2月24日，馬年首個工作日，廣東召開全省高質(zhì)量發(fā)展大會，進一步推動制造業(yè)與服務(wù)業(yè)協(xié)同發(fā)展，塑造廣東“先進制造+現(xiàn)代服務(wù)”整體優(yōu)勢，成就相融相長、耦合共生的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，奮力在推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列。

　　深圳理工大學(xué)黨委書記朱迪儉表示，作為一所新型研究型大學(xué)，學(xué)校將在守正的基礎(chǔ)上大膽探索、勇于創(chuàng)新，全力推進教育、科技、人才一體發(fā)展，主動在“兩業(yè)”深度融合發(fā)展的浪潮中勇挑重?fù)?dān)、積極作為。

　　朱迪儉介紹，一方面，學(xué)校構(gòu)建了適配“兩業(yè)”協(xié)同發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，實行“4+1+3”教學(xué)模式，著力破解產(chǎn)業(yè)跨界融合發(fā)展的人才瓶頸。

　　在教學(xué)改革領(lǐng)域，深圳理工大學(xué)推行學(xué)院、研究院、書院協(xié)同育人模式，每周上4天課，每周五設(shè)為科研產(chǎn)業(yè)實踐日，通過跨學(xué)科實驗室輪轉(zhuǎn)、校企聯(lián)合課題攻關(guān)、雙創(chuàng)孵化項目參與等方式進行跨界學(xué)習(xí)創(chuàng)新，精準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生的交叉融合能力與產(chǎn)業(yè)適配能力。

　　同時，按照“學(xué)術(shù)—工程—創(chuàng)業(yè)”三軌培養(yǎng)機制進行因材施教，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、科研實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的深度融合中實現(xiàn)全方位成長。

　　另一方面，該校首創(chuàng)“六位一體”產(chǎn)教融合建學(xué)院模式，開展使命驅(qū)動的建制化科研攻關(guān)，著力為“兩業(yè)”協(xié)同發(fā)展提供核心技術(shù)支撐。

　　朱迪儉稱，“六位一體”分別為“國家級重點實驗室+工程技術(shù)創(chuàng)新中心+技術(shù)平臺+產(chǎn)業(yè)園+孵化器+基金”，將這六大創(chuàng)新要素深度嵌入每個學(xué)院的建設(shè)發(fā)展全過程，構(gòu)建“科研筑基、平臺賦能、產(chǎn)業(yè)落地、資本護航”的閉環(huán)體系，爭取實現(xiàn)“選一個方向、建一個學(xué)院、成一流學(xué)科、強一片產(chǎn)業(yè)”。

　　此外，充分激活頂尖人才動能，依托14位全職海內(nèi)外院士、88名國家級高層次人才力量，聚焦“兩業(yè)”協(xié)同發(fā)展中“技術(shù)脫節(jié)、適配不足”的痛點，重點圍繞人工智能(賦能制造服務(wù)協(xié)同)、生物制造(銜接制造生產(chǎn)與綠色服務(wù))、生物醫(yī)學(xué)工程(助力高端制造與醫(yī)療服務(wù)融合)、算力微電子(支撐數(shù)字服務(wù)與智能制造聯(lián)動)等與“兩業(yè)”協(xié)同高度契合的交叉領(lǐng)域，組建靶向性強、產(chǎn)學(xué)研深度融合的建制化科研團隊，開展源頭創(chuàng)新與關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。

　　展望未來，朱迪儉表示，學(xué)校將進一步探索定義“第四代大學(xué)”，高起點加快推進科技商學(xué)院建設(shè)，尤其計劃聚焦“兩業(yè)”協(xié)同發(fā)展對復(fù)合型管理人才的需求，培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂管理、既熟悉制造業(yè)又了解服務(wù)業(yè)的高端人才。

　　此外他透露，深圳理工大學(xué)將探索推進香港高等創(chuàng)新研究院建設(shè)，充分利用香港國際化窗口優(yōu)勢，吸引國際高端人才和創(chuàng)新資源，為粵港澳大灣區(qū)在科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面的合作搭建平臺，著力為“兩業(yè)”協(xié)同發(fā)展提供國際化的創(chuàng)新動力。

　　內(nèi)容轉(zhuǎn)載自：南方日報、南方+客戶端