新學期的腳步悄然臨近，近日周家橋街道組織開展了一場主題為“童心向陽·巧手迎春”的關愛特殊兒童心理健康活動。通過溫暖的情緒課堂與手作體驗，為轄區(qū)困境兒童、流動兒童送上了一份特別的“開學禮”。

活動在溫馨而有趣的“情緒小課堂”中拉開帷幕。專業(yè)的心理咨詢師化身“心靈引路人”，用溫柔的話語引導孩子們探索內心世界：“你的心情是怎樣的？你希望成為什么？你打算怎樣實現？”面對這一連串充滿關懷的提問，孩子們或低頭沉思，或踴躍舉手。

現場，每一位小朋友都收到了專屬的活動貼紙。這些印有生動卡通形象的貼紙，成了幫助孩子們識別“開心、生氣、難過、害怕”等常見情緒的鑰匙。互動問答環(huán)節(jié)，孩子們敞開心懷分享自己的情緒：“快開學了我有點緊張?！币灿行∨笥汛舐曊f出自己的夢想：“我想成為一名甜品師！”“我想成為解放軍，保家衛(wèi)國！”“我要好好學習，將來當一名老師！”在輕松的交流與分享中，孩子們不僅認識了情緒，學會了簡單實用的情緒調節(jié)小技巧，更為新學期的學習生活注入了滿滿的心理能量。

隨后的新年手作環(huán)節(jié)，將活動推向了歡快的氛圍?；顒犹貏e邀請了街道的殘疾人士與孩子們相伴而坐，共同開啟創(chuàng)意花燈制作之旅。剛剛還在熱鬧發(fā)言的小朋友們瞬間安靜下來，他們專注地拿起手中的材料，認真地為燈籠粘貼花飾。在大家的協力下，一盞盞獨具匠心的花燈逐漸成型，友愛、尊重與感恩的種子也悄然播撒在孩子們的心靈中。

街道工作人員介紹，本次活動以開學前心理調適為核心，將心理健康科普、親子互動與殘健融合理念巧妙結合。孩子們不僅在輕松的氛圍中掌握了情緒調節(jié)的小妙招，緩解了開學焦慮，更在殘健融合的手作體驗中，學會溝通與協作，增強社會責任感，親子之間的情感聯結也得以加深。

寒假期間，周家橋街道未保站已同步開展了困境兒童心理健康狀況識別評估工作，多方位做好特殊兒童心理健康服務。未來，街道將繼續(xù)以兒童需求為導向，開展更多兼具實用性與趣味性的心理健康活動。

記者/攝影：何郁檸

編輯：畢揚靜

責編：顏文彬

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上觀號作者：上海長寧