（來源：團(tuán)結(jié)報(bào)）

轉(zhuǎn)自：團(tuán)結(jié)報(bào)

　　□ 文 雯

　　3月11日，民革黨員、全國政協(xié)委員、中國音樂學(xué)院院長李心草在全國政協(xié)十四屆四次會議第三場“委員通道”上接受媒體采訪，他說：“怎樣讓世界聽見一個(gè)真實(shí)和立體的中國，音樂正是最好的方式之一�！�

　　李心草的藝術(shù)生涯，始終以深厚的愛國情懷為底色。從早年在國際舞臺首演中國音樂作品，到推動民族音樂海外巡演，再到以全國政協(xié)委員身份為民族音樂發(fā)展建言獻(xiàn)策，他在國際傳播、藝術(shù)創(chuàng)作與教育傳承的每一個(gè)維度，都踐行著文藝工作者的初心使命。

　　讓中國音樂走向世界

　　2025年春節(jié)是中國春節(jié)申遺成功后的首個(gè)新春，李心草帶領(lǐng)中國音樂學(xué)院民族樂團(tuán)赴歐洲4國6城開展“中國音·中國樂·中國年”主題巡回演出，為走進(jìn)音樂廳的近2萬名歐洲觀眾帶來了一場場中國音樂的盛宴。

　　在奧地利維也納演出結(jié)束后，當(dāng)?shù)乩蠘访愿昂笈_激動地表示：“我可以從那些音符里面聽到你們悠久和厚重的歷史——這是我從未感受過的文化力量�！崩蠘访缘脑挘∽C了中國民族音樂的價(jià)值不止于動聽的旋律。

　　“音樂的力量，不在于技巧的完美，而在于情感的真實(shí)。中國民族音樂所承載的，不是簡單的旋律，而是中華文明幾千年積淀下來的精神氣質(zhì)。”李心草舉例，“比如《春節(jié)序曲》里的家國溫情、《百鳥朝鳳》里的‘天人合一’、《金蛇狂舞》里的昂揚(yáng)活力、《西北組曲》里的黃土風(fēng)骨，這些精神，是全人類共通的，所以，當(dāng)我們把這些精神通過音樂傳遞出去，世界就能理解中國�！�

　　在每一次海外演出后，李心草都會與當(dāng)?shù)匾魳方缛耸拷涣�。“我們不僅要讓世界‘聽見’中國音樂，更要讓世界‘聽懂’中國音樂——聽懂它背后的文化邏輯，聽懂它承載的民族精神�！边@是李心草對國際傳播的理解，也是他在每一次海外演出中都踐行的原則。

　　以守正創(chuàng)新踐行愛國使命

　　李心草提到，中國已成為全球增長最快的音樂市場之一，數(shù)字平臺已重構(gòu)了音樂傳播格局，傳統(tǒng)音樂與當(dāng)代技法的融合創(chuàng)新成為趨勢。他認(rèn)為，數(shù)字化為傳統(tǒng)音樂的普及與傳播提供了更廣泛、高效的渠道，讓傳統(tǒng)音樂走入尋常百姓家，觸及更廣泛的年輕群體與海內(nèi)外受眾。

　　為此，李心草連續(xù)三年打造“中國音·中國樂·中國年”新春線上音樂會，擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)、指揮，集結(jié)中國音樂學(xué)院優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，通過主流媒體數(shù)字平臺播出，其中2025年該線上音樂會總觀看量突破103萬。

　　李心草表示，傳承民族音樂，絕非“守舊”，而是要“讓傳統(tǒng)在當(dāng)代活起來”。他將“守正創(chuàng)新”作為藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)則�！敖�(jīng)典作品的生命力，不在于‘原樣復(fù)刻’，而在于‘與時(shí)代對話’�！边@是李心草對經(jīng)典作品的理解，也是他指揮中國作品時(shí)的原則。

