高考是自己考的，志愿是自己填的，工作是自己找的，為什么一些年輕人仍然會把失敗歸結(jié)為社會？

前幾年網(wǎng)上特別流行一個詞叫“憤青”。這個詞是什么意思呢？大概就是把自己的失敗歸結(jié)為社會原因，怨天尤人的這一類人，我們會把他稱之為憤青。

當(dāng)然，今天憤青這個詞已經(jīng)不怎么流行了，但我們?nèi)匀蝗菀捉o這類人簡單貼上“推卸責(zé)任”或“不夠成熟”的標(biāo)簽。

但事實真的是這樣嗎？

也許我們都太容易先入為主，陷入“受害者有罪論”的思維怪圈之中。

今天很多年輕人之所以會歸結(jié)社會，我認(rèn)為主要原因還是容錯率太低。從教育到職場，從婚戀到人生規(guī)劃，我們對這種“偏差”的容忍度，幾乎為零。

從小學(xué)開始，我們的基礎(chǔ)教育就是一種以選拔為目標(biāo)的淘汰機(jī)制。中考、高考都被視為決定人生走向的分水嶺，一旦在這些關(guān)鍵節(jié)點失利，就很難有翻盤的機(jī)會。

職場中的容錯率同樣令人感到窒息。25歲必須要有幾年的工作經(jīng)驗，30歲必須穩(wěn)定在一個賽道，35歲最好是管理層，這種隱形的時間表成為懸在每個職場人頭上的達(dá)摩克利斯之劍。

工作少于一年被我們視為不穩(wěn)定、跨行業(yè)又被視為沒規(guī)劃，轉(zhuǎn)化更是被視為不對口，探索則等同于“不成熟”，試錯更是被直接記入“負(fù)分項”。

更令人不安的是，一次失敗則可能意味著“社會性死亡”。在資源稀缺的“零和博弈”環(huán)境中，職場一次失誤可能導(dǎo)致職業(yè)生涯斷送，哪怕是在婚戀市場上，物質(zhì)失敗也會被直接除名，甚至是在鄉(xiāng)村社會，失敗者也會被宗族排斥。

這種低容錯率環(huán)境源于多重因素，集體文化壓力使個人錯誤容易被放大為對集體的威脅；激烈的社會競爭也讓犯錯意味著落后；最終任何個人失敗都可能會被歸結(jié)為“個人無能”。

正是這種對失敗的零容忍和高標(biāo)準(zhǔn)，才會導(dǎo)致很多人會將自己的失敗歸結(jié)于周遭的環(huán)境。

事實上在任何一個地方，一個愿意每天工作八小時甚至是十小時的人，都是社會中的中堅力量，但現(xiàn)實是，這樣的努力往往難以換來預(yù)期的生活品質(zhì)。

表面上看，月薪2萬的996工作似乎比月薪1萬的朝九晚五工作更具吸引力。但如果按實際工作時長計算，兩者的時薪差距微乎其微，朝九晚五每月約176小時，時薪56.8元；996每月約312小時，時薪約64元，多拿1萬元，時薪只多7塊錢，這比奶茶店兼職還低。

當(dāng)然更重要的是，很多人996都拿不到1萬的月薪。

除此之外，我們對失敗的定義也有很大的差別。

什么是失??？在今天，任何一個成年人，都可能是另一層面的失敗者。例如，我們會把婚姻經(jīng)營不善列為失敗者，會把離婚的家庭歸為失敗者，職場事業(yè)不順是失敗者，沒車沒房甚至是單身，都可能會被貼上失敗者的標(biāo)簽。

我們對失敗的定義如此廣泛，又對成功的定義如此嚴(yán)苛，這種過高的社會要求標(biāo)準(zhǔn)，也導(dǎo)致個體的壓抑是普遍性的。

當(dāng)前社會對個人價值的評價往往集中于“金錢、地位、名氣”三大維度，學(xué)歷要名校、工作要高薪、生活要精致成為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)答案。這種單一的評價體系，讓年輕人陷入“千軍萬馬過獨木橋”的競爭格局。對于那些無法在傳統(tǒng)賽道上取得優(yōu)勢的年輕人而言，他們的努力和價值難以被社會認(rèn)可，甚至被貼上“失敗”的標(biāo)簽。

這種對成功的標(biāo)準(zhǔn)單一答案，事實上否定的就是大多數(shù)普通人。

另外還有一個階層流動性。數(shù)據(jù)顯示，我國社會階層代際絕對流動率為45.63%，其中向上流動率38%，子代下層超過83%來自父代下層的現(xiàn)實，這也從側(cè)面印證了教育不均和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實。

所以，今天我們看到越來越多寒門再難出貴子，年輕人對努力就有回報的信念自然也就會動搖。

這就像我們小時候接受到的教育是勤勞致富，但長大后發(fā)現(xiàn)自己每天工作十個小時卻仍然壓力山大，一貧如洗的時候，自然也就很容易會將這一“失敗”歸結(jié)于社會。

所以，指責(zé)年輕人“把失敗歸結(jié)為社會”過于簡單化。在低容錯率環(huán)境中，失敗只有兩個出口：內(nèi)化（我不行，我沒用，我不配）或外化（規(guī)則不合理，系統(tǒng)有問題）。當(dāng)一個社會對失敗的解釋權(quán)只允許“個人無能”這一種答案時，外化就會以情緒化的方式反彈。

老一輩在初期，確實可能通過個人努力實現(xiàn)階層躍升。但今天的社會環(huán)境已發(fā)生根本變化。北大研究顯示，00后通過教育改變命運(yùn)的概率比80后下降約30%。當(dāng)技術(shù)顛覆（AI替代）、行業(yè)周期縮短（平均職業(yè)壽命從30年降至15年）成為新常態(tài)時，“努力就有回報”這一信條正在經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗。

將失敗歸因于社會，不應(yīng)被視為年輕人的弱點，而應(yīng)被理解為對不完善系統(tǒng)的正當(dāng)反應(yīng)。一個健康的社會應(yīng)該允許人在20多歲、30歲初期調(diào)整方向、修正判斷、付出有限代價后繼續(xù)向前。否則，“自己負(fù)責(zé)”只會變成一句空話。

除此之外，我們對成功的定義，也更應(yīng)該多元化，而只是金錢和名義，這種狹隘的價值觀，最終只會毀掉很多人。

重建社會容錯率，不僅是為年輕人開脫，更是為我們共同的未來投資。當(dāng)每個人都不必?fù)?dān)心一次失敗就會導(dǎo)致“社會性死亡”時，創(chuàng)新與勇氣才會真正綻放，社會才會擁有持續(xù)前進(jìn)的動力。這或許是我們這個時代最緊迫的社會工程，也是對那些仍在努力奮斗的年輕人最基本的尊重與回應(yīng)。

一個健康的社會，我們的評價體系就不應(yīng)該是單一標(biāo)準(zhǔn)化的，我們應(yīng)該允許“個人失敗”，失敗大不了從頭再來，而成功也并不意味著就真的高人一等。

只有擺脫了這一評價體系，年輕人或許才能夠真正意識到，自己從未失敗過。

end.

作者：羅sir，關(guān)心人、社會和我們這個世界的一切；好奇事物發(fā)展背后的邏輯，樂觀的悲觀主義者。