香港-Media OutReach Newswire- 2026年3月11日 – 啓思中學 (CSS)、啓思小學 (CPS)、啓思小學附屬幼稚園 (CPSKG)連校（以下簡稱「啓思中小幼連�！梗┯�2026年2月13日在啓思中學舉行「變革教育20/40」研討會，活動吸引逾二百位教育工作者、學校管理層及家長聚首一堂，共同探討在人工智能及科技高速發(fā)展的浪潮下，學校應如何裝備學生迎接未來。

是次研討會適逢啓思中學二十周年校慶，啓思小學以及啓思小學附屬幼稚園四十周年校慶，聚焦探討人工智能時代下教育的一個核心命題：學校應如何引導學生，使其既能從容應對急速變遷的世局，亦能涵養(yǎng)品格、同理心與人生目標，鍛造駕馭時代變革的韌性？

以人為本：教育在AI時代的核心價值

啓思中小幼連校校監(jiān)方域先生為研討會致開幕辭為研討會致開幕辭時強調(diào)，人工智能時代必須將「人」放在教育的中心。他指出，教育必須幫助學生為更具復雜的未來做好準備，而在技術浪潮中，人類獨有的判斷力、價值觀和倫理思維始終是不可或缺的素養(yǎng)。

啓思中學校長Stephen Hindes先生進一步闡述此愿景，認為學校應超越傳統(tǒng)教學模式，創(chuàng)設一個能夠激發(fā)年輕人主動探索、提問與成長的環(huán)境。

在曾參與2025「鼓嶺緣」中美青少年合唱周的學生獻唱之后，李寶椿聯(lián)合世界書院總監(jiān)Spencer Fowler博士發(fā)表主題演講。他探討在科技高速演進的時代尋找人生目標的重要性，指出盡管算法自有其價值，但清晰的目標感始終是學生成長路上中最核心的驅(qū)動力。

從理論到實踐：教育者與學生的對話

研討會亦邀請香港城市大學博士研究學位課程經(jīng)理譚倩兒博士，以及啓思中學校友、福布斯「Under 30 Asia」得主、運動科技公司KNO創(chuàng)辦人莊棨寧先生擔任主題講者。

譚博士聚焦于在資訊爆炸時代保持專注的重要性，而莊先生則結合自身作為運動員、人工智能研究員及創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷，探討學生如何與人工智能共同適應和成長。

兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊則涵蓋數(shù)字時代心智培養(yǎng)、品格塑造、創(chuàng)新課堂實踐等議題。與會者共同探討了如何在訊息過載的時代保持專注，以及培養(yǎng)在快速變遷環(huán)境中茁壯成長所需的關鍵思維模式。

參會者亦參與兩輪由人工智能及教育科技專家主持的平行工作坊，探討訊息過載時代的信息專注力、品格培育、創(chuàng)新課堂實踐等課題。

香港國際學校升學顧問機構TopSchools的Ruth Benny女士主持的學生座談環(huán)節(jié)，則讓參與者有機會聆聽啓思中學學生的學習體驗。學生形容啓思中學是一個「安全空間」，他們可以在老師支持下從錯誤中學習，同時培養(yǎng)領導力、紀律和責任感，同時分享了AI發(fā)展下保持競爭力、社交媒體帶來的焦慮，以及在使用AI工具時如何作出合乎倫理的抉擇的憂慮。他們的分享，使在場成年人得以認識年輕一代在教育變革中的親身體驗與視角。

教師角色轉(zhuǎn)型：從知識傳授者到成長引導者

第二場座談會則由Ruth Benny女士主持，與Stephen Hindes校長、莊棨寧先生及譚倩兒博士同臺對談。討論觸及多個前沿議題：教育評核方式的未來演變、接觸AI帶來的認知早熟現(xiàn)象，以及自動化普及下人文價值為何愈顯重要。座談最終形成共識：教育工作者必須從單純傳授知識的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W生成為自主學習者的引導者。

是次「變革教育20/40」研討會充分體現(xiàn)了啓思中小幼連校的教育承諾，即不只追求學業(yè)成就，更致力于裝備學生在急速變遷的時代中，活出豐盛人生。隨著科技重塑學習模式，教育工作者亦在重新定義自身角色，即成為引領年輕一代理解AI、善用AI，并為社會創(chuàng)造價值的啟導者。

啓思中、小、幼三連校資料要點

三所學校?一個理念?一個連續(xù)體

●啓思中、小、幼三連校的教育宣言是「啟蒙學子培俊秀 ? 思緒云天任飛翔」。宣示了我們對優(yōu)質(zhì)教育的核心價值和對學生及家長的承諾與目標。

●啓思小學和啓思中學均為「啟發(fā)潛能教育」的獲獎學校，這獎項表彰學校致力于為學生和教職員創(chuàng)造關愛、信任、尊重和積極的學習環(huán)境。

●作為「國際文憑世界學�！�，啓思小學提供國際文憑小學課程（IB PYP）而啓思中學則提供國際文憑中學項目課程（IB MYP）。

●啓思中學同時亦提供香港中學文憑試課程（HKDSE），與國際國際文憑大學預科課程（IBDP）並行，為學生升讀大學提供不同的入學途徑。