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2月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（簡(jiǎn)稱《意見》）。其中明確，加強(qiáng)學(xué)校美育工作。全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)，強(qiáng)化美育陶冶情操、溫潤(rùn)心靈的重要作用。開齊開足開好藝術(shù)課程，推進(jìn)學(xué)科美育教學(xué)改革，豐富藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。

教育部新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。封面新聞?dòng)浾咚谠z影

《意見》指出，加強(qiáng)學(xué)校體育工作。全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，開齊開足開好體育與健康課，強(qiáng)化學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練，健全體育競(jìng)賽和人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生至少掌握1項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，推行“課間15分鐘”，豐富課后服務(wù)體育項(xiàng)目，增加學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。推動(dòng)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施升級(jí)。

建設(shè)校園足球特色學(xué)校。持續(xù)強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，用好監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)干預(yù)學(xué)生體質(zhì)短板弱項(xiàng)。實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)提升專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)高校面向三年級(jí)以上學(xué)生（包括研究生）開設(shè)形式多樣的體育課程，組織學(xué)生每周至少參加3次有強(qiáng)度的課外體育鍛煉，“一校一策”有效提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平。

《意見》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育工作。實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，落實(shí)大中小學(xué)生勞動(dòng)教育必修課程（學(xué)分）要求，開展日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。廣泛開展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將勞動(dòng)教育與實(shí)踐育人緊密結(jié)合。

大中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主。支持各地統(tǒng)籌利用閑置校舍建設(shè)勞動(dòng)和實(shí)踐育人基地，建立勞動(dòng)清單制度，鼓勵(lì)開展中小學(xué)生勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)。

深化心理健康教育。加快構(gòu)建學(xué)校全員育心工作體系，切實(shí)把學(xué)生心理健康工作擺在更加突出位置，以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心，把心理健康工作貫穿教育、教學(xué)、服務(wù)全過程。中小學(xué)階段鼓勵(lì)開設(shè)心理健康地方課程、校本課程，高校將心理健康課程納入人才培養(yǎng)方案。

緊盯學(xué)生入學(xué)、考試、畢業(yè)等成長(zhǎng)關(guān)鍵期，結(jié)合學(xué)生心理健康宣傳教育月和有關(guān)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展多種形式心理健康宣傳教育活動(dòng)，培育學(xué)生樂觀向上的積極心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理韌性。加強(qiáng)心理健康教育師資培養(yǎng)和配備，提高全體教師特別是中小學(xué)班主任、高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)并有效處置學(xué)生心理健康問題的意識(shí)和能力。

《意見》還明確，綜合防控近視。各地和中小學(xué)校、幼兒園落實(shí)近視防控相關(guān)政策要求，深入落實(shí)中小學(xué)生手機(jī)、作業(yè)、考試、睡眠、讀物和體質(zhì)等管理，堅(jiān)持預(yù)防為主，科學(xué)保護(hù)兒童遠(yuǎn)視儲(chǔ)備量，抓好幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段，創(chuàng)造條件保障充足戶外活動(dòng)時(shí)間，細(xì)化落實(shí)近視防控要求。

加強(qiáng)視力健康監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化預(yù)警作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)改變“重治輕防”觀念。指導(dǎo)中小學(xué)生在學(xué)校、家庭等多場(chǎng)景下科學(xué)護(hù)眼，改變不良用眼習(xí)慣，有效減少近視發(fā)生，已近視的著力控制近視程度加深、防控高度近視，合力推動(dòng)近視率以更快速度下降，努力實(shí)現(xiàn)2030年防控目標(biāo)。