上善若水——李麗讀《女人如水》有感

一、如水智慧，照見(jiàn)自我

一個(gè)女人心中有一座海，慈愛(ài)的、柔軟的，像是能溶解萬(wàn)物，水的柔是她本身的特質(zhì)，能洗滌雜念，又能撫平沙的滄桑，還原其本來(lái)的面目，再次成為一個(gè)平整的沙面，好像從未受過(guò)傷。這就是她的力量。

閱讀的過(guò)程，觸碰到我的地方，我會(huì)停下片刻，或是思索或是回憶起自己的某些地方，是她打開(kāi)了我記憶的窗口，讓我又再一次的看到那個(gè)自己。

看到大智若愚的學(xué)問(wèn)時(shí)，我覺(jué)得我要做出改變，比如在教育上，無(wú)需皇帝不急太監(jiān)急，真的要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲才能達(dá)到最佳效果。慢慢的，我也慢慢的學(xué)著做更好的自己。記得最早在參會(huì)時(shí)要上臺(tái)，我會(huì)很緊張，后來(lái)告訴自己為何不落落大方？別人可以你為什么不可以？后來(lái)，也就真的可以了，但是，這是需要練的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像坐在臺(tái)下那么從容淡定。

時(shí)間是最好的成長(zhǎng)良方，我一直以為袁老師是一向都這么從容不迫，原來(lái)，她也是歷練而來(lái)。會(huì)議上的袁老師，也會(huì)皺著眉想要解決問(wèn)題，這讓我想起那些曾經(jīng)會(huì)議上的自己和現(xiàn)在的自己。我們成長(zhǎng)的影子似乎互相折射交集。

袁老師用水的、以柔克剛的智慧管理模式，不責(zé)備，而是共同承擔(dān)，這是包容的智慧，讓犯錯(cuò)者得以不好意思再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，此后事事都會(huì)警覺(jué)嚴(yán)陣以待些，這何曾不是在默默助長(zhǎng)一個(gè)人。

我一直贊同袁老師口中的滋養(yǎng)，滋養(yǎng)真的可以讓萬(wàn)物和諧，說(shuō)白了，滋養(yǎng)就是善良賢惠溫柔理解包容的代名詞。

袁老師，給我的感覺(jué)是對(duì)誰(shuí)都能做到寬厚，總掛著溫柔的笑聽(tīng)你講話。一視同仁才是真正的善良，而袁老師的善我所看見(jiàn)的就是這個(gè)樣子，這是本心就善的仁厚，她真的做到了上善若水。

文中小小的袁老師就有了大智慧，她懂得和鄰居和睦相處所帶來(lái)的好處，就是我?guī)椭鷦e人，別人也會(huì)幫助我?？吹竭@里是不是得感慨袁老師的天生善良和智慧呢？我咋小時(shí)候就沒(méi)這樣想過(guò)。

所以這是一本引起思考的好書(shū)。

二、同頻相吸，靈魂共鳴

當(dāng)我看到第119頁(yè)的時(shí)候，是晚飯前，接著去跑步了，跑步回來(lái)想接著看書(shū)，但是在看書(shū)前，我發(fā)了條朋友圈，我所發(fā)的內(nèi)容竟和我接下來(lái)翻開(kāi)的第123頁(yè)是一樣的，看來(lái)我是真的看見(jiàn)了袁老師。

我朋友圈有段是這么寫(xiě)的：

一個(gè)有趣的靈魂鮮活的展現(xiàn)著生命中的美好，不斷調(diào)整，不斷前進(jìn)，不斷記錄，多美好的人生寫(xiě)照。

從這里我們都得在工作中找自己，找那個(gè)能力更強(qiáng)的自己，不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，以袁老師的寫(xiě)照更清晰的照自己。

同頻相吸，也只有知音才是與自己有共同之處的人，否則何來(lái)知音難覓一說(shuō)，知音其實(shí)是看到了自己。

為人處世的相像，真摯的善良，不為難他人的情商，接受一切的發(fā)生與接受平凡，是本書(shū)對(duì)我引起的共鳴。

只是我是真的平凡，我選擇了接受，但對(duì)生活依然熱愛(ài)，自己創(chuàng)造一點(diǎn)雅致來(lái)歡喜。而袁老師則在平凡中逆流而上，造就出不平凡。雖遙不可及，但敬畏，向精神世界出發(fā)去膜拜。

正是一個(gè)細(xì)膩的、美好的生命，才有了這本《女人如水》的誕生，感恩這個(gè)世界有個(gè)如此溫暖又智慧的你。

責(zé)任、愛(ài)、真誠(chéng)、善良、堅(jiān)韌、謙遜、善待……這是都是此文讓我所看到的。

我們翻開(kāi)的大概是一種如春的氣息、繁茂的生命力在風(fēng)中招展，讓人清爽。

如果你是女性，看到此書(shū)，或許你會(huì)學(xué)著去做自己。

如果你是男性，你可能會(huì)感嘆有如此優(yōu)秀的女性，巾幗不讓須眉。

一個(gè)如水、如海、能以柔克剛、不掩飾、不捏作的，對(duì)生活和工作都充滿無(wú)限熱愛(ài)而又干凈的靈魂，借以袁老師之肉身而閃亮登場(chǎng)。

