北京
3月17日，在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學，老師在數學課上使用動態(tài)演示工具將抽象的數學原理具像化展示，幫助學生理解。
近年來，湖南湘江新區(qū)雷鋒小學將智慧教育場景與基礎學科、藝體學科、特色教學領域等深度融合，讓人工智能化身教學助手、學習伙伴。學校共配備了50多間智能教室，創(chuàng)設20多類人工智能教育場景，使課堂更高效、學習更生動，以數字化轉型助力基礎教育高質量發(fā)展。
新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，學生在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學使用智慧電子閱讀終端上閱讀課。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，老師在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學的智慧聽說教室上英語課。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學，學生在英語課上手持語音答題器回答老師問題。他們的答題錄音將實時同步至教學終端，教師能結合人工智能的學情分析功能，精準掌握每位學生的發(fā)音情況。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，學生在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學使用AI練字筆上書寫課。他們的一筆一畫會實時同步至平板終端，系統(tǒng)會從筆畫順序、筆畫數量、間架結構等10個維度自動評測，生成個性化書寫報告，幫助學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學體育課上，老師通過平板電腦監(jiān)測學生的心率。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，學生在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學體育課上佩戴心率監(jiān)測手環(huán)。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，學生在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學體育課上練習跳繩，他們的跳繩次數會實時投放到大屏幕上，幫助老師掌握每個學生的運動情況。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，老師在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學上習作課。老師使用AI作文評改系統(tǒng)，從立意、結構、語言、內容等多個維度對學生習作進行精準評測，評改系統(tǒng)能智能修正病句、優(yōu)化表達，還能為學生梳理寫作思路、提供個性化修改建議。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，老師在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學的3D打印課上輔導學生完成作業(yè)。
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新華社記者 薛宇舸 攝
3月17日，學生在湖南湘江新區(qū)雷鋒小學上機器人課。
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新華社記者 薛宇舸 攝
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