全國(guó)人大代表、廣西崇左市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)黃花春在談及青少年心理健康問題時(shí)表示，心理困境需要被看見，更需要被科學(xué)對(duì)待。

當(dāng)前，青少年心理健康問題已得到廣泛關(guān)注，但學(xué)生的心理困擾被忽視、被誤讀的現(xiàn)象仍不同程度存在。部分家長(zhǎng)缺乏科學(xué)干預(yù)理念，甚至將孩子的心理問題簡(jiǎn)單歸結(jié)為“矯情”或“抗壓能力差”。與此同時(shí)，一些學(xué)校存在專業(yè)心理師資不足、篩查不規(guī)范、干預(yù)機(jī)制不健全等問題，也使得部分潛在風(fēng)險(xiǎn)難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

正視問題、主動(dòng)接納，是科學(xué)應(yīng)對(duì)的第一步。家庭多一份包容與陪伴，學(xué)校健全心理篩查與輔導(dǎo)機(jī)制，社會(huì)破除偏見、搭建支持網(wǎng)絡(luò)，多方合力才能織密青少年心理健康守護(hù)網(wǎng)，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 王家源）

作者：王家源