（來(lái)源：中國(guó)長(zhǎng)安網(wǎng)）

轉(zhuǎn)自：中國(guó)長(zhǎng)安網(wǎng)

近日，在海南省?？谑协偵絽^(qū)人民法院的調(diào)解室里，法官秉持“案結(jié)事了、護(hù)苗為先”的理念，在妥善化解這起交通事故賠償糾紛案的同時(shí)，向監(jiān)護(hù)人送達(dá)《家庭教育指導(dǎo)令》，從司法源頭擰緊監(jiān)護(hù)“安全閥”，讓“護(hù)苗”守護(hù)既有溫度更有力度。這是自我省未成年人“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)開展以來(lái)，瓊山法院開出的第11份《家庭教育指導(dǎo)令》。

家庭教育指導(dǎo)令發(fā)布后，承辦法官趁熱打鐵進(jìn)校園為未成年人上交通安全法治課。。（采訪對(duì)象供圖）

“多虧了鄭法官耐心調(diào)解，這一份指導(dǎo)令也點(diǎn)醒了我們，今后一定會(huì)把孩子的安全和教育放在第一位?！碑?dāng)天，12歲少年小宇（化名）的家長(zhǎng)在離開時(shí)，連聲向承辦法官道謝。

一場(chǎng)調(diào)解柔化糾紛解民憂

據(jù)了解，小宇近日趁家長(zhǎng)不注意，偷騎家里的電動(dòng)自行車上路，駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)車道，撞上了停在路邊的小轎車，造成車輛受損，產(chǎn)生4282元維修費(fèi)用。因協(xié)商賠償未果后，保險(xiǎn)公司將小宇及其監(jiān)護(hù)人訴至瓊山法院。

“孩子才12歲，正處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期，直接判決不僅不利于從根源化解矛盾，還可能給他造成心理負(fù)擔(dān)。”該案承辦法官鄭羚麗介紹，案件受理后，法院第一時(shí)間將其納入涉未成年人案件重點(diǎn)辦理范疇，全力促成和解。

抱著這樣的想法，鄭羚麗從收案到開庭，全程主動(dòng)牽線搭建溝通橋梁。她一邊反復(fù)與保險(xiǎn)公司溝通，講明案件涉未成年人的特殊性，以及被告家庭經(jīng)濟(jì)條件有限的實(shí)際情況，勸說(shuō)企業(yè)主動(dòng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任；一邊多次聯(lián)系小宇家長(zhǎng)，用通俗的語(yǔ)言釋法明理，告知其未成年人違規(guī)騎行的法律后果，以及監(jiān)護(hù)人監(jiān)管缺位應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

一次次耐心溝通、一遍遍暖心勸解，終于換來(lái)雙方的理解與配合。保險(xiǎn)公司主動(dòng)讓步，將4282元賠償款減免至3800元，小宇家長(zhǎng)也當(dāng)場(chǎng)一次性付清賠償款，原本劍拔弩張的糾紛，在法官的溫情調(diào)解下圓滿化解，雙方共同向法院申請(qǐng)出具書面調(diào)解書。

一紙令書擰緊監(jiān)護(hù)“責(zé)任弦”

“調(diào)解賠錢只是治標(biāo)，讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到監(jiān)護(hù)責(zé)任的重要性，從根本上杜絕此類問(wèn)題再發(fā)生，才是辦理這起案件的真正目的?！痹谡{(diào)解現(xiàn)場(chǎng)，看著雙方達(dá)成和解，鄭羚麗的心里早已做好了下一步打算。

在雙方簽完調(diào)解協(xié)議后，鄭羚麗當(dāng)場(chǎng)向小宇家長(zhǎng)送達(dá)了《家庭教育指導(dǎo)令》。為了避免家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸情緒，她沒(méi)有生硬宣讀文書條款，而是拉著家長(zhǎng)坐下，用家常話逐條解讀指導(dǎo)令的意義：“這次事故的根源，是咱們作為監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不到位，讓孩子輕易拿到電動(dòng)自行車鑰匙違規(guī)上路，這是家長(zhǎng)的失職。這份指導(dǎo)令是具有法律效力的，上面明確要求加強(qiáng)孩子的交通安全和法治教育，管好家中電動(dòng)自行車，杜絕孩子無(wú)證騎行；如果后續(xù)沒(méi)履行好監(jiān)護(hù)義務(wù)，孩子再發(fā)生類似問(wèn)題，法院會(huì)依法采取訓(xùn)誡等懲戒措施?！?/p>

語(yǔ)重心長(zhǎng)的講解，配上具有法律約束力的文書，讓小宇家長(zhǎng)深受觸動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)表態(tài)會(huì)嚴(yán)格遵守指導(dǎo)令要求。

據(jù)了解，該院近期受理的5起電動(dòng)自行車交通事故案件中，2起涉及未成年人。法官們敏銳地發(fā)現(xiàn)，未成年人違規(guī)騎電動(dòng)自行車問(wèn)題頻發(fā)，背后藏著諸多共性問(wèn)題：不少家長(zhǎng)忙于生計(jì)，將孩子的教育全權(quán)推給學(xué)校，對(duì)孩子騎電動(dòng)自行車的行為放任不管，有的甚至主動(dòng)教孩子騎車?！都彝ソ逃笇?dǎo)令》的送達(dá)，正是瓊山法院破解未成年人監(jiān)管難題的重要司法舉措。（連蒙）