來源：市場資訊

（來源：長治發(fā)布）

山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，是山西省教育廳直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，坐落于古稱“上黨從來天下脊”的歷史名城——山西省長治市。

學(xué)院是中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位、全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校、全國首批“1+X”證書制度試點院校、國家級示范裝備制造職業(yè)教育集團牽頭單位、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、國家級職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目單位、全國人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點院校、全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位、教育部“工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”建設(shè)單位、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”“汽車運用與維修”專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2024年數(shù)控工程系榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體榮譽稱號。

歷史沿革

1. 1958年8月，太原工學(xué)院附設(shè)機械工業(yè)學(xué)校，校址在太原。

2. 1962年5月，學(xué)校停辦。

3. 1965年5月，在太原市勝利街恢復(fù)辦學(xué)，更名為太原機械學(xué)校。

4. 1968年，學(xué)校再度停辦。

5. 1973年8月，經(jīng)山西省革命委員會批準(zhǔn)在長治市恢復(fù)辦學(xué)，定名為山西省機械工業(yè)學(xué)校。

6. 1993年，學(xué)校被確認(rèn)為省部級重點中專學(xué)校。

7. 2000年，被確認(rèn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

8. 2002年，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校獨立升格為山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為全日制普通高等職業(yè)院校。

9. 2014年，獲批山西省首批示范性高等職業(yè)院校。

10. 2016年，入選國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

11. 2018年，被評為山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

12. 2019年，被確定為全國高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔），從此闊步邁入“雙高”新征程。

辦學(xué)布局與規(guī)模

學(xué)院現(xiàn)有三個校區(qū)，由主校區(qū)、東湖校區(qū)、潞城校區(qū)組成，占地面積883畝，在校學(xué)生超10000人。

學(xué)院擁有國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，在硬件設(shè)施、資源投入、設(shè)備水平及產(chǎn)教融合等方面均展現(xiàn)出雄厚的實力與高水平的建設(shè)成效。

育人模式與人才培養(yǎng)成效

學(xué)院作為“山西省裝備制造職業(yè)教育集團”牽頭單位、山西省機械電子工業(yè)聯(lián)合會職業(yè)教育分會會長單位，以集團和分會內(nèi)部300余家企事業(yè)單位、科研院所為依托，打造數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等7大專業(yè)群，探索實施中國特色學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、基地共建等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，形成政行企校協(xié)同育人辦學(xué)機制。

學(xué)院始終致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，人才培養(yǎng)成果豐碩。截至目前，學(xué)院培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生中涌現(xiàn)出34名大國工匠和全國技術(shù)能手，其中11人榮獲全國五一勞動獎?wù)拢?人摘得中國航空航天月桂獎，2人榮獲全國勞動模范榮譽稱號，多名優(yōu)秀學(xué)子的事跡被央視《焦點訪談》《新聞聯(lián)播》等欄目報道。

以“為導(dǎo)彈雕刻翅膀”的大國工匠曹彥生、“在燈泡上打孔”的中國大能手冀曉淵、擁有中華絕技微雕技術(shù)的常曉飛等為代表的一批杰出校友，已成為激勵廣大職教學(xué)子技能報國、匠心筑夢的榜樣力量。

院系設(shè)置

作為以裝備制造為核心特色的院校，學(xué)院的院系與專業(yè)布局緊扣產(chǎn)業(yè)需求，設(shè)有智能裝備系、智能制造系、電子與電氣工程系、汽車工程系、人工智能系、材料與能源系、數(shù)字商貿(mào)系、通識教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、體育與藝術(shù)教學(xué)部10個教學(xué)系部。

開設(shè)的專業(yè)中，數(shù)控技術(shù)等5個專業(yè)為中國特色高水平建設(shè)專業(yè)群建設(shè)專業(yè)，機械制造及自動化等3個專業(yè)為全國骨干專業(yè)，機電一體化技術(shù)等3個專業(yè)為全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動骨干專業(yè)，汽車制造與試驗技術(shù)等3個專業(yè)為全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，電氣自動化技術(shù)等7個專業(yè)為山西省高等職業(yè)院校品牌專業(yè)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等3個專業(yè)為山西省特色專業(yè)。

師資力量

優(yōu)質(zhì)師資是人才培養(yǎng)的核心保障，學(xué)院師資隊伍層次豐富、實力雄厚，學(xué)院擁有全國教育系統(tǒng)先進集體、首批全國高校黃大年式教師團隊、工業(yè)機器人和新能源汽車全國職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊等國家級教學(xué)團隊4個、國家級大師工作室2個、省級大師工作室3個，“雙師型”名師工作室、緊缺領(lǐng)域教師技術(shù)技能傳承創(chuàng)新平臺、職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊18個。

學(xué)院有國家級教學(xué)名師1人、國家級技能大師2人、全國教書育人楷模1人、全國高校思想政治理論課教學(xué)標(biāo)兵1人、國家級新時代職業(yè)學(xué)校名師1人、全國機械行業(yè)先進制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼1人，山西省高層次人才45人、山西省“三晉英才”13人、三晉技術(shù)能手40人、山西省職業(yè)教育教學(xué)名師20人、山西省“雙師型”教學(xué)名師3人、“雙師型”優(yōu)秀教師16人、山西省勞動模范1人、山西省五一勞動獎?wù)?人。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院堅持“以機為本、機電融合、冷熱并舉、工管結(jié)合、智能升級”的專業(yè)建設(shè)原則，緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈，系統(tǒng)構(gòu)建了“133”三級專業(yè)群發(fā)展架構(gòu)。

