以體潤心 以研踐行——接待國省教師培訓(xùn)（幼兒園骨干教師）跟崗實踐暨利州區(qū)學(xué)前教育共同體（城東片區(qū)）觀摩活動

您若變成小孩子，

便有驚人的奇跡出現(xiàn)：

師生立刻成為朋友，

學(xué)校立刻成為樂園；

您立刻覺得是和小孩子一般兒大，

一塊兒玩，

一塊兒做工，

誰也不覺得您是先生，

您便成了真正的先生。

——陶行知

以研踐行

作為全國足球特色幼兒園、四川省省級示范性幼兒園、四川省幼兒體育基地，廣元市市級機(jī)關(guān)幼兒園深耕學(xué)前教育沃土，厚植“健體育心”教育情懷，踐行四川省首批教師教育實踐基地示范輻射使命。2026年3月9日，川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校2025年國省教師培訓(xùn)廣元市統(tǒng)籌實施項目——幼兒園骨干教師培訓(xùn)跟崗實踐暨利州區(qū)學(xué)前教育共同體（城東片區(qū)）觀摩活動在廣元市機(jī)幼舉行，60余名骨干教師參加本次活動。活動以觀摩展示、課例研討、專題分享等多元形式，搭建體育教學(xué)交流互鑒平臺，讓體育精神在研思碰撞中傳遞，讓育人智慧在經(jīng)驗共享中升華，為全體參培教師帶來一場沉浸式、高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)習(xí)體驗。

PART ONE

01

環(huán)境浸潤

觸摸以境育人的溫潤力量

打開共享的窗

研途正逢春日暖

豐富多元的環(huán)境，是推動教師和幼兒共同成長與發(fā)展的關(guān)鍵要素，更是園所文化的生動表達(dá)。參培教師一同走進(jìn)園所，細(xì)致觀摩、深入交流。從特色功能區(qū)的巧思布局到戶外游戲空間的科學(xué)創(chuàng)設(shè)，從本土文化場景的沉浸式打造到幼兒自主活動區(qū)域的溫馨營造，每一處空間都彰顯著“以兒童為中心”的教育初心。參培教師在沉浸式觀園中收獲頗豐，對我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育理念相融的實踐給予高度評價。

PART TWO

02

律動展姿

邂逅三國文化的體育表達(dá)

體育是幼兒成長的基石，文化是體育課程的靈魂。外操場之上，大班幼兒早操《溯三國 —— 旗舞飛揚(yáng)》精彩展示。該早操立足本土深厚歷史文化底蘊(yùn)，巧妙融合女皇文化、蜀道文化與三國文化魅力，讓孩子們在活力運動中鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，同時了解歷史、涵養(yǎng)家國情懷。

溯三國——旗舞飛揚(yáng)

PART THREE

03

匠心執(zhí)教

呈現(xiàn)健體育心的課堂樣態(tài)

同頻·共長

知行并進(jìn)

篤行致遠(yuǎn)

童心

匠心

優(yōu)質(zhì)的課例展示，是教育理念與教學(xué)實踐深度融合的直觀表達(dá)，更是師幼同頻共長的生動教育現(xiàn)場。兩節(jié)健康領(lǐng)域示范課精彩亮相，生動詮釋了廣元市機(jī)幼教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)與精巧的課程設(shè)計匠心。

小馬過城門

王雪皎

王雪皎老師帶來中班健康領(lǐng)域原創(chuàng)活動《小馬過城門》，以民間游戲“跑馬城”為原型，構(gòu)建完整的“動機(jī)鏈+情感閉環(huán)”設(shè)計思路，將童謠吟誦與鉆、爬、跨、跳等體育技能訓(xùn)練深度融合。讓幼兒全程沉浸于游戲之中，在反復(fù)的運動體驗中發(fā)展耐力與應(yīng)變能力，凸顯游戲化教學(xué)的育人價值。

我是躲閃王

王露瑩

王露瑩老師執(zhí)教大班健康領(lǐng)域活動《我是躲閃王》，以“迅速反應(yīng)、快速躲閃”為核心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過躲閃、蹲跳避障、跑跳閃三大層層遞進(jìn)的游戲挑戰(zhàn)，將紙棒、充氣錘等簡易教具的價值發(fā)揮到極致。活動以游戲為載體，引導(dǎo)幼兒根據(jù)特定信號快速做出身體反應(yīng)，生動詮釋了“游戲是幼兒體育教育的基本活動”的教育理念。

04

研課思辨

共探體育教學(xué)的實踐路徑

教而不研則淺，研而不教則空。為深化幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)實踐，落實健康領(lǐng)域核心素養(yǎng)培育要求，兩節(jié)活動展示結(jié)束后，隨即開展評課議課環(huán)節(jié)。廣元市市級機(jī)關(guān)幼兒園黨支部書記、園長何燕出席活動，副園長母瑤琴主持評課議課。

評課議課

參培教師們既高度肯定了兩節(jié)課程貼合幼兒年齡特點、融技能訓(xùn)練與趣味游戲于一體、緊扣“健體育心”核心理念的設(shè)計巧思，也針對幼兒體育游戲的進(jìn)階設(shè)計、戶外體育活動的安全保障等實際教學(xué)問題，提出了自己的思考與建議。

思維的碰撞催生教育智慧，觀點的交流凝聚教學(xué)共識。這場評課議課，讓每一位參與者都在交流中明晰思路，在探討中破解困惑，真正實現(xiàn)了智識交融、以研促教，為后續(xù)幼兒體育教學(xué)的優(yōu)化與創(chuàng)新提供了多元思路。

05

專題領(lǐng)航

解鎖體教融合的實踐密碼

彭蓉 |健康領(lǐng)域?qū)W科帶頭人

一場高質(zhì)量的研思活動，離不開理念領(lǐng)航與經(jīng)驗沉淀。評課議課后，廣元市機(jī)幼健康領(lǐng)域?qū)W科帶頭人彭蓉老師開展《聚焦核心素養(yǎng) 成就師幼成長》專題講座，圍繞體育師資培育、園本課程研發(fā)、家園社協(xié)同共育等方面，分享園所扎實實踐與成果，以鮮活案例為參培教師明晰體教融合路徑，深化大家對幼兒體育核心素養(yǎng)培育的認(rèn)知。

春日研思，智識交融；體教同行，聚力致遠(yuǎn)。此次川北幼專幼兒園骨干教師跟崗實踐暨利州區(qū)學(xué)前教育共同體（城東片區(qū)）觀摩活動，既是我園“健體育心”特色教育成果的集中展示，也是園所發(fā)揮省級示范園輻射作用、搭建區(qū)域幼教交流平臺的生動實踐。從環(huán)境觀摩到課例研習(xí)，從評課思辨到專題分享，全體參培教師在交流互鑒中學(xué)習(xí)成長、凝聚共識。未來，廣元市機(jī)幼將持續(xù)秉持“健體育心”初心，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與廣大幼教同仁攜手共筑學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展之路。