文 | 十三姐

我承認(rèn)，開(kāi)始在復(fù)旦讀書(shū)之后，一波又一波的夸獎(jiǎng)迎面撲來(lái)。 每次看到一些對(duì)我這個(gè)“自雞老母”的夸獎(jiǎng)，我也是能?chē)N瑟好一陣子。

其實(shí)呢，在一個(gè)有孩子的家里，父母“雞自己”這件事，我本來(lái)真沒(méi)覺(jué)得有什么了不起，就把它當(dāng)成一件理所當(dāng)然的事來(lái)做。

這個(gè)凡爾賽可能得從我爺爺奶奶那輩開(kāi)始凡起了。

我奶奶是當(dāng)?shù)嘏琶诙拇筘?cái)主家的大小姐，排名第一的是我爺爺家，他們都受到過(guò)良好的教育。

我奶奶，作為那個(gè)時(shí)代的女性，從小家里給她請(qǐng)私人家教（私塾），甚至還包括體育老師。

她讀過(guò)很多書(shū)，上知天文下至地理，寫(xiě)得一手好字，文采也很厲害。

我小時(shí)候，她拿她的康熙字典給我當(dāng)?shù)首幼Ｎ遗吭谧郎蠈W(xué)拼音、畫(huà)畫(huà)，她坐在我旁邊自學(xué)易經(jīng)。

我爺爺也是知識(shí)分子，大工程師，數(shù)理化全才，在家里就是一副比較有趣的老學(xué)究的樣子。他主張家風(fēng)家教都要很?chē)?yán)格，我們?cè)谒媲氨仨氈異u，才能混下去。

到了我爸媽這代，他們甚至在生下我之后還在自考大學(xué)，晚上黑燈瞎火地刷題是我小時(shí)候常看到的事。

我長(zhǎng)大過(guò)程中經(jīng)常有人說(shuō)我聰明、會(huì)學(xué)習(xí)、才華橫溢啥的，我越大就越知道，這不光是來(lái)自父母的教育投入、天賦、努力之類(lèi)的，更有一些祖?zhèn)鞯碾[秘的東西。

這個(gè)東西是家里面那種沒(méi)有擺到明面上但是潛移默化都知道的東西，就是一種“秩序感”。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)我開(kāi)始自雞的時(shí)候，就是我在強(qiáng)化自己的秩序。

如果我亂糟糟地原地發(fā)瘋，卻要求孩子竟然有序，那是一件很不合理的事。

秩序感強(qiáng)的家庭，就好比東西全都會(huì)被完好地放回原位的那種順其自然的舒服。

而缺乏秩序感家庭，就好比該放在廚房東西出現(xiàn)在臥室，或是你自己干不好的事情卻總盯著別人要干好，看著都在忙，但是亂而無(wú)序。

秩序就是一種“游戲玩法”，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)——在這樣的家庭里，我如果不成為一個(gè)比較省心的娃，或者各方面都無(wú)法超越上一代，那我都不好意思在這個(gè)家混下去。因?yàn)檫@個(gè)家的秩序感告訴我：每個(gè)人做好自己該做的事和能力范圍之內(nèi)的事是本分。

秩序?qū)彝ズ妥优挠绊懯翘貏e大的，而且隱秘。

在一個(gè)秩序感強(qiáng)的家庭，各司其職，每個(gè)人意識(shí)里覺(jué)得不能把自己的責(zé)任推卸掉，也就不把比較高的要求只歸于他人。

那么自然也就不需要很多的監(jiān)管和干預(yù)，每個(gè)人都知道自己應(yīng)該做什么，以及如何把優(yōu)質(zhì)的資源和良好的條件利用起來(lái)、化為己有。

我覺(jué)得一個(gè)秩序感比較強(qiáng)的家庭，基本上有幾個(gè)特征：

1. 每個(gè)人有屬于自己的獨(dú)立的事情可做，并且有比較高的可控感，不把精力全用在盯著家人。

2. 要求家庭中其他人做到的規(guī)則，自己肯定做得到。

3. 不胡亂改變立場(chǎng)、態(tài)度、規(guī)則。

4. 讓有序工作、有序?qū)W習(xí)、有序生活，都在松弛自在的狀態(tài)下發(fā)生，而不是強(qiáng)弩或硬擠。

想做到以上四點(diǎn)，只有一個(gè)路徑：讓自己變得很強(qiáng)。

說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)：你自己沒(méi)強(qiáng)大到成為秩序的引領(lǐng)者，還怎么管孩子呢？