　　從1995年到2025年，李心草指揮《黃河大合唱》超百場——從北京的工人體育館，到美國的迪士尼音樂廳，再到歐洲各大地標(biāo)的演出場所，每一場的演繹都不盡相同。2019年，他在“紀(jì)念《黃河大合唱》首演80周年”音樂會上，對作品進(jìn)行整體的青春化藝術(shù)處理，強(qiáng)化節(jié)奏張力，讓作品更具時(shí)代沖擊力；2025年，他在“黃河”主題全國巡演中，融入更多中國民族樂器元素，幫助觀眾更好地理解民族經(jīng)典的文化內(nèi)涵。談及經(jīng)典作品的二度創(chuàng)作，李心草說：“《黃河大合唱》是全民族的精神圖騰。當(dāng)年是抗戰(zhàn)的吶喊，今天要讓它契合當(dāng)代人的情感節(jié)奏，但民族之魂，一絲一毫都不能動�！泵看沃笓]前，李心草都會帶領(lǐng)藝術(shù)家們重溫冼星海在延安窯洞油燈下的創(chuàng)作故事，重溫這部作品如何在抗戰(zhàn)烽火中成為鼓舞千萬戰(zhàn)士的精神食糧，讓他們明白，他們不僅是在演繹旋律，更是在傳遞救亡圖存的吶喊與力量、跨越時(shí)代的愛國主義精神。

　　2026年，李心草領(lǐng)銜中國音樂學(xué)院推出歌劇《搖籃》，作為2027年井岡山革命根據(jù)地建立100周年獻(xiàn)禮之作。為了讓年輕觀眾能更好地理解這段歷史，《搖籃》在音樂創(chuàng)作上做出大膽嘗試：將江西采茶戲的旋律融入歌劇的詠嘆調(diào)中，讓作品更具地域特色；同時(shí)加入電子音樂的元素，在表現(xiàn)紅軍行軍的場景時(shí)，用電子合成器模擬出腳步聲、風(fēng)聲，讓觀眾有“沉浸式”的體驗(yàn)。談到創(chuàng)作初衷時(shí)，李心草說：“對我而言，井岡山不僅是一段歷史，更是一首情感的史詩，是一曲延續(xù)信仰與藝術(shù)共鳴的交響。我希望用音樂的語言，讓井岡山精神在新時(shí)代繼續(xù)回響。”

　　以履職擔(dān)當(dāng)助力文化強(qiáng)國建設(shè)

　　作為全國政協(xié)委員、民革中央委員，李心草始終堅(jiān)持雙崗建功。在藝術(shù)崗位上，他是傳遞中國精神的指揮家；在政協(xié)崗位上，他是為民族音樂發(fā)展建言獻(xiàn)策的發(fā)聲者。藝術(shù)與履職是他踐行使命的兩個(gè)維度，用音樂講好中國故事，用履職助力文化強(qiáng)國建設(shè)，目標(biāo)都是為了文化傳承，將中國聲音傳向世界。

　　李心草關(guān)心民族音樂發(fā)展，從2018年至今，他在全國兩會上提出了一系列有針對性的建議，每一則都源于他對民族音樂發(fā)展的深入觀察：

　　2018年，李心草提出“整理出版中國優(yōu)秀樂譜”，呼吁將優(yōu)秀作品樂譜交由專業(yè)出版社出版，并設(shè)立版權(quán)保護(hù)制度，使這些作品能被后人準(zhǔn)確地演繹、傳承。

　　2021年，源于對當(dāng)前音樂教育“重技巧、輕素養(yǎng)”的擔(dān)憂，李心草提出“調(diào)整或取消音樂類考級”。他建議將音樂教育的重點(diǎn)，從“技巧考核”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培養(yǎng)”——讓孩子通過音樂，了解民族文化，培養(yǎng)審美能力。這份提案在社會上引發(fā)了廣泛討論。如今，不少地方調(diào)整了音樂考級的內(nèi)容，增加了“音樂素養(yǎng)”的考核比重。