三、逐章品讀，終身修行

那么接下來(lái)，讓我們來(lái)讀《女人如水》。

第一章：從小立志

從小立志要考上大學(xué)，這就是不平凡的開(kāi)始，也注定了不平凡。讀袁老師的故事，讓我重新考量了自己，讓我與自己展開(kāi)了一場(chǎng)深度的對(duì)話。這便是作者無(wú)形的力量與此書(shū)的魅力和價(jià)值。

第二章：幸福與感恩

她將幸福分享，讓我們懂得珍惜和感恩，婆婆的智慧讓我懂得處事之道。

第三章：創(chuàng)造美好

明智、從容的她，一直在不停的創(chuàng)造美好，比如打造完美空間——小?？Х取Ｍㄟ^(guò)這樣的感染，我們其實(shí)也可以去打造很多自己所喜愛(ài)的東西，把它呈現(xiàn)出來(lái)，如果不曾遇到靈感，那我們抄襲這樣的空間，總歸容易的很多吧，學(xué)到的便是自己的。

第四章：做更好的自己

只有走心，才能有做什么像什么這樣的信條。如果你想成為一個(gè)怎樣的你，那么我們來(lái)一起翻開(kāi)它。這章里袁老師一直在做更好的自己，就像一個(gè)演員不斷突破自己對(duì)角色的扮演。其實(shí)這樣的信條，是對(duì)生命的熱愛(ài)。

其次，遇到情緒上來(lái)時(shí)，怎樣找到解決辦法，這些都太值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，或許對(duì)你也會(huì)有所幫助。設(shè)立目標(biāo)的目的，其實(shí)就是為了堅(jiān)持不懈，看似沒(méi)有的目標(biāo)，卻在不經(jīng)意間行動(dòng)，最終自成目標(biāo)。

第五章：謙卑與智慧

當(dāng)我看到第四章時(shí)，我用筆寫(xiě)下了謙遜，然而在第五章就看到了袁老師說(shuō)她自己“骨子里充滿謙卑”，這種本質(zhì)的窺見(jiàn)，我們多么一致，這說(shuō)明我們的相似。

如果你是管理者，這個(gè)章節(jié)里寫(xiě)出了管理的核心之“用人之道”，或許你們會(huì)因碰撞而發(fā)出相同的感嘆，如君子之交。翻開(kāi)此書(shū)，翻開(kāi)的不僅是閱讀看他人的故事，而是智慧的經(jīng)商模式。

成功者之所以成功，必定是有道理的。2024年，我們協(xié)會(huì)另一個(gè)部門(mén)需要購(gòu)買(mǎi)一輛車(chē)，由于經(jīng)費(fèi)的限制，而沒(méi)有在袁老師的金富購(gòu)買(mǎi)成功。期間與另一家汽車(chē)銷(xiāo)售公司聊起時(shí)，他的一句話，讓我看出一家企業(yè)的牛氣，這是要付出多少努力和正確的管理模式才得以有這樣的評(píng)價(jià)，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了無(wú)比感慨。銷(xiāo)售是這樣說(shuō)的：

在湛江賣(mài)車(chē)的，金富說(shuō)第二，沒(méi)人敢說(shuō)第一。

這句話是對(duì)一個(gè)企業(yè)的高度認(rèn)可，也從此看出一家企業(yè)的至高含金量。

如果你是一位母親，在這一章里你就能清晰的看到育兒之道，值得借鑒。

第六章：珍惜與感悟

對(duì)生命的感悟，珍惜所有。我們應(yīng)該珍惜目前所擁有的一切，看懂生命的規(guī)律，也就不會(huì)害怕變故所帶來(lái)的恐懼，這便也是一種生活哲學(xué)和修行。

我看到的是力量，一個(gè)弱小女子的力量。對(duì)于參悟，我們的修行還不夠，而從這里我們又似乎可以提前完成這必修課，因?yàn)樵谠蠋熯@里所得到的能量就能使我們縮短修行的時(shí)間。

通過(guò)對(duì)此文的閱讀，我最大的收獲是：我想我從現(xiàn)在開(kāi)始就會(huì)對(duì)任何事情都變得淡定些，從容些，像風(fēng)一樣的掠過(guò)。

第七章：大愛(ài)與家國(guó)情懷

大愛(ài)的家國(guó)情懷，書(shū)友會(huì)的創(chuàng)立，這是精神富足的袁老師啊，一個(gè)有理想又面面俱到的女性，對(duì)待人生的路從容不迫。大概你是歷經(jīng)了上世的修行才得以今世的圓滿存在，所以老天沒(méi)有偏愛(ài)，讓我們開(kāi)啟修行之路吧，光芒會(huì)灑向每一個(gè)熱愛(ài)生命的靈魂。

向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，從而讓自己更優(yōu)秀一點(diǎn)。

從這本書(shū)里，我看到一個(gè)可愛(ài)的、善良的、跳脫的、智慧的女性?？匆粋€(gè)人的自傳往往會(huì)很有意思，就像窺見(jiàn)了她的一生和行事準(zhǔn)則，看到一個(gè)有趣的靈魂鮮活的展現(xiàn)著生命中的美好，不斷調(diào)整，不斷前進(jìn)，不斷記錄，多美好的人生寫(xiě)照。值得學(xué)習(xí)的包容萬(wàn)物的、尋找方法的管理模式。涵蓋生活、工作的點(diǎn)滴，值得閱讀。一個(gè)好的作者是能夠引起共鳴和思考的。

作者簡(jiǎn)介：李麗，曾是一位保育師，湛江市家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)助理。