我從小開(kāi)始，就覺(jué)得“先把分內(nèi)事做好再玩”這是一種天然的秩序，不是被誰(shuí)管出來(lái)的，為什么呢？因?yàn)槲覡敔斈棠獭职謰寢尪际沁@樣的。

這種秩序，從來(lái)不是掛在墻上的家規(guī)，而是像呼吸一樣自然的一種“理所當(dāng)然”。

在這種秩序里，資源豐沛是前提，但比資源更關(guān)鍵的，是如何使用資源的共識(shí)和章法。

比如，我們家樂(lè)器很多，沒(méi)有人會(huì)逼著誰(shuí)必須學(xué)會(huì)并且精通什么，但是我爺爺、我爸爸、我，都會(huì)玩很多樂(lè)器。我兒子從小就覺(jué)得讓音樂(lè)來(lái)填滿(mǎn)生活就是天然屬性，混亂和無(wú)序，所以，他不怎么玩游戲，不怎么刷手機(jī)，那些增添混亂和無(wú)序的東西就少了，他空下來(lái)就看音樂(lè)會(huì)、玩音樂(lè)。

反過(guò)來(lái)，我和孩子他爹都不太經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，想要讓孩子暑假堅(jiān)持每天去游泳，那是挺費(fèi)勁的，因?yàn)槲覀冏约簣?jiān)持不了。這種自己做不到但非要讓孩子做的事情，都屬于秩序之外的“熵增”，倒是也能做，就是大家都累，不在舒適區(qū)內(nèi)。

秩序好的家庭，孩子從小看到的，不是“你該做什么”的訓(xùn)斥，而是“事情本來(lái)就是這樣運(yùn)轉(zhuǎn)”的演示，是來(lái)自父母家人身體力行的傳遞，這就是榜樣的力量。

一個(gè)善于學(xué)習(xí)和積極向上的孩子，他的家庭秩序一定呈現(xiàn)出一種相似的氣質(zhì)，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)、思考、涵養(yǎng)，是生命自帶的呼吸，而非苦役。

秩序感可以讓孩子邊界清晰、預(yù)期穩(wěn)定，孩子會(huì)獲得更大的探索空間，知道哪些是基石不可動(dòng)搖（比如廉恥、勤勉），然后敢于在邊界之上勇敢探索，創(chuàng)造才智。

而混亂家庭的孩子，精力常耗費(fèi)在揣測(cè)規(guī)則、應(yīng)對(duì)無(wú)常上。

“雞自己”的核心，其實(shí)就是讓我自己成為這個(gè)秩序的圓心，由我擴(kuò)散出去的秩序框架，就是我希望孩子成為的樣子。

所以，說(shuō)白了就是：你自己成為不了的，也很難讓孩子輕松地去成為。

所以，我們有時(shí)候看到一些孩子“聰明”、“才華橫溢”，可能往往是冰山之上的一角。水下的部分，是他們家庭秩序所賦予的從容。

所以，吃過(guò)秩序感的紅利，我才更加堅(jiān)定地要把來(lái)自父輩、祖輩的這種家庭秩序感延續(xù)下去。

要成為秩序的圓心，我就必須要有能力撐得起這份秩序。

所以，保持學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，提升認(rèn)知，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不僅僅是讓自己成長(zhǎng)，更重要的是減少無(wú)序。

這就是為什么我一定要首先雞自己，而不是只盯著孩子下功夫。

教育孩子最好地方法就是提升自己。

育兒先育己，永遠(yuǎn)是最輕松的育兒捷徑。

十三姐

魔都高影響力KOL

公眾號(hào)「格十三」「十三姐夫」

著有《了不起的中年婦女》《了不起的中國(guó)媽媽》《帶夫修行》

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