同學(xué)們，當(dāng)AI不僅會(huì)思考，還能像我們一樣感知和行動(dòng)，世界會(huì)變成怎樣？第十二課將帶你走進(jìn)“具身智能”的奇妙世界，探索AI如何通過(guò)與物理世界的真實(shí)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從“數(shù)字大腦”到“實(shí)體伙伴”的跨越。

歡迎走進(jìn)：第十二課

《 讓AI擁有自己的身體——具身智能 》

課程將從生動(dòng)的比喻開始：具身智能不再是困在“瓶子”里的智能，而是擁有“眼睛”“耳朵”和“手腳”的實(shí)體。我們將揭秘機(jī)器人的“五官”——各類傳感器如何感知世界，以及“筋骨”——執(zhí)行器如何完成拿雞蛋、翻書等精細(xì)動(dòng)作。你還將了解AI如何通過(guò)“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”在虛擬環(huán)境中反復(fù)試錯(cuò)，像嬰兒學(xué)步一樣掌握行走、抓取等對(duì)人類來(lái)說(shuō)輕而易舉、對(duì)機(jī)器卻極具挑戰(zhàn)的技能。

課程展望具身智能在自動(dòng)駕駛、災(zāi)難救援、太空探索等領(lǐng)域的廣闊前景，并啟發(fā)大家思考：如何與這些擁有身體的新伙伴和諧共處？讓我們一起學(xué)習(xí)，AI如何成為我們身邊真正的智能助手！

課后思考題>>

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)“校園服務(wù)機(jī)器人”。它長(zhǎng)什么樣？（有幾只手？用輪子還是用腿？）它有哪些傳感器？（能聞到食堂的飯香嗎？）它能幫同學(xué)們解決什么問(wèn)題？（搬書？還是收拾東西？）

掃碼參與AI課程小任務(wù)

一起來(lái)挑戰(zhàn)吧！

來(lái)源：中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心

編輯：蔡溢豪

一審一校：陳 科

二審二校：王東林

三審三校：趙野逸