國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔，在3月6日十四屆全國人大四次會(huì)議經(jīng)濟(jì)主題記者會(huì)上明確表示，“十五五”時(shí)期，高等教育要提質(zhì)升級(jí)，重點(diǎn)支持“雙一流”高校本科擴(kuò)招10萬人以上。

與此同時(shí)，普通高中也會(huì)擴(kuò)大供給，新建、改擴(kuò)建1000所，增加200萬個(gè)以上學(xué)位。

一、10萬擴(kuò)招名額，不是“隨便加人”

很多人看到“雙一流擴(kuò)招10萬人”，第一反應(yīng)就是“高考變簡(jiǎn)單了”“隨便考就能上雙一流”，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)。

這次的10萬擴(kuò)招名額，不是盲目增加招生人數(shù)，而是和“高等教育提質(zhì)升級(jí)”綁定在一起的，核心是“優(yōu)中選優(yōu)、精準(zhǔn)擴(kuò)招”，不是誰都能搶到這份紅利。

首先要明確，擴(kuò)招的主體是“雙一流”高校，也就是我們常說的985、211和部分特色強(qiáng)校，比如清華、北大、浙大、上交這類頂尖名校，還有各領(lǐng)域的特色雙一流高校，普通高校不在這次的擴(kuò)招范圍內(nèi)。

其次，擴(kuò)招不是所有專業(yè)都加人，而是有明確的側(cè)重方向，重點(diǎn)聚焦國家急需的前沿技術(shù)和新興業(yè)態(tài)，說白了就是“國家缺什么人才，就擴(kuò)什么專業(yè)”。

而且這次政策還同步提到了普通高中擴(kuò)容，新建、改擴(kuò)建1000所，增加200萬個(gè)學(xué)位，這其實(shí)是“上下游聯(lián)動(dòng)”，先擴(kuò)大高中供給，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參加高考，再通過雙一流擴(kuò)招，把更多優(yōu)質(zhì)生源輸送到國家急需的領(lǐng)域，形成一個(gè)完整的人才培養(yǎng)鏈條，既解決了升學(xué)壓力，也能為國家發(fā)展儲(chǔ)備人才，一舉兩得。

二、為什么說，理科生是這次擴(kuò)招的“最大贏家”？

這是大家最關(guān)心的問題，也是我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：這次10萬擴(kuò)招名額，理科生會(huì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，堪稱最大贏家。

不是我偏袒理科生，而是從政策導(dǎo)向和市場(chǎng)需求來看，理科生的適配度最高，能拿到的擴(kuò)招名額也最多。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從1998年到2019年，我國高等院校理工科畢業(yè)生占比從67.1%下降到47.8%，這個(gè)下降趨勢(shì)早就引起了業(yè)內(nèi)關(guān)注，而近年來文科類專業(yè)畢業(yè)生的去向落實(shí)率和起薪，也明顯低于理工科專業(yè)。

這次擴(kuò)招的專業(yè)，大多集中在前沿科技領(lǐng)域，以理工科、尤其是工科為主，文科專業(yè)不僅不會(huì)擴(kuò)招，反而可能出現(xiàn)壓減。

比如人工智能、大數(shù)據(jù)、芯片研發(fā)、航空航天、生物醫(yī)藥、新能源、新材料這些專業(yè)，都是這次擴(kuò)招的重點(diǎn)，而這些專業(yè)，幾乎都是理科生的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，文科生能報(bào)考的寥寥無幾。

而且從國家需求來看，現(xiàn)在我國正全力推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，這些理工科領(lǐng)域的人才缺口非常大，擴(kuò)招這些專業(yè)，就是為了填補(bǔ)人才空白，理科生自然會(huì)成為最大受益者。

三、擴(kuò)招的重點(diǎn)專業(yè)的，全是理科生的“拿手好戲”

很多理科生擔(dān)心，就算擴(kuò)招，自己也選不到好專業(yè)，其實(shí)完全不用慌。

這次雙一流擴(kuò)招，不是“冷門專業(yè)湊數(shù)”，全是國家急需、就業(yè)前景好、薪資水平高的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，而且全是理科生的拿手好戲。

比如人工智能專業(yè)，現(xiàn)在不管是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、科技公司，還是國企、科研院所，都在搶相關(guān)人才，畢業(yè)后薪資起步就很高；還有芯片研發(fā)專業(yè)，作為“卡脖子”領(lǐng)域，國家投入巨大，人才缺口極大，畢業(yè)就能拿到優(yōu)質(zhì)崗位。

除此之外，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、航空航天、生物醫(yī)藥、新能源、環(huán)境工程、智能制造這些專業(yè)，也都是這次擴(kuò)招的重點(diǎn)。