　　2024年，李心草提出“探索高校音樂思政教育”。在他的推動下，“思政+藝術(shù)”的理念已經(jīng)滲透到中國音樂學(xué)院的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓思政教育從“課堂上的理論”，變成“舞臺上的實(shí)踐”——學(xué)生在演奏、演唱、指揮的過程中，自然而然地理解了“愛國”的深刻內(nèi)涵。

　　2025年，李心草提出，參考國際上的肖邦國際鋼琴比賽、柴可夫斯基國際音樂比賽等權(quán)威賽事，應(yīng)設(shè)立專門針對中國民族器樂的國際賽事，以此為民族器樂演奏者提供國際展示平臺，推動中國民族器樂的標(biāo)準(zhǔn)化、國際化。

　　在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年、臺灣光復(fù)80周年之際，李心草與廖昌永、郎朗等音樂家領(lǐng)銜兩岸樂團(tuán)，以黃河壺口瀑布、太行山、九曲黃河乾坤灣為實(shí)景舞臺，演奏《黃河協(xié)奏曲》與《黃河大合唱》的經(jīng)典樂章，唱響《滿江紅》《在太行山上》《團(tuán)結(jié)就是力量》等經(jīng)典歌曲。這是兩岸藝術(shù)家首次在黃河畔聯(lián)袂演出，首次在太行山上合作，并攜手種下“兩岸同心樹”——太行山松柏。參演的臺灣藝術(shù)家紛紛感慨：“這才是真的黃河！”“祖國的大好河山終于見到！”“震撼！淚目！”“銘記歷史，銘記先烈！”“兩岸親情永遠(yuǎn)隔不斷！”直播彈幕中“兩岸一家親”“為黃河驕傲”等評論刷屏，成為凝聚民族情感、增進(jìn)兩岸共識的生動體現(xiàn)。在國臺辦新聞局的積極推動下，兩岸音樂會還成功入島網(wǎng)絡(luò)播出，在島內(nèi)取得了很好的傳播效果。這場浸潤著民族情懷與時(shí)代氣韻的演出，為李心草帶來了深刻而綿長的心靈洗禮，從跨越山海、聯(lián)結(jié)人心、凝聚兩岸同胞情誼的民族旋律里，他感受到中華兒女同根同源、同心同向的家國情懷：祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同心愿與堅(jiān)定意志。這份根植于民族血脈的期盼，讓他更加清晰地聆聽到時(shí)代賦予文藝工作者的使命召喚，也更加堅(jiān)定了把藝術(shù)追求融入國家發(fā)展、民族復(fù)興偉業(yè)的信念，他將這份心聲與思考，轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)、建言獻(xiàn)策的實(shí)際行動，于2026年提交了關(guān)于“加強(qiáng)兩岸文化交流，推動兩岸互動，助力祖國統(tǒng)一”的建議。

　　這些年，李心草也致力于推動音樂教育的普及與公平，組織中國音樂學(xué)院師生，深入云南、貴州、甘肅等省份，為當(dāng)?shù)睾⒆娱_展免費(fèi)音樂教學(xué)，捐贈樂器和教材。2023年，他發(fā)起“課程西行”計(jì)劃，針對西部地區(qū)的音樂教育，建立數(shù)字音樂教室，讓孩子們能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中國音樂學(xué)院的優(yōu)質(zhì)課程�！耙魳方逃皇恰莩奁贰恰匦杵贰桥囵B(yǎng)文化自信的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要手段�！边@是李心草對音樂教育的理解，也是他履職的重要方向。

　　從黃河奔涌濤聲里的民族之魂，到太行山抗日烽煙里的不屈脊梁，再到井岡山革命烽火里的紅色初心，李心草不斷將他在音樂中所感悟的付諸實(shí)踐�！耙粋�(gè)民族、一個(gè)國家的文化自信，不是一朝一夕就能樹立起來，需要一代代人不間斷地傳承。我們相信，未來一定會有更多體現(xiàn)中國智慧、表達(dá)中國精神的優(yōu)秀作品走向世界�！崩钚牟菡f。