哈嘍，大家好，我是禾禾媽~

記得我們那個(gè)年代，很多小學(xué)、初中孩子的家長(zhǎng)，都不太在乎孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為孩子只要成績(jī)不是太差，到了高中再努力也不晚。

但這個(gè)道理，到了現(xiàn)在卻行不通了，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不僅復(fù)雜了，初中也不允許復(fù)讀了，而且孩子還早熟了……

這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素結(jié)合在一起，就導(dǎo)致孩子人生的分水嶺被提前到了初中。中考一旦失利，無(wú)法重來(lái)，人生自此就走上了不同的方向。

為什么初中是孩子最危險(xiǎn)的3年？

若擱在古代，你問(wèn)一個(gè)人人生中最危險(xiǎn)的階段是什么時(shí)候，得到的答案大概率是0-3歲，因?yàn)槟菚r(shí)候醫(yī)療、不僅醫(yī)療不發(fā)達(dá)，飲食、居住條件還不好，關(guān)鍵是還有高發(fā)的傳染病、頻繁的戰(zhàn)亂以及落后的育兒觀，很多孩子連3歲都活不就夭折了。

但現(xiàn)在不一樣了，隨著科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，幾乎99.99%的孩子只要生下來(lái)，就能平安健康的長(zhǎng)大。

但生存危機(jī)消除了，并不意味著孩子的一生就一帆風(fēng)順了，如今的孩子最大的危險(xiǎn)期，就是初中這三年，原因有以下四點(diǎn)：

第一，處于敏感脆弱的青春期

腦科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：12-15歲的孩子，大腦前額葉負(fù)責(zé)理性思考、自控和判斷的前額葉皮層還未發(fā)育成熟，但負(fù)責(zé)情緒處理的中樞部分已高度活躍。

大腦的這一發(fā)育特征，必然會(huì)導(dǎo)致這時(shí)期的孩子往往內(nèi)心敏感而脆弱，且容易沖動(dòng)，特別在意自尊，哪怕知道家長(zhǎng)是對(duì)的，也會(huì)反抗。

家長(zhǎng)如果不懂這一點(diǎn)，硬碰硬，就很容易把孩子推向?qū)α⒚妗?/strong>

第二，朋友一句，頂爸媽一百句

心理學(xué)教授李玫瑾曾說(shuō)：“12歲以前，你的話在孩子心里是黃金，12歲以后，就是垃圾。”

話雖難聽(tīng)，但事實(shí)就是如此，小學(xué)時(shí)，孩子的安全感完全來(lái)自父母，所以對(duì)父母有絕對(duì)的依賴，父母說(shuō)啥是啥。

但初中就不一樣了，初中的孩子對(duì)歸屬感的需求更高，他們最在意的不是父母怎么看，而是同學(xué)喜不喜歡我？能不能融入圈子？會(huì)不會(huì)被孤立、被嘲笑？

為了合群，他甚至?xí)`背本心，別人不學(xué)習(xí)，他也不敢學(xué)；別人玩手機(jī)，他也跟著玩；別人嘲笑努力的人，他也跟著一起附和，朋友說(shuō)一句，頂你說(shuō)一百句……

孩子不是圣人，長(zhǎng)期與什么人待在一起，就會(huì)變成什么樣的人。

此時(shí)，家長(zhǎng)若在孩子住校上、交友上、價(jià)值觀培養(yǎng)上放任不管，孩子就很容易近朱則赤近墨者黑，被壞孩子帶壞。

第三，人生第一次不可逆的分流

在以前我讀初中的時(shí)候，提起中考，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槟菚r(shí)候考不好可以復(fù)讀，復(fù)讀一年不行，還可以再來(lái)一年。

可"中考分流政策"實(shí)行后，就完全不同了。如今中考分流使得將近一半的孩子上不了普通高中，要么進(jìn)入職高、技校，要么直接流入社會(huì)開(kāi)始打工——才十五六歲的孩子，人生軌跡就此被改寫(xiě)，后果可想而知。

相比之下，大學(xué)高考就顯得寬容多了：考不上可以復(fù)讀，一年不行再來(lái)一年，甚至三戰(zhàn)、四戰(zhàn)也大有人在；最不濟(jì)先上個(gè)專(zhuān)科，之后還能走專(zhuān)升本之路，總有迂回的空間。

但中考不一樣——它沒(méi)有復(fù)讀的退路，沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有試錯(cuò)的成本。這一步踏錯(cuò)，后面的路將直接變窄，甚至再無(wú)翻盤(pán)的可能。

初中父母必做的3件事

第一，抓對(duì)“根”

