拜仁名宿拉姆在The Athletic個(gè)人專欄中對(duì)德國(guó)足球現(xiàn)狀和青訓(xùn)問(wèn)題進(jìn)行了分析，拉姆表示，德國(guó)足協(xié)需重新建立一套理念，有助于培養(yǎng)專項(xiàng)型球員。

以下為拉姆專欄全文

超級(jí)天才都去哪兒了？德國(guó)擁有令人羨慕的青訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施：每個(gè)地區(qū)都有俱樂(lè)部、充足的教練、完善的青少年聯(lián)賽，以及設(shè)備齊全的訓(xùn)練中心。德國(guó)足協(xié)擁有足足800萬(wàn)會(huì)員，德甲是全球經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的聯(lián)賽之一，球場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，甚至一直延伸到地區(qū)聯(lián)賽級(jí)別。憑借人口優(yōu)勢(shì)，德國(guó)每個(gè)年齡段都不缺天賦球員。

就拿卡爾來(lái)說(shuō)：這位 18 歲小將就是一名超級(jí)天才。上半程穆西亞拉受傷時(shí)，他得到了證明自己的機(jī)會(huì)。他身邊的環(huán)境很好，球隊(duì)陣容穩(wěn)固：左邊路易斯-迪亞斯、右邊奧利塞、9號(hào)位凱恩，身后是帕夫洛維奇與基米希。

卡爾主要出任10號(hào)位，起初是替補(bǔ)，但每次登場(chǎng)都能迅速為球隊(duì)帶來(lái)正面影響?？着聊岷芸鞂⑺胚M(jìn)首發(fā)。他從清晰的角色定位、成年隊(duì)比賽的歷練，以及與隊(duì)友建立化學(xué)反應(yīng)的機(jī)會(huì)中受益匪淺。

他的技術(shù)特點(diǎn)讓人眼前一亮：節(jié)奏變化快、平衡性好、重心低帶來(lái)靈活的盤帶、停球與啟動(dòng)出色，射門力量十足。他踢球?yàn)⒚?，有時(shí)甚至顯得有些傲氣，但這反而是優(yōu)勢(shì)。年紀(jì)輕輕就在頂級(jí)豪門站穩(wěn)腳跟，這會(huì)讓他終身受益，他完全有機(jī)會(huì)成為真正特別的球員。

可問(wèn)題是：德國(guó)足球明明擁有這么多優(yōu)勢(shì)，為什么這樣的故事并不多見(jiàn)？大量天賦被白白浪費(fèi)，尤其是在青年隊(duì)到職業(yè)隊(duì)的過(guò)渡階段。俱樂(lè)部在青訓(xùn)學(xué)院投入數(shù)百萬(wàn)，一周七天訓(xùn)練，卻幾乎不給天才球員比賽時(shí)間。通往頂級(jí)的道路缺乏專業(yè)支持，整體上也缺少清晰統(tǒng)一的思路。結(jié)果就是，大量潛力被埋沒(méi)。

足球的成功，來(lái)自年輕球員在一套體系里多年打磨。這需要從U14到U19保持連貫性：統(tǒng)一的基礎(chǔ)原則、統(tǒng)一的訓(xùn)練方法。俱樂(lè)部不僅要培養(yǎng)年輕球員，還要提供學(xué)業(yè)上的關(guān)懷。

每個(gè)年齡段都必須有專家去甄別那兩三位特別突出的球員。在球員成長(zhǎng)過(guò)程中，教練必須懂得何時(shí)介入、如何講解技術(shù)細(xì)節(jié)、如何為球員指出空間，但同時(shí)也要允許犯錯(cuò)。而且，年輕人必須上場(chǎng)比賽，天賦是在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的。因此，開(kāi)放用人應(yīng)該成為硬性要求。我希望每家德甲俱樂(lè)部都為本隊(duì)青訓(xùn)球員的出場(chǎng)時(shí)間設(shè)定目標(biāo)，一線隊(duì)陣容不應(yīng)超過(guò)23人，至少保留3個(gè)位置給自家青訓(xùn)。這會(huì)讓每個(gè)人都感受到自己被需要，也會(huì)提升體育管理層的責(zé)任感，迫使他們做出透明決策。每年都應(yīng)該檢驗(yàn)3名年輕球員能否為球隊(duì)成功做出貢獻(xiàn)，如果從來(lái)沒(méi)有人做到，那青訓(xùn)學(xué)院就毫無(wú)意義。

我很感激自己親身經(jīng)歷過(guò)這樣的環(huán)境。我在拜仁青年隊(duì)受訓(xùn)時(shí)，青訓(xùn)主管比約恩-安德森有著清晰明確的原則。陣型、打法、位置、隊(duì)友，從小保持的連續(xù)性和建立的化學(xué)反應(yīng)價(jià)值巨大。從U16開(kāi)始，每個(gè)人都有固定位置，每名球員最多踢兩個(gè)位置，這讓我們真正成為了專項(xiàng)型球員。

