聘銷售崗位。面試的時(shí)候，他用從書(shū)里學(xué)到的技巧，把面試官聊得心服口服，當(dāng)場(chǎng)錄用?，F(xiàn)在他做銷售，一個(gè)月能掙一萬(wàn)多，還在繼續(xù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)。

他說(shuō)：“袁哥，我以前總覺(jué)得世界是黑的，我不知道往哪走。現(xiàn)在我腦子里有地圖了，我知道哪個(gè)方向能到哪，哪條路好走，哪條路有坑?！?/p>

這就是反攻的感覺(jué)。

那怎么加速反攻？我給你三個(gè)方向：

第一個(gè)方向：體系化——把碎片知識(shí)串成網(wǎng)。

你學(xué)了很多東西，但如果都是碎片，就發(fā)揮不出威力。你要像搭積木一樣，把它們搭成一個(gè)體系。

比如，你把財(cái)商、營(yíng)銷、心理學(xué)串起來(lái)，就形成了一套“如何賺錢(qián)”的體系。你把經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、哲學(xué)串起來(lái)，就形成了一套“如何看世界”的體系。有了體系，你才能舉一反三，才能觸類旁通。

第二個(gè)方向：遷移——把一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)用到另一個(gè)領(lǐng)域。

高手和普通人的區(qū)別，就在于遷移能力。

你學(xué)了心理學(xué)，能不能用來(lái)做銷售？當(dāng)然能！你學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)，能不能用來(lái)談戀愛(ài)？當(dāng)然能！你學(xué)了《毛選》，能不能用來(lái)做管理？太能了！

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)兩個(gè)看似無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，其實(shí)底層邏輯相通的時(shí)候，你就打通了任督二脈。

第三個(gè)方向：輸出——把你的認(rèn)知變成產(chǎn)品。

你腦子里的東西，不只是讓你自己變強(qiáng)，還能幫別人變強(qiáng)。當(dāng)你開(kāi)始輸出，教別人，你就是在創(chuàng)造價(jià)值。而價(jià)值，最終會(huì)變現(xiàn)。

你可以寫(xiě)文章，拍視頻，做課程，做咨詢。只要你有真東西，就有人愿意付費(fèi)。

這就是“知識(shí)變現(xiàn)”的底層邏輯。

第五章：向自己開(kāi)戰(zhàn)——從現(xiàn)在開(kāi)始，把投資大腦變成你的第一戰(zhàn)略

最后，咱們談?wù)剤?zhí)行。

道理你都懂了，但怎么落地？

我送你三條作戰(zhàn)指令：

第一條（斷）：切斷無(wú)效娛樂(lè)，給大腦騰出時(shí)間。

從現(xiàn)在開(kāi)始，把你手機(jī)里那些浪費(fèi)時(shí)間的APP，能刪就刪，不能刪就設(shè)個(gè)使用限額。每天刷短視頻的時(shí)間，控制在半小時(shí)以內(nèi)。

把省下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)讀書(shū)，用來(lái)思考，用來(lái)實(shí)踐。

別跟我說(shuō)你沒(méi)時(shí)間。你刷短視頻的時(shí)候有的是時(shí)間，怎么一到讀書(shū)就沒(méi)時(shí)間了？

第二條（查）：進(jìn)行一次認(rèn)知盤(pán)點(diǎn)。

拿出一張紙，左邊寫(xiě)：我現(xiàn)在腦子里有什么？（知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)）
右邊寫(xiě)：我還缺什么？（能幫我賺錢(qián)的、能幫我解決問(wèn)題的）
然后，選一個(gè)最缺的領(lǐng)域，作為你接下來(lái)三個(gè)月的主攻方向。

第三條（攻）：發(fā)動(dòng)一場(chǎng)“認(rèn)知?dú)灉鐟?zhàn)”。

選一本這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書(shū)，或者一門(mén)高質(zhì)量的課。定個(gè)目標(biāo)：一個(gè)月內(nèi)，把它吃透。

怎么吃透？

• 第一遍，通讀，劃重點(diǎn)。
• 第二遍，精讀，做筆記。
• 第三遍，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)感悟。
• 第四遍，輸出分享，講給別人聽(tīng)。

一個(gè)月后，你在這個(gè)領(lǐng)域，就會(huì)比大多數(shù)人懂。這就叫殲滅戰(zhàn)。

打完這一仗，再選下一個(gè)領(lǐng)域，繼續(xù)打。一仗一仗地打，你的認(rèn)知版圖就會(huì)越來(lái)越大。

兄弟姐妹們，記住我今天說(shuō)的話：

投資大腦，是這個(gè)世界上唯一穩(wěn)賺不虧的買(mǎi)賣。

你吃一頓好的，明天就變屎了；你買(mǎi)件好衣服，穿幾年就舊了；你買(mǎi)個(gè)手機(jī)，用兩年就卡了。但你往腦子里裝的東西，誰(shuí)也拿不走，而且會(huì)隨著時(shí)間的積累，不斷增值。

尤其是你越窮，越要投資大腦。因?yàn)槟銢](méi)有別的資本，你唯一的資本，就是你的腦子。你不投資它，它就會(huì)生銹，就會(huì)貶值，就會(huì)拖累你一輩子。

別再說(shuō)什么“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)”“我沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)”了。那些都是借口。真正的窮，是思想的窮，是認(rèn)知的窮。只要你的腦子不窮，你總有一天能翻身。但你的腦子要是窮了，你這輩子就真的沒(méi)戲了。

從現(xiàn)在開(kāi)始，把“投資大腦”當(dāng)成你的第一戰(zhàn)略，當(dāng)成你每天必須做的事。

每天一小時(shí)，十年后，你再看自己，一定會(huì)感謝今天這個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)的自己。

如果你此刻正深陷迷茫，不知道該學(xué)什么，怎么學(xué)，請(qǐng)把這篇文章收藏起來(lái)。在每一個(gè)想要放棄的夜晚，拿出來(lái)讀一遍。

也請(qǐng)你把這篇文章，分享給那些和你一樣在泥潭里掙扎的朋友。你的一次分享，或許就能點(diǎn)醒一個(gè)正在沉睡的靈魂。

關(guān)注燎猿，用好毛選，投資大腦，打贏人生。