寒盡春歸，薪火相傳。為搭建高中與北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院的溝通橋梁，展現(xiàn)耿丹學(xué)子的青春風(fēng)采，傳遞“耿耿丹心，為國(guó)為民”的?；昃?，學(xué)校招就辦連續(xù)多年組織“感恩母校行、溫暖師生情”寒假返校實(shí)踐活動(dòng)，眾多耿丹學(xué)子積極參與，足跡遍布全國(guó)多所高中，用實(shí)際行動(dòng)書寫感恩與擔(dān)當(dāng)，我們將陸續(xù)更新報(bào)道。

數(shù)字技術(shù)學(xué)院

25級(jí)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)閆然

高中：北京交通大學(xué)附屬中學(xué)

我懷著忐忑又親切的心情重返高中母校，站在曾經(jīng)奮斗過的教室講臺(tái)，向?qū)W弟學(xué)妹們分享大學(xué)生活與成長(zhǎng)心得。同時(shí)也讓我在回望與傾訴中，收獲了別樣的感悟與成長(zhǎng)。

我提前了幾個(gè)小時(shí)進(jìn)入學(xué)校，看望班主任及各科任老師，向他們分享我在大學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)與豐富精彩的大學(xué)生活。

在班會(huì)課時(shí)間，我同班主任一起進(jìn)入到熟悉的高三教室，站在講臺(tái)我開始向?qū)W弟學(xué)妹們介紹大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫他們解答困惑，同時(shí)也希望他們能考上自己理想的大學(xué)。

分享的成效遠(yuǎn)超預(yù)期。我結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)、社團(tuán)實(shí)踐等實(shí)際話題，用具體案例拆解大學(xué)生活的“真面目”，解答了大家關(guān)于志愿填報(bào)、專業(yè)選擇、備考?jí)毫Φ瘸Ｒ娎Щ?。我能感受到自己的?jīng)歷給了他們真切的參考。

重返校園的感想格外深刻。走在熟悉的跑道上，高中歲月的點(diǎn)滴涌上心頭。那時(shí)的執(zhí)著、純粹與拼勁，如今仍是我大學(xué)生活的底氣。對(duì)比高中的“目標(biāo)單一” 與大學(xué)的 “多元自由”，我更清晰地意識(shí)到，高中的堅(jiān)持是為了擁有更多選擇的權(quán)利，而大學(xué)的自由則需要更強(qiáng)的自律與規(guī)劃。看著老師們依舊忙碌的身影，心中滿是感激 —— 正是他們當(dāng)年的悉心引導(dǎo)，才讓我有勇氣奔赴更廣闊的天地。

此次重返高中，既是一次分享，也是一次回望與自省。愿學(xué)弟學(xué)妹們珍惜高中時(shí)光，帶著熱愛與堅(jiān)持，奔赴屬于自己的精彩未來；也愿我們無論走多遠(yuǎn)，都不忘來時(shí)之路的赤誠(chéng)與堅(jiān)定。

人文學(xué)院

23級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)閆然

高中：哈爾濱市第七十三中學(xué)（田家炳高級(jí)中學(xué)）

2026年1月8日，北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院2023級(jí)學(xué)生郝澤宇帶著對(duì)母校的深厚情感與耿丹學(xué)院的育人故事，重返黑龍江省哈爾濱市第七十三中學(xué)，開展了一場(chǎng)內(nèi)容詳實(shí)、情感真摯的招生宣講與成長(zhǎng)分享活動(dòng)。

我提前與高中班主任葛海杰老師多次溝通，細(xì)致了解當(dāng)前高三學(xué)生的升學(xué)困惑與興趣關(guān)注點(diǎn)。以及在距離高考150天的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，同學(xué)們對(duì)于大學(xué)生活的憧憬以及高三升學(xué)的焦慮，在此基礎(chǔ)上，他結(jié)合自身在耿丹學(xué)院三年的真實(shí)體驗(yàn)，以“在耿丹，扎根中國(guó)，擁抱世界”為主題，精心制作了圖文并茂、數(shù)據(jù)翔實(shí)的PPT，并攜帶學(xué)校定制周歷以及為學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備的禮物進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行分享，為活動(dòng)的有效開展做了充分準(zhǔn)備。

在介紹師資與教學(xué)時(shí)，郝澤宇通過具體案例展示了學(xué)院的雄厚力量。他提及人文學(xué)院院長(zhǎng)李潔博士在家庭教育與心理教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，以及應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)在科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)方面的突出成果，如石磊老師開展的北京市高等教育課題、趙悅月老師帶領(lǐng)學(xué)生獲得的“挑戰(zhàn)杯”獎(jiǎng)項(xiàng)等，生動(dòng)體現(xiàn)了人文學(xué)院“教師如根”的奉獻(xiàn)精神與專業(yè)實(shí)力。

談及校園生活，郝澤宇用一系列鮮活細(xì)節(jié)勾勒出耿丹學(xué)子日常學(xué)習(xí)的圖景：館藏豐富的圖書館、提倡“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的體育氛圍、菜品種類多達(dá)3746樣的學(xué)生食堂、溫馨現(xiàn)代的上床下桌四人寢，并在播放學(xué)校宿舍的參觀視頻以及學(xué)校體育館的宣傳視頻等。同時(shí)為了宣傳學(xué)校的多元化辦學(xué)郝澤宇以“60多個(gè)社團(tuán)和10余個(gè)校級(jí)組織并以耿丹之聲廣播電臺(tái)為例進(jìn)行帶入講解學(xué)校學(xué)生的課余生活以及多項(xiàng)校內(nèi)外比賽，這些內(nèi)容迅速拉近了與在場(chǎng)學(xué)生的距離，展現(xiàn)了耿丹學(xué)院在保障學(xué)生全面發(fā)展方面所做的努力。

宣講中我以“從高中到耿丹：我的成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)”為題，真誠(chéng)分享了自己的大學(xué)收獲。他結(jié)合參與SCI論文撰寫、跟隨表達(dá)性藝術(shù)治療工作室一同走進(jìn)海淀特殊教育學(xué)校等機(jī)構(gòu)、大學(xué)期間共走過國(guó)內(nèi)14個(gè)省份的經(jīng)歷，以及榮獲外研社全國(guó)英語(yǔ)單詞大賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)的過程，講述了在耿丹如何一步步拓寬視野、鍛煉能力、明確方向。他的故事樸實(shí)而有力，讓學(xué)弟學(xué)妹們看到了大學(xué)階段真實(shí)而充滿可能的成長(zhǎng)路徑。

在隨后的答疑環(huán)節(jié)，我耐心解答了關(guān)于招生政策、專業(yè)特色、就業(yè)趨勢(shì)、校園適應(yīng)等方面的問題，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校“調(diào)研—匹配—賦能”就業(yè)服務(wù)體系和近年來畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的情況，并在最后播放了由耿丹之聲全體成員共同參與的賀年視頻，助力同學(xué)們高考加油，并為大家志愿填報(bào)與學(xué)業(yè)規(guī)劃提供了切實(shí)參考。

活動(dòng)尾聲，郝澤宇向高中老師匯報(bào)了自己在耿丹的進(jìn)步與感悟，老師也勉勵(lì)他繼續(xù)腳踏實(shí)地、勇敢追夢(mèng)。

寒去春來，薪火不息

寒假回母?；顒?dòng)，既是一場(chǎng)感恩之旅、成長(zhǎng)之旅

更是一場(chǎng)傳承之旅

如您在假期已經(jīng)回到母校、開展活動(dòng)

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來源：閆然、郝澤宇

編輯：屈老師

審核：劉老師