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去年8月，盧勁文到任漳州五中校長。
工作半年以來，他最大的感受是漳州五中在優(yōu)質(zhì)生源和師資隊伍的支持下，正默默進(jìn)步，校風(fēng)差、成績差等標(biāo)簽早已褪去。
“五中不再是大家印象里的五中了?！?/strong>采訪中，盧勁文對記者多次說道。
#記者：過去，在很多人的印象中，漳州五中學(xué)生成績一般，校風(fēng)也不好。這幾年，百姓都在說：漳州五中變好了。你覺得轉(zhuǎn)變的原因是什么？
盧勁文：這首先得益于學(xué)校構(gòu)建了一個平安校園管理體系。
校內(nèi)，課前、課間、課后，學(xué)校都會安排老師巡查，尤其針對學(xué)生喜歡聚集的地方；培訓(xùn)班干部隊伍，每個班級挑選至少一名學(xué)生做安全員，向老師反饋同學(xué)間可能存在的矛盾，及時發(fā)現(xiàn)、消除隱患。
校外，加強(qiáng)警校聯(lián)系，學(xué)校有事可以直接聯(lián)系西橋派出所的民警入校解決；加強(qiáng)家校聯(lián)系，五中的家訪工作覆蓋全體學(xué)生，根據(jù)摸排出來的情況設(shè)立必訪學(xué)生名單進(jìn)行多次回訪，并將教師家訪納入每學(xué)期考核內(nèi)容，和年度考核掛鉤。
轉(zhuǎn)變更深層的原因在于，五中的育人方式正從改造式教育向培養(yǎng)式教育轉(zhuǎn)型。
以前是學(xué)生犯錯了才來糾正，現(xiàn)在我們更多的是從源頭上把控，“堵”不如“疏”。學(xué)生各有天賦，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，通過社團(tuán)讓學(xué)生找到自己的潛能所在，把學(xué)生的精力引導(dǎo)向正確方向。學(xué)?，F(xiàn)在有50個社團(tuán)，學(xué)生至少要根據(jù)愛好選擇一個。幾年下來，成績也很顯著，學(xué)生在信息素養(yǎng)、人工智能、書畫、體育、征文等等各類賽事中，獲得了30多項榮譽，其中，國家級一等獎3項，國家級榮譽10余項。特別是機(jī)器人、無人機(jī)、動漫創(chuàng)客等社團(tuán)，學(xué)生表現(xiàn)亮眼。
用好學(xué)生干部也很關(guān)鍵。學(xué)校鼓勵學(xué)生自主管理班級，用結(jié)對子的方式幫扶問題學(xué)生，年末表彰優(yōu)秀班干部，讓學(xué)生在承擔(dān)工作的同時，增強(qiáng)責(zé)任感，主動成長。
#記者：2021年起，隨著薌城市區(qū)小升初招生政策的改革，漳州五中有了均分生源的機(jī)會。生源改善給五中帶來了哪些影響？學(xué)校如何抓住契機(jī)進(jìn)行教學(xué)提升？
盧勁文：隨著小升初招生改革的深入，近三年進(jìn)入五中初中的優(yōu)質(zhì)學(xué)生逐年增多，去年有238人，大概占招生比例的55%。優(yōu)質(zhì)生源的注入，讓教師更有動力，也帶動了學(xué)校整體學(xué)風(fēng)的改善。學(xué)校本著“不落下一個學(xué)生”的理念，打破原有班級束縛，采用走班教學(xué)，分層輔導(dǎo)，為每個學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，確保輔優(yōu)補差落到實處。
上學(xué)期期末，廈大附中、漳州三中、漳州五中、華僑中學(xué)四校聯(lián)合開展診斷性測試。五中初一的總平均成績排名第一，初二、初三的成績也很好。
拿中考成績來說，2023年，五中學(xué)生考上一級達(dá)標(biāo)校（如廈大附中、漳州一中）的比例是24%，2024年是25%，2025年是29%，實現(xiàn)了三年連續(xù)增長。
#記者：生源改善后，家長最關(guān)心的是師資是否跟得上。這幾年，漳州五中如何搭建師資隊伍？