以國家級“雙高計劃”數(shù)控技術(shù)專業(yè)群為引領(lǐng)，新能源汽車技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)3個省級特色專業(yè)群為骨干，智能機電技術(shù)、材料成型技術(shù)、電子商務(wù)3個院級培育專業(yè)群為支撐，形成了層次清晰、銜接有序的專業(yè)集群生態(tài)。

學(xué)院在專業(yè)、課程與實訓(xùn)平臺建設(shè)上成果豐碩，建成國家級在線精品課程2門，省級精品資源共享課程7門、省級在線精品課程17門、省級金課程46門；建有8大專業(yè)實訓(xùn)中心142個實訓(xùn)室。

教學(xué)成果

學(xué)院長期深耕教學(xué)改革與技能培養(yǎng)，學(xué)院教學(xué)成果與競賽成績突出。學(xué)院獲國家級教學(xué)成果獎二等獎3項，省級教學(xué)成果37項（其中特等獎8項）；主編教材43部，其中國家規(guī)劃教材11部、省級規(guī)劃教材13部。

在技能競賽方面，學(xué)院在國家級各類競賽中共獲得全國一等獎57項、二等獎68項、三等獎123項，山西省一等獎291項。

學(xué)院是省內(nèi)唯一連續(xù)七年在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲一等獎的高職院校。

社會服務(wù)

山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院踐行育訓(xùn)并舉、產(chǎn)教融合，打造區(qū)域有影響力的社會服務(wù)知名品牌。學(xué)院擁有2個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，1個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，5個省級特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)院是山西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)基地、長治市定點職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)，建有國家級、省級大師工作室，設(shè)有職業(yè)技能等級鑒定站及全國計算機等級考試考點，構(gòu)建起多元化、多層次的社會服務(wù)平臺。

培訓(xùn)服務(wù)上，承接裝備制造類“雙師型”教師國培省培、企業(yè)員工職業(yè)技能提升與鑒定等項目。

學(xué)術(shù)研究

?科研平臺

學(xué)院擁有1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，為開展學(xué)術(shù)研究提供重要載體。

?科研成果

聚焦裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，圍繞智能制造、高端裝備零部件加工、工業(yè)機器人應(yīng)用等領(lǐng)域開展技術(shù)攻關(guān)，骨干教師主持或參與多項省級以上科研項目，年均發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文50余篇。

年均承接企業(yè)橫向課題100項左右，年均到款額達1000萬元以上。承擔(dān)教育部職業(yè)教育教學(xué)改革課題等縱向課題10余項。

申請專利年均20余項，其中發(fā)明專利8項；年均轉(zhuǎn)化技術(shù)成果5項，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益超2000萬元。

合作交流

學(xué)院是全省唯一招收國際留學(xué)生并開展教學(xué)的高職院校。

學(xué)院穩(wěn)步推進職業(yè)教育走出去，是“魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟”理事單位、中文聯(lián)盟成員單位、中北非國際教育創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長單位、山西省職業(yè)學(xué)校對外開放專家咨詢委員會主任委員單位和山西省“太行工坊建設(shè)聯(lián)盟”牽頭單位，累計招收俄羅斯等20余個國家200余名留學(xué)生開展“中文＋職業(yè)技能”教育。

承辦教育部中外語言交流合作中心“漢語橋”項目3個，“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)項目6個，建成教育部“智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”1個，《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)資源建設(shè)項目1個，山西省來華留學(xué)線上精品課程1門，在泰國建成山西省首個職業(yè)院校海外基地“太行工坊”。

與9個國家的14所高校和教育機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，為金誠信、有色礦業(yè)等中資企業(yè)海外員工、泰國東部職教集團等教師開展培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)。

校園文化

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?；湛傮w外形為雙層圓形，寓意團結(jié)、同心、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范；外層圓由中英文組成校名，內(nèi)層主體以拼音“S”“J”及閃電圖形為設(shè)計元素，經(jīng)夸張變形形成含蓄動感的造型，既體現(xiàn)山西地域?qū)傩耘c機、電核心專業(yè)特點，又似手拉手形態(tài)，彰顯對外交流與合作理念。主題造型選用紅色，象征前途光明；內(nèi)層圓“V”形曲線如打開的書本，下方綠色色塊似成長嫩芽寓意學(xué)院蓬勃發(fā)展，藍色色塊若參天大樹寓意人才茁壯成長。

?校旗

校旗以紅、綠兩色為底色，正中印有舒同體字“山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，紅色旗面配白色校名，綠色旗面配紅色校名，寓意學(xué)院充滿無限活力。

?校訓(xùn)

求實創(chuàng)新，知行至善

結(jié)語

立足新時代，山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚力匯聚人才隊伍，持續(xù)改善辦學(xué)條件，全面提升辦學(xué)水平，奮力譜寫學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新的輝煌篇章，為建設(shè)教育強國和人才強國持續(xù)貢獻山西機電力量！