封面新聞記者 粟裕

2月27日，教育部舉行新聞發(fā)布會，發(fā)布《關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見》（簡稱《意見》）。北京市教委副主任吳潔回答封面新聞記者提問時表示，北京市改革育人評價，破除唯分?jǐn)?shù)論的導(dǎo)向，建立健全登記入學(xué)、指標(biāo)到校等多渠道新載體的升學(xué)方式，減輕學(xué)生的應(yīng)試負(fù)擔(dān)和焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

北京市教委副主任吳潔。

吳潔在會上介紹，北京市高中階段每周3—5節(jié)體育課的要求，確保學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2個小時。構(gòu)建“學(xué)練賽”一體化的體育育人體系，全面推廣15分鐘課間微運(yùn)動，常態(tài)化開展“班超”聯(lián)賽，在體育比賽和團(tuán)隊(duì)活動中增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力和心理韌性。2025年北京共舉辦“班超”聯(lián)賽37.6萬場次，參與人次約970萬。同時，建立“化驗(yàn)單”式的精準(zhǔn)指導(dǎo)模式，對近視、肥胖等問題“一校一策”干預(yù)。

創(chuàng)新評價的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)校的活力?，F(xiàn)在北京也在積極鼓勵各區(qū)創(chuàng)新實(shí)踐，比如把運(yùn)動習(xí)慣納入到學(xué)生的日常評價，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉和學(xué)業(yè)雙向賦能的“海淀模式”。

封面新聞記者提問。

再比如打造了116座“樂學(xué)公園”，構(gòu)建“無界育人新場景”的“豐臺探索”、以及以“陽光樂跑”5公里為牽引，通過常態(tài)化的競賽來促進(jìn)學(xué)生健康狀況加快改善的“平谷現(xiàn)象”，越來越受到學(xué)生和家長的關(guān)注和認(rèn)可。下一步，要采取多種形式，對相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和做法加強(qiáng)推廣和實(shí)踐。

她表示，以“大減法、小加法、多渠道、新載體”為總體思路，繼續(xù)鞏固中考改革的做法。對重復(fù)性、低效能的改革內(nèi)容做減法，在身心健康、科學(xué)教育、價值觀的構(gòu)建以及日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做加法。

此外，強(qiáng)化監(jiān)測的運(yùn)用，提高身心健康工作的實(shí)效，建立貫通式的學(xué)生健康監(jiān)測系統(tǒng)，常態(tài)化的監(jiān)測學(xué)生體質(zhì)健康和身心健康情況，把體質(zhì)健康的優(yōu)良率、近視率等核心數(shù)據(jù)都形成“化驗(yàn)單”，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)這些“化驗(yàn)單”來優(yōu)化體育教育教學(xué)，來豐富運(yùn)動的供給，來強(qiáng)化心理的疏導(dǎo)，從被動的落實(shí)轉(zhuǎn)化為主動的提升，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。