為扎實(shí)推進(jìn)生活垃圾分類工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立垃圾分類意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮其在家庭與社會(huì)中的宣傳帶動(dòng)作用，3月2日上午，蘭山區(qū)綜合行政執(zhí)法局組織開展“小手‘垃’大手 ‘圾’時(shí)來分類”主題活動(dòng)，用“眼見為實(shí)”的沉浸式體驗(yàn)，上了一堂別開生面的生活垃圾分類“實(shí)踐課”。

活動(dòng)首站聚焦垃圾分類“前端實(shí)踐”，在工作人員的帶領(lǐng)下，大家走進(jìn)蘭山區(qū)垃圾分類科普宣教服務(wù)中心，圍繞生活垃圾分類的意義、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，用生動(dòng)易懂的語言進(jìn)行系統(tǒng)講解，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生們能理解、易吸收的內(nèi)容。宣教中心內(nèi)陳列著垃圾回收再利用制成的手工作品，讓大家真切感受到“變廢為寶”的神奇。除此之外，全息投影、VR觸屏互動(dòng)等多種高科技元素成為“科普老師”，工作人員帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)分類游戲，幫助他們進(jìn)一步掌握分類技巧，這種場(chǎng)景化、互動(dòng)化的宣教方式，讓學(xué)生們對(duì)“前端精準(zhǔn)分類”的重要性有了更深刻的認(rèn)知。

隨后，研學(xué)隊(duì)伍前往臨沂市可回收物分揀中心，開啟可回收物處置的探秘之旅。“同學(xué)們，大家的快遞紙箱、舊衣服，最后都去了哪里？”途中，工作人員拋出問題，引發(fā)車廂內(nèi)的熱烈討論。結(jié)合在宣教中心學(xué)習(xí)的垃圾分類知識(shí)，工作人員帶領(lǐng)大家開展了問答游戲，學(xué)生們積極搶答，在歡聲笑語中強(qiáng)化分類技能，進(jìn)一步鞏固垃圾分類知識(shí)。

到達(dá)分揀中心后，工作人員結(jié)合“廢棄織物重生之路”等流程圖，帶領(lǐng)大家系統(tǒng)了解可回收物“分類投放—分類收集—分類運(yùn)輸—終端處置”的全鏈條流程，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)演示了垃圾分類智能設(shè)備的使用方法，在屏幕上簡(jiǎn)單操作，智能設(shè)備即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉，并實(shí)時(shí)顯示投遞垃圾的重量與收益，讓學(xué)生們更直觀地感受現(xiàn)代垃圾分類體系的智能化管理與規(guī)范運(yùn)作，深刻認(rèn)識(shí)到前端分類對(duì)后端處理的重要意義。

活動(dòng)中，學(xué)生們分享參觀感受：“我今天學(xué)到了很多垃圾知識(shí)，要將學(xué)到的知識(shí)再教給其他人”“通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性，以后也會(huì)做好垃圾分類”，簡(jiǎn)單的話語既承載著學(xué)生們對(duì)綠色家園的向往，也將本次研學(xué)的垃圾分類理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)宣言，引得一旁的家長(zhǎng)紛紛拍照記錄。

此次活動(dòng)以“實(shí)地探訪+實(shí)踐感知”的形式，讓孩子們走出課堂，在親身體驗(yàn)中理解垃圾分類的必要性，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)資源循環(huán)利用的科學(xué)思維，養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)在陪伴中深化垃圾分類認(rèn)知，形成“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社區(qū)”的良性互動(dòng)效應(yīng)。

（來源：蘭山綜合執(zhí)法微信公眾號(hào)）