這十四個(gè)字真難，不信你看。翻看手機(jī)時(shí)看到的十四個(gè)字，原以為能認(rèn)出來，不料，還真猜不出來，第一個(gè)就難住了，第二個(gè)是事吧，有知道的嗎？字體美觀大方，筆法婉轉(zhuǎn)流暢，我猜了好半天，還是不認(rèn)識(shí)，還是發(fā)在這里讓有才華的友友們幫忙幫忙吧。

正當(dāng)我為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，忽然意識(shí)到：就算把它們?nèi)J(rèn)出來，也只是“認(rèn)得”；可如果把它們交給中小學(xué)生，他們大概率會(huì)先問：“考不考？加不加分？”——寫字和學(xué)書法，在校園里似乎天然隔著一條河。到底中小學(xué)生“把字寫工整”和“學(xué)書法”是一回事嗎？

這看似簡單，卻一直為當(dāng)今人們所不斷爭議的話題，也許需要我們用辯證眼光去看待。書寫與書法，現(xiàn)代人把它們看作兩種截然不同的狀態(tài)與層次，這是讓以毛筆為主要書寫工具的古人們始料不及的，也是當(dāng)代書法陷于困境的原由。

在古人們的眼中，書寫和書法的界限其實(shí)并沒那么明顯，當(dāng)時(shí)人們把書法稱之為“法書”，指的是“有法度的書寫”;而當(dāng)今人們指的“書法”，則是書寫的法則。這一字顛倒，造成了兩種截然不同書寫態(tài)度，前者是在書寫過程中形成了法度，接近生活常態(tài)，后者則是把法則與書寫 剝離開來，一下子拉開了與生活的距離，讓人覺得可望而不可及。

古人們所遺存下來的“法書”作品，沒一件是為了展示或含有功利性的，因而是有人情味、有生活感的;而當(dāng)今的“書法”作品，卻沒有一件不是帶有展示與功利目的，不管它具有多么蠱惑人心的說辭與嘩眾取寵的面目，也只是脫離實(shí)際生活的“冰冷”書寫。

漢字是書法的載體，先天就具備“法則”，不可想像沒有辨識(shí)度及規(guī)律的漢字能稱其為漢字。中國人在書寫中，又具有先天追求美的愿望，同樣不可想像會(huì)有人去刻意追求書寫的丑態(tài)。

中小學(xué)生的書寫也是如此，在不自覺中希望把字寫工整美觀，其實(shí)也是在向書法靠近，也可視為書法的一部分。和一切中華傳統(tǒng)文化中的技藝與藝術(shù)一樣，如果只是單純保護(hù)在脫離實(shí)際基礎(chǔ)廟堂之上的書寫法則，其生命力也必然是短暫的。

中小學(xué)生寫字，絕大多數(shù)情況下，就是普通意義的寫字,不是書法!書法是可以用于日常字的，而且，古代優(yōu)秀的行書作品，本身很多就是日常字，甚至是信稿之類的，硬筆也不例外！但作為中小學(xué)生而言，硬筆日常字能稱上書法的，不多！

若能把個(gè)別字，融入一點(diǎn)書法結(jié)構(gòu)與筆畫，已經(jīng)是班級(jí)的好字了，往往稱為“自由體”！若是軟筆書法作品，字的章法，氣韻，神采，墨的濃淡，字的顧盼，欹正等等，書法的內(nèi)涵更為廣博；軟筆書法這些東西，學(xué)生學(xué)的硬筆書法，注定也不可能會(huì)有，也當(dāng)然不能按照軟筆書法的內(nèi)涵，去理解中小學(xué)生學(xué)的硬筆書法。因?yàn)?，硬筆書法對(duì)于學(xué)生的使命，主要還是幫助學(xué)生的實(shí)用書寫，雖然，這個(gè)幫助很有限！

書法是寫字，寫字不一定是書法，倘若寫字能合乎書法的法度，就是書法！

寫字、書法是兩個(gè)概念，或者說，是兩個(gè)層次。單就硬筆字而言，分實(shí)用、藝術(shù)兩種類型。寫字屬于實(shí)用書寫技法范疇，書法是藝術(shù)化書寫形式?？梢岳斫鉃椋瑢懽质羌夹g(shù)，書法是藝術(shù)。寫字是書法的基礎(chǔ)，書法是寫字的升華，兩者是階梯關(guān)系。

中小學(xué)生，如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的書寫技法訓(xùn)練，隨便寫的字，不算書法意義上所指的寫字。真正的寫字屬于必備的書寫技能，指法、筆法、筆畫、結(jié)字等方面，都是有技術(shù)規(guī)范要求的，而且有完整的訓(xùn)練方法套路。

我不知道為什么人們總是希望把書法和寫字區(qū)分對(duì)待。一定要給書法一個(gè)藝術(shù)的稱號(hào)。最近，我有些意識(shí)到正是這種思想才讓書寫的技法脫離了我們的日常，遠(yuǎn)離了“書”的初衷。讓我們不再在書寫的日常使用上探索和傳承。反而更多的用在創(chuàng)作和作品上。

試想一下，我們的古人在書寫時(shí)總是帶著“藝術(shù)”的心態(tài)？還是自然而然的狀態(tài)？古人學(xué)習(xí)都說讀書、寫字，不正是說明寫字是個(gè)常態(tài)么？應(yīng)該不會(huì)說讀書、寫字、練書法吧。似乎他們就叫練字。并不會(huì)像我們現(xiàn)在把練字和練書法硬分開。

這樣一想我們真應(yīng)該傳承古人，從開始寫字就學(xué)習(xí)書寫技法，并且以日常使用為練習(xí)目標(biāo)。提筆就是練字，從內(nèi)心或者意識(shí)形態(tài)上不要一開始就兩套系統(tǒng)，一套用于日常，一套用于所謂的書法作品。只有這樣才可能讓古人留下的書寫經(jīng)驗(yàn)傳承給所有今人。一家之言，有繆解之處勿怪！