小學(xué)這幾件事，很多家長(zhǎng)都做錯(cuò)了！

1、天天抱著古詩(shī)詞在那里背，生啃硬吃，甚至小學(xué)就開始背初中的古文了，這是最浪費(fèi)時(shí)間的行為。孩子背下來了，懂什么意思嗎？不懂的話，背下來有什么用，過不了多久又會(huì)忘記。

有人說就算忘記了，到時(shí)真正學(xué)到了，只要讀幾遍又能重新記起來，這樣也比其他人更快。

快啥??？那還不是得重新背，而且孩子在之前一遍遍的背誦當(dāng)中，可能對(duì)這些古詩(shī)文已經(jīng)形成一種特有的理解，比如對(duì)某個(gè)詞的理解，孩子為了方便記憶，可能會(huì)瞎聯(lián)想，等真正學(xué)到時(shí)，這時(shí)老師告訴他，不是這樣理解的，是另外的意思，那他的認(rèn)知就會(huì)受到?jīng)_擊，腦袋就容易混亂。

你要知道，對(duì)大多數(shù)孩子來講，想學(xué)一個(gè)東西其實(shí)挺慢的，因?yàn)槁旧砭褪呛⒆拥墓?jié)奏，而想糾正另一個(gè)東西，更慢！

所以你還覺得天天讓孩子去背那些暫時(shí)不用學(xué)到的古詩(shī)文，是在搶跑，是在爭(zhēng)取時(shí)間，能有優(yōu)勢(shì)嗎？

我并不這么認(rèn)為！

除非孩子能在真正理解意思的基礎(chǔ)上去背，或者對(duì)這個(gè)東西很感興趣，否則靠死記硬背，真沒這個(gè)必要。

但有一點(diǎn)要注意，不去硬背，不代表可以完全不管，畢竟古詞文確實(shí)難，所以你要鋪墊好，我建議把古詩(shī)文加入到晨讀任務(wù)當(dāng)中，每天就抽15分鐘大聲朗讀古詩(shī)文。

記住，重點(diǎn)是讀，且要大聲讀，告別死記硬背那種模式，這樣孩子不會(huì)有壓力，也更愿意去做這一件事情，在長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀的過程中，孩子關(guān)于古詩(shī)文方面的語(yǔ)感就會(huì)在不知不覺中提升上來，到高年級(jí)再去接觸那些更難的古詩(shī)詞，這個(gè)時(shí)候他就能學(xué)得更快！

2、數(shù)學(xué)這一科，家長(zhǎng)干預(yù)太多，到高年級(jí)后孩子往往就會(huì)缺乏創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，也容易出現(xiàn)畏難情緒。

咱們都知道，數(shù)學(xué)是理科之王，對(duì)思維要求高，而思維怎么產(chǎn)生？特別牛的孩子，那就是智商高，是天生的好思維；而一般的孩子，思維的產(chǎn)生靠的就是不斷的練，可很多家長(zhǎng)從小學(xué)開始就不斷剝奪孩子練思維的機(jī)會(huì)。

看看你平時(shí)是不是這樣做的？

孩子做題時(shí)，遇到不會(huì)的題，想都沒想就喊媽，而你為了能讓孩子快點(diǎn)完成作業(yè)，就開始告訴他要怎么做，怎么解題，孩子聽完，好像會(huì)了，但我敢說，下次遇到類似的題，他大概率還是不會(huì)。

還有些家長(zhǎng)，講完后孩子還是不會(huì)，就開始在那里發(fā)火，情緒很不對(duì)，拍桌子，指著孩子大罵，把孩子嚇得不輕，感覺好像把天捅破一樣。如果你是這樣的一種狀態(tài)，那么孩子在學(xué)習(xí)上的路，就已經(jīng)被你堵死了。

你應(yīng)該常把這句話掛在嘴邊：哇，你真厲害，這道題我都不會(huì)，你竟然一下就做出來了，能給爸爸媽媽講一下怎么做的嗎？

沒有哪一個(gè)孩子會(huì)拒絕別人的贊美，尤其是來自父母的夸獎(jiǎng)，孩子真的在多夸才有自信，才會(huì)越來越優(yōu)秀；且你反過來讓孩子教你怎么做，他就很有成就感，就更愿意去學(xué)習(xí)，愿意主動(dòng)思考，腦袋就會(huì)越用越靈光。

把“思考”的權(quán)力交還給孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就替孩子解決問題，允許孩子學(xué)得慢，允許孩子犯錯(cuò)，不要跟別人比，專注于自己的進(jìn)步即可。在這樣的教育模式下，你家孩子將來的下限就會(huì)比別人更高一些。

至于上限，個(gè)人覺得還是得看天賦、看努力程度，還要看運(yùn)氣。

3、英語(yǔ)沒有提前布局，只是一味跟著校內(nèi)進(jìn)度走，我覺得也是錯(cuò)的。

到初高中后，科目一下增加了五六門，每一門都有一堆作業(yè)要寫，時(shí)間上根本分配不過來，除非是牛娃，學(xué)什么都快，不管做什么事情效率都很高，不然你就得在小學(xué)的時(shí)候提前規(guī)劃好，到初中才能不熬夜。

而英語(yǔ)這一科，就是規(guī)劃的重點(diǎn)，英語(yǔ)不挑智商，只是費(fèi)媽而已，小學(xué)就應(yīng)該多啟蒙，多下點(diǎn)功夫，爭(zhēng)取在小學(xué)就學(xué)完初高中的英語(yǔ)，等到初高中后，就能有更多時(shí)間給到更難的理科。

有的人說，中國(guó)的孩子用大量的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)，這是當(dāng)下教育最失敗的一件事情。還有人說，應(yīng)該把英語(yǔ)作為選修等等。

不可否認(rèn)，你說的這些都對(duì)！可是作為普通人，你能怎么做？我們能怎么做？

現(xiàn)階段沒辦法改變的事情，說再多都沒用，改變不了就去適應(yīng)規(guī)則唄。

那英語(yǔ)在小學(xué)階段該怎么規(guī)劃？

從一年級(jí)開始就可以刷分級(jí)了，堅(jiān)持刷，肯定會(huì)有刷不動(dòng)的時(shí)候，但你得堅(jiān)持去做才行，爭(zhēng)取到六年級(jí)結(jié)束，能刷到Z級(jí)，這相當(dāng)于高考水平了。

然后每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)，同時(shí)可以多用英語(yǔ)跟孩子交流，提升孩子講英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)的興趣和自信心。

從三四年級(jí)開始，可以試著學(xué)一下新概念，小學(xué)結(jié)束至少學(xué)完新一。我知道你又要說新概念已經(jīng)過時(shí)了，對(duì)不對(duì)？

我不這么認(rèn)為，經(jīng)典的東西是不會(huì)過時(shí)的，就是單純的把新概念教材給背下來，我覺得對(duì)孩子在學(xué)英語(yǔ)上面的幫助都挺大的。

當(dāng)然，如果你有更好的路線，可以按照你自己的想法去規(guī)劃，我也只是提個(gè)建議而已。

普通的孩子，學(xué)理科本來就費(fèi)勁，所以才需要提前搞定英語(yǔ)，給初高中的理科騰出更多時(shí)間。英語(yǔ)提前學(xué)，我覺得是小學(xué)階段最需要去做的一件事情了。