盧勁文：教師培養(yǎng)上，我們分梯度進(jìn)行。針對新教師，有“一三五”工程，聯(lián)動市教師進(jìn)修學(xué)院教研員青藍(lán)工程，并在名師工作室成員的示范輻射下，由老教師“一對一”指導(dǎo)，讓新教師一年掌握基礎(chǔ)教學(xué)工作，三年具備獨立教研、教學(xué)管理能力，五年成為學(xué)科后備骨干。針對中高級教師，開展專項活動，推動他們從經(jīng)驗型向研究型、專家型人才轉(zhuǎn)變，同時儲備充足的市級名師后備力量。
現(xiàn)在全校228名教師里，省、市級名師有35名，每學(xué)科有至少三分之一的老師是市級名師工作室的成員，半數(shù)以上在教師教學(xué)大賽、“基礎(chǔ)教育精品課”等比賽中獲得過省市級、國家級獎項。
也正因為師資水平和生源質(zhì)量的提升，我們改變了以前因師資短板只能抓優(yōu)生突破的做法。今年，我們?nèi)∠嗽性诔跻辉O(shè)立兩個強(qiáng)基班的做法，沒必要繼續(xù)把資源集中在兩個班，我們的師資已經(jīng)有能力從點的突破轉(zhuǎn)向面的提升，從另一方面看，這也能提高教師的積極性。
#記者：講到中考，從去年起，廈大附中給予漳州五中的15名高中定向生指標(biāo)減少至8名。你是怎么看的？這幾年，高中生源也開始好起來了，你在提高五中高中的競爭力方面有哪些舉措？
盧勁文：定向生指標(biāo)的減少是上級主管部門基于五中這幾年初中教學(xué)質(zhì)量大幅提升而作出的調(diào)整，我們每年都有幾十個學(xué)生通過自主招生和統(tǒng)招錄取到廈大附中，這在市直初中校中已有優(yōu)勢了，薄弱校不薄弱了，也就沒必要照顧了。當(dāng)然，漳州五中和廈大附中的聯(lián)合教研依舊是培優(yōu)的重要平臺。廈大附中會從初一開始關(guān)注五中的優(yōu)生，共享競賽名額。比如“大夢杯”數(shù)學(xué)競賽，廈大附中就組織了五中學(xué)生參加，五中學(xué)生在兩校聯(lián)合指導(dǎo)、培養(yǎng)下，獲得過省一等獎。此外，五中學(xué)生依然每年可以到廈大附中參加夏令營、冬令營以及各種科技活動。
我覺得，提升自身競爭力遠(yuǎn)比靠幾個指標(biāo)要深遠(yuǎn)。按照目前發(fā)展的上升趨勢，我相信初中部一定會有更大突破。
高中生源雖然逐年改善，但是絕大部學(xué)生的中考成績在市直排名大概在3000名左右，本科目標(biāo)生源占比很小。如何提升本科上線率是我們的第一要務(wù)，從目前高考錄取情況來看，五中高中學(xué)生的文考成績比較適合藝體高考，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有音美富余師資，外聘優(yōu)秀專業(yè)教師，組建音樂、美術(shù)、體育高考專業(yè)訓(xùn)練班，鼓勵學(xué)生參加藝體高考，實現(xiàn)普高+藝體雙輪驅(qū)動，提高本科上線率，最終實現(xiàn)初高中質(zhì)量全面提升。
#記者：漳州五中地處古城地帶，面臨地小人多的問題，顯得擁擠。對此，學(xué)校有什么建設(shè)規(guī)劃？
盧勁文：1.45萬平方米的面積，對一所擁有3000多名學(xué)生的中學(xué)來說，確實顯得擁擠。特別是學(xué)校操場面積小，學(xué)生活動空間受限，是五中也是我心中的一個痛點。
操場跑道不足200米，跑操得按年級分批次來。我們曾想向外拓展，去年也考察過，和古城管委會對接，在古城內(nèi)規(guī)劃一條校外跑操路線。但因種種原因只能擱置?，F(xiàn)在只能利用學(xué)校的邊邊角角，盡量為學(xué)生設(shè)置些體育設(shè)施，開辟一些運動場所。
另外，學(xué)校目前還沒有一個室內(nèi)體育場館，更沒有足夠的室內(nèi)空間把全年級的學(xué)生召集起來，開個會、搞個活動。我希望在未來能爭取來一片場地，建造一個符合標(biāo)準(zhǔn)的操場和一座禮堂。
《閩南日報》2026年3月20日5版
來源：漳州融媒記者 孟慶昊 文/供圖
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