很多家長(zhǎng)深知中考分流的意義，所以孩子一到初中，就死盯孩子分?jǐn)?shù)、排名，把孩子逼得很緊，而實(shí)踐證明，這種做法，很容易把孩子逼得逆反。

初中成績(jī)確實(shí)重要，但家長(zhǎng)抓成績(jī)不能只盯成績(jī)，因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：小學(xué)學(xué)習(xí)靠記憶力，初中學(xué)習(xí)靠自律性，初中生的成績(jī)差距，80%不是智商，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和執(zhí)行力。

作為父母，我們?nèi)粝胩嵘⒆拥某煽?jī)，可以讓孩子養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)10分鐘，復(fù)習(xí)15分鐘；先復(fù)習(xí)再做題；規(guī)則化管理手機(jī)；定期，最好是一周一次的整理錯(cuò)題的習(xí)慣。

上面一系列習(xí)慣，我們堅(jiān)持盯一段時(shí)間，等孩子形成了習(xí)慣，成績(jī)自然而然就能提升上去。

第二，盯“朋友圈”

心理學(xué)上有個(gè) “同伴影響力定律”，說(shuō)的是青春期孩子的行為、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度，受同伴影響遠(yuǎn)大于父母和老師。

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊很多所謂叛逆、厭學(xué)、早戀的孩子，大多不是天生的壞孩子，而是被圈子帶偏的。

我們做父母的，與其給孩子講大道理，不如多觀察孩子平時(shí)和誰(shuí)一起玩，周末約誰(shuí)玩；主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子和愛(ài)學(xué)習(xí)、守規(guī)矩的同學(xué)多接觸……用心幫助孩子篩選一個(gè)好的環(huán)境。

此外，很多家長(zhǎng)為了鍛煉孩子的獨(dú)立能力，或者出于其他原因，大都傾向于孩子上了初中就選擇住校。

卻不知，孩子住校，就意味著脫離家長(zhǎng)視線，學(xué)校監(jiān)管再嚴(yán)，孩子也免不了熬夜、聊天、攀比、跟風(fēng)叛逆……全是人性弱點(diǎn)，很少有孩子能扛得住。

家長(zhǎng)圈有句話非常流行：初中住校，堵的是孩子的運(yùn)氣和室友的素質(zhì)。

作為初中生父母，如果你有條件，就不要去堵，能不住校就不住校，能陪讀就陪讀，因?yàn)槌踔猩淖灾屏?jīng)不起考驗(yàn)。

第三，初一抓態(tài)度，初二抓成績(jī)，初三抓心態(tài)

雖然相比小學(xué)，初中知識(shí)難了很多，復(fù)雜了很多，但初中三年每個(gè)階段掌握住重點(diǎn)，獲得個(gè)好成績(jī)也不難。

初一地基奠定階段，知識(shí)難度相對(duì)簡(jiǎn)單，此時(shí)父母的關(guān)注重點(diǎn)不要放在分?jǐn)?shù)上，而該在學(xué)習(xí)態(tài)度上，只要孩子上課認(rèn)真、踏實(shí)寫(xiě)作業(yè)、凡事不敷衍，后面成績(jī)就不會(huì)輕易下滑。

初二相比初一，難度有了很大的提升，是公認(rèn)的“分水嶺”階段，也是孩子最容易掉隊(duì)的一年，此時(shí)，父母要做的就是盯緊孩子的薄弱學(xué)科，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，才能在中考時(shí)占據(jù)主動(dòng)。

很多家長(zhǎng)對(duì)初三都有誤解，覺(jué)得臨陣磨槍不快也光，所以拼命的逼孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)初三最關(guān)鍵的不是施壓，而是穩(wěn)住心態(tài)。青春期的孩子面對(duì)高強(qiáng)度復(fù)習(xí)和升學(xué)壓力，很容易焦慮、叛逆、甚至自我懷疑，此時(shí)我們少點(diǎn)嘮叨、少些對(duì)比、多些鼓勵(lì)，幫孩子放平心態(tài)，能正常發(fā)揮，就是最大的勝利。

記得曾有位教育家說(shuō)過(guò)：“規(guī)矩加關(guān)系等于響應(yīng)，規(guī)矩減關(guān)系等于抵觸?！?/p>

初中生，恰值青春正茂的年紀(jì)，他們既敏感，又脆弱，還十分渴望融入身邊的圈子，證明自己。

作為這么一個(gè)特殊群體的家長(zhǎng)，我們父母要首先要做的就是努力成為孩子成長(zhǎng)的合伙人，采取正確的方法，用尊重搭建信任，用陪伴守住底線，才能在孩子最關(guān)鍵的三年，托住他們不跑偏、不掉隊(duì)。

你家孩子上初中了嗎？你現(xiàn)在面臨的困難是什么？又是如何解決的？

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