我叫鐘自強(qiáng)，一九八七年五月，從寶陽師范學(xué)院畢業(yè)，被分配到東田橋高級中學(xué),該校坐落在中水鄉(xiāng)中水河畔，創(chuàng)辦于1929年，是一所譽(yù)滿中鄉(xiāng)、弛名市內(nèi)的百年老校。羅校長和校辦公室申主任親自到縣城接我，因?yàn)閷W(xué)校的老師大部分是工農(nóng)兵大學(xué)生或退伍軍人，像我這樣的科班培養(yǎng)出來的老師他們非常歡迎。羅校長是前年從派出所長任上調(diào)過來的，以前在部隊當(dāng)過偵察兵，三十多歲的大帥哥，只可惜這么年輕頭頂上的頭發(fā)就快沒有了，頭發(fā)還是白的，頭頂就像電燈泡一樣光亮，我把他叫做——“外邊銀絲網(wǎng)、中間溜冰場”，看起來頭發(fā)是黑的，其實(shí)中間偷偷陷落了，只好故意把周圍的頭發(fā)留得很長，用摩斯膏搭在中間的地方，欲蓋彌彰！羅校長自我嘲弄這是聰明謝頂，真是謝得寸草不生、謝得明目張膽、謝得堂而皇之，呵呵。

校辦申主任是學(xué)校的元老，長期在辦公室工作，他是從最基層的資料員干起，經(jīng)常積極協(xié)調(diào)平衡各方關(guān)系、上傳下達(dá)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，一路摸爬滾打，慢慢熬上來的，表面上溫文爾雅、處事老練，但真要深入接觸，會發(fā)現(xiàn)很難在他手下舒服干活，因?yàn)樗ㄞk公室套路，對上會辦事、對下會壓事、做人滴水不漏、做事八面玲瓏，可申主任自謔自已是不管部部長，沒人愿意干的由他干，干好了是應(yīng)盡的本份，干不好只有挨罵的份，有時候里外不是人，有時候是超人。真是老滑頭、大滑頭一枚。
學(xué)校安排我擔(dān)任高二95班的班主任并兼兩個班的歷史老師，95班的原班主任王老師自己都沒讀過高中，他參加過對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，右腿在戰(zhàn)場上被炮彈打傷，截肢了，需舉拐走路，王老師的愛人常年生病且戶口在農(nóng)村，這種人在我們那叫半邊戶，所以王老師經(jīng)常要請假照顧愛人，農(nóng)忙時要回到家里忙耕、忙播、忙收。一個人的精力是有限的，這樣王老師花在教學(xué)上的心思或多或少有些影響。

因此，95班在年級四個班級中不是老3就是老4，獲獎、得表揚(yáng)的事從未有過，甚至有兩個學(xué)生的家長向?qū)W校提出要換班！班級是學(xué)生成長的重要園地，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的主陣地，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的主要實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家長、社會的橋梁。為了提升班集體的凝聚力，我利用學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動會的機(jī)會，將自己在大學(xué)里參加運(yùn)動會學(xué)到的模式運(yùn)用這里來，每天早晚都比其他班級多操練隊形一小時，當(dāng)時全校沒有統(tǒng)一的校服，在八十年代有校服的學(xué)校極少見，不像現(xiàn)在每個年級段都有校服，而且還分季節(jié)穿校服，真的沒法比。

我自己花一個月的工資購買文化衫作為運(yùn)動服，在運(yùn)動會開幕式當(dāng)天，只有我班有統(tǒng)一的服裝，表演的“回”形、“Ｘ”形方陣驚亮全場，我班第一次獲得了年級第一名，全校集體一等獎，拿到獎牌后，有些同學(xué)開玩笑說，這兩塊獎牌在我們教室沒地方掛呢，因?yàn)槲覀兘淌业膲Ρ谏腺N滿了各種檢討書、決心書。國慶節(jié)的歌詠比賽是我們第二次集體亮相，從開始連該選哪一首歌曲都確定不了，到最后以絕對優(yōu)勢摘得頭籌，榮獲團(tuán)體合唱一等獎。

有了這兩次的成功，我在同學(xué)們中的威信大幅提高，我記得第一次同大家見面時有些同學(xué)以為我是外地轉(zhuǎn)班過來的同學(xué)而不是老師，因?yàn)槲覐某踔械礁咧械酱髮W(xué)沒有留級，沒有復(fù)讀，與我同年紀(jì)的人有些還在復(fù)讀，有些還在大學(xué)里沒畢業(yè)，我與同學(xué)們年紀(jì)相差不多，有幾個同學(xué)只少我兩歲，因此與他們溝通起來比較方便，有些同學(xué)戲稱我是“小伢子老師”。

現(xiàn)在大家學(xué)習(xí)的積極性、主動性也提高了，我趁熱打鐵，利用班會課、晨會課讓同學(xué)們之間相互充分交流自己的經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好等，適當(dāng)聊點(diǎn)八卦也允許。他們告訴我，以前的班會課、晨會課無非是談?wù)劙嘀魅喂ぷ饔媱?、傳達(dá)一下學(xué)校的旨意，或把上一周發(fā)生的班級問題向同學(xué)們通報一下，有時候甚至把班會課上成了對學(xué)生的“批斗課”、“訓(xùn)話課”，這樣一來，往往造成“一人生病，全班吃藥”的不公平現(xiàn)象，所以同學(xué)們很反感，甚至想辦法抵觸班會課、晨會課。在日常的教學(xué)管理工作中，我面臨著很多挑戰(zhàn)和麻煩，同學(xué)們的個性各異，行為習(xí)慣也各不相同，要想讓整個班組級一直保持良好的秩序和學(xué)習(xí)氛圍，絕非易事。
（未完待續(xù)）