我的青年隊(duì)時(shí)期是1995到2003年。全德都熟知那批同期畢業(yè)生的名字：施魏因斯泰格、福伊爾納、米西莫維奇、哈格里夫斯、特羅霍夫斯基、穆勒、倫辛、奧特爾、萊爾、尼德邁爾、胡梅爾斯。

從U16開(kāi)始，俱樂(lè)部還內(nèi)部限制引進(jìn)慕尼黑和巴伐利亞以外的年輕球員。這減少了年齡梯隊(duì)之間的人員流動(dòng)，讓所有球員都有充足的時(shí)間成長(zhǎng)。

無(wú)一例外，他們?nèi)汲蔀榱说录茁殬I(yè)球員，即便并非所有人都擁有頂級(jí)天賦。即便十幾歲時(shí)，他們的特點(diǎn)就已經(jīng)清晰可辨。每家俱樂(lè)部都清楚，簽下他們能得到什么。拜仁那批球員拿過(guò)兩次U17德甲冠軍、三次U19德甲冠軍。這樣的成功水準(zhǔn)再也沒(méi)能復(fù)制，那支青年隊(duì)在德國(guó)足壇是獨(dú)一無(wú)二的。我從青年隊(duì)經(jīng)歷中汲取了大量養(yǎng)分，比如我現(xiàn)在在斯圖加特做顧問(wèn)工作所遵循的原則，都深受那段歲月的影響。

如果讓我對(duì)德國(guó)足球做出改變，我會(huì)在全國(guó)推行一套具有約束力的統(tǒng)一青訓(xùn)理念，無(wú)論教練如何更迭都保持不變。它會(huì)明確青年隊(duì)的比賽規(guī)則、場(chǎng)上角色定位，以及技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)要求。此外，我希望看到更多經(jīng)驗(yàn)豐富、能在崗位上長(zhǎng)期穩(wěn)定執(zhí)教的教練。

德國(guó)無(wú)疑有很多年輕、訓(xùn)練有素、敬業(yè)的教練，但他們換工作、換俱樂(lè)部太頻繁，大多是為了追求更快晉升。可一名15歲的球員需要連續(xù)性，需要有人一直陪伴、支持他度過(guò)困難階段。

這最終把我引向一個(gè)德國(guó)足球已經(jīng)糾結(jié)很久的問(wèn)題：為什么我們?cè)僖才囵B(yǎng)不出過(guò)去那么多的專項(xiàng)型球員？像蓋德-穆勒、沃勒爾、克洛澤這樣的天生中鋒，像科勒、福斯特這樣的頂級(jí)中衛(wèi)，幾乎絕跡了。

青訓(xùn)學(xué)院沒(méi)能回答一個(gè)核心問(wèn)題：我們訓(xùn)練的目標(biāo)是什么？我們的思路是什么？西班牙、巴薩這樣的國(guó)家與俱樂(lè)部，用同一套體系、同樣的位置要求、同樣的流程培養(yǎng)球員多年，而德國(guó)卻在各種潮流之間反復(fù)橫跳：傳控、轉(zhuǎn)換、街頭足球、位置足球，這些都很重要，但沒(méi)有統(tǒng)一思路，就失去了效果。

最終結(jié)果就是：每個(gè)人什么都會(huì)一點(diǎn)，但很少有人真正精通一項(xiàng)。現(xiàn)在到處都在強(qiáng)調(diào)全能球員。但足球運(yùn)動(dòng)員不必樣樣精通，必須有一項(xiàng)特別強(qiáng)。遺憾的是，防守如今幾乎不再被細(xì)致教學(xué)：身體姿態(tài)、選位時(shí)機(jī)、空中對(duì)抗、禁區(qū)防守。進(jìn)攻端的傳統(tǒng)手藝也在消失：前點(diǎn)跑位、對(duì)抗強(qiáng)硬防線、把相同動(dòng)作練到本能。

這就是為什么我希望德國(guó)足球在足協(xié)層面重新建立統(tǒng)一的比賽哲學(xué)：以控球?yàn)楹诵?、陣型有序、思路清晰、攻守平衡。如果自上而下貫徹這套理念，專項(xiàng)型球員會(huì)重新出現(xiàn)。德國(guó)會(huì)再次擁有：知道在中路該做什么的防守型中場(chǎng)、很難被突破的中衛(wèi)、在禁區(qū)里瘋狂進(jìn)球的前鋒。到那時(shí)，德國(guó)足球才能再次真正用好自己的天賦寶庫(kù)。