3月16日，好未來正式發(fā)布行業(yè)首款專為教師群體打造的AI原生桌面超級智能體——九章龍蝦（NineClaw），昵稱為“九龍”。這款“龍蝦”類創(chuàng)新產(chǎn)品，定位為開箱即用的AI助手，深度融合好未來的教研能力與題庫積累，通過自然語言驅(qū)動系統(tǒng)，讓教師能夠在零配置狀態(tài)下自動完成數(shù)據(jù)處理與多模態(tài)內(nèi)容創(chuàng)作，所有運算均在本地運行，支持獨立沙箱運營及封閉技能體系，符合校園安全管理要求，在保障隱私安全的同時高效交付辦公成果，相當于老師們的“私人助理”。（下載鏈接：https://www.laoshibang.com）

據(jù)介紹，九章龍蝦（NineClaw）內(nèi)置多種教師專用技能（Skill）和工具（MCP），能力深度契合教師身份與工作場景，一站式集成教師工作常用技能、主流即時通訊工具（飛書、QQ、企業(yè)微信、釘釘）、智能記憶與定時任務能力。無論是教案生成、學情分析，還是課件制作、作業(yè)批改，教師只需以自然語言描述需求，系統(tǒng)即可自動調(diào)用相應技能包完成復雜任務。

九章龍蝦具備多項貼合教學實際的功能，尤其在課件制作、試題組卷等方面能夠提供有效的輔助支持。在“技能廣場”，教師可以根據(jù)需要一鍵安裝智能教案、課后作業(yè)、教學計劃等常用功能，靈活擴展產(chǎn)品的使用能力?！癕CP廣場”則接入了教研云題庫等資源和多種工具，方便教師在出題組卷時獲取更豐富的內(nèi)容支持。此外，九章龍蝦還支持“定時任務”功能，幫助教師處理一些規(guī)律性的事務工作，讓日常教學管理更加高效有序。

與局限于特定網(wǎng)頁端的傳統(tǒng)使用方式不同，九章龍蝦在交互體驗上實現(xiàn)了重要突破，深度打通了飛書、釘釘?shù)戎髁鬓k公協(xié)作平臺。這意味著九章龍蝦真正成為了一位融入教師日常工作的“隨身助手”，這種無縫融入日常溝通場景的設計，相當于提供一位隨時待命、隨叫隨到的數(shù)字伙伴，真正讓技術服務于教師的節(jié)奏。

例如，當老師想給班級同學布置個性化作業(yè)的時候，可以利用九章龍蝦的能力搭配系統(tǒng)記憶的學生學情，快速為每位學生生成個性化作業(yè)內(nèi)容，實現(xiàn)精準分層布置。也無需再逐個平臺手動發(fā)送，九章龍蝦可以調(diào)動通訊工具，設定時間，一鍵將作業(yè)同步推送至對應家長的溝通群組。

九章龍蝦是好未來進校服務品牌“九章愛學”的最新產(chǎn)品，在此之前，九章愛學已陸續(xù)推出九章愛學校園大小屏多場景AI學習系統(tǒng)、九章愛學手機應用及九章愛學老師版等產(chǎn)品，為老師群體的課堂教學與日常辦公的不同場景提供輔助，已成為教師群體中廣泛使用的教育AI平臺。其中，九章愛學老師版已服務超過20萬教師用戶。

九章龍蝦也是對“九章愛學”產(chǎn)品布局的進一步完善，將AI助手的形態(tài)從移動端延展至桌面端，以更強大的本地化能力滿足教師深度辦公需求。

“我們希望通過AI賦能，把老師從繁瑣的事務性工作中解放出來，讓他們有更多精力專注于教學創(chuàng)新和學生關懷?！焙梦磥鞢TO田密曾表示。

在教育數(shù)字化轉型的背景下，如何讓技術更好地服務于教學一線，是教育實踐最現(xiàn)實的課題。九章龍蝦的推出，教育科技企業(yè)在這一方向上的第一次具體嘗試，也是教育信息化從“工具賦能”走向“智能協(xié)同”的一個縮影，開啟技術賦能教育的更多可能。