這些專業(yè)有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)理科基礎(chǔ)要求高，需要扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識(shí)，剛好契合理科生的優(yōu)勢(shì)。

而且這些專業(yè)都是“越學(xué)越吃香”，隨著技術(shù)積累，薪資和發(fā)展空間會(huì)不斷提升，比很多文科專業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Χ家蟆７从^文科專業(yè)，這次不僅沒有擴(kuò)招名額，部分冷門文科專業(yè)還可能被壓減，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得更加激烈。

四、擴(kuò)招不是“降分”，而是“多了一次機(jī)會(huì)”

雙一流擴(kuò)招，不等于“降分錄取”，而是給更多有實(shí)力的理科生，多了一次進(jìn)入頂尖高校的機(jī)會(huì)。

很多人覺得，擴(kuò)招10萬人，高考分?jǐn)?shù)線就會(huì)大幅下降，其實(shí)這種想法不現(xiàn)實(shí)。

首先，雙一流高校的招生標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)降低，畢竟是“提質(zhì)升級(jí)”，反而會(huì)更看重學(xué)生的專業(yè)適配度和理科基礎(chǔ)，只會(huì)從符合條件的考生中，選拔更優(yōu)秀、更貼合專業(yè)需求的人。

其次，這次擴(kuò)招的名額，會(huì)分散到各個(gè)雙一流高校的重點(diǎn)專業(yè)中，每個(gè)專業(yè)的擴(kuò)招名額其實(shí)有限，不會(huì)出現(xiàn)“隨便考就能上”的情況。

比如一所頂尖雙一流高校的人工智能專業(yè)，可能只擴(kuò)招5-10人，競(jìng)爭(zhēng)依然會(huì)很激烈。

但對(duì)于那些分?jǐn)?shù)在雙一流門檻附近、理科基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來說，這次擴(kuò)招就是“雪中送炭”，原本可能只能上普通本科，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)沖刺雙一流的重點(diǎn)專業(yè)，相當(dāng)于多了一次逆襲的機(jī)會(huì)。

五、文科生別慌：不是沒機(jī)會(huì)，而是要找對(duì)方向

很多文科生看到這里會(huì)焦慮，覺得這次擴(kuò)招和自己沒關(guān)系，甚至?xí)贿吘壔�，其�?shí)不用過度恐慌。

雖然這次擴(kuò)招的重點(diǎn)是理工科，但不代表文科生完全沒有機(jī)會(huì)，只是機(jī)會(huì)相對(duì)較少，需要找對(duì)方向。

雙一流高校的文科專業(yè)，雖然不會(huì)大規(guī)模擴(kuò)招，但部分貼合國家需求的文科專業(yè)，依然會(huì)有少量擴(kuò)招名額，比如區(qū)域國別學(xué)、國際法等，這些專業(yè)對(duì)接國家治理、社會(huì)發(fā)展需求，依然有一定的人才缺口。

而且文科生要明白，這次擴(kuò)招雖然理科生占優(yōu)勢(shì)，但文科專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局并沒有發(fā)生太大變化，只要自己足夠優(yōu)秀，依然能考上雙一流高校的優(yōu)質(zhì)文科專業(yè)。

六、給理科生的備考+選校建議：抓住紅利，精準(zhǔn)發(fā)力

對(duì)于理科生來說，這次擴(kuò)招是難得的紅利，一定要抓住機(jī)會(huì)，精準(zhǔn)發(fā)力。首先，備考階段，重點(diǎn)攻克數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這三大核心科目，這些科目是理工科專業(yè)的基礎(chǔ)，也是雙一流高校選拔的重點(diǎn)，只有把基礎(chǔ)打扎實(shí)，才能在高考中脫穎而出，搶到擴(kuò)招名額。

同時(shí)，多關(guān)注國家前沿科技領(lǐng)域，了解相關(guān)專業(yè)的發(fā)展前景，提前確定自己的興趣方向，為志愿填報(bào)做好準(zhǔn)備。

選校時(shí)，優(yōu)先選擇雙一流高校的重點(diǎn)擴(kuò)招專業(yè)，比如人工智能、大數(shù)據(jù)、芯片研發(fā)等，這些專業(yè)不僅擴(kuò)招名額多，而且就業(yè)前景好、薪資水平高。

如果分?jǐn)?shù)不夠頂尖雙一流，就選擇特色雙一流高校，比如工科類、理工類特色雙一流，這些學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，擴(kuò)招名額相對(duì)較多，性價(jià)比更高。

另外，不要只看學(xué)校名氣，還要關(guān)注學(xué)校的科研實(shí)力、校企合作資源，這些能決定你大學(xué)期間的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

你怎么看待這次雙一流高校擴(kuò)招？你覺得理科生能抓住這次紅利嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)說說你的看法。