今日話題：為什么英語沒能滲透入侵我們中國人的語言?接下來小編就帶領(lǐng)大家來看看，網(wǎng)友們是怎么看待這個問題的。

雖然全民從小學(xué)就學(xué)英語，并且一直學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，但絕大多數(shù)人走向社會后，就把所學(xué)全部還給了老師。而數(shù)量龐大的中國英語教師，絕大多數(shù)除了照本宣科讀讀單詞，寫寫句式外，遠(yuǎn)未達(dá)到用英語進(jìn)行正常交流的水平。這就出現(xiàn)了這樣一種奇葩的現(xiàn)象：語言是交流的工具，而中國人學(xué)的英語，不是用來交流的，而是用來應(yīng)付考試的。

我說漢語言阻礙了古代中華的科技發(fā)展有人會罵我嗎？ 古時，代表精英階層的讀書人，光研究怎么說話，怎么理解別人說的話，怎么寫漂亮字就已經(jīng)花費了幾乎全部的精力，哪還有精力去關(guān)注其他的東西？

舉個例子：中文公牛、母牛、牛肉；英文翻譯Bull、Cow、Beef；中文里面無論什么牛，牛的什么部位都和牛這個字有關(guān)聯(lián)；而英文里公牛和母牛它就不是一個物種，更別說牛肉了。

你別說我是真懷疑我們的文化傳承有基因記憶的，我曾經(jīng)讓女兒做過實驗的，小學(xué)時候，讓她看古文觀止，大家可以看一下的，咋一看生澀的很，但故事很有意思的，然后就逐句看注解，再讀（很多字開始是讀不出來?。?，再看再讀，如此三遍每天兩個。一周以后直接看原句三遍，看注解一遍，懂。上周后直接看原句不看注解，文中意思基本八九不離十，后續(xù)就相對容易了，但不能完全到逐字精讀。我深刻懷疑這種是刻在基因里的，不信的話大家可以試試的

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