江西冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江西省唯一一所冶金類公辦高職院校，是江西省鋼鐵行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、省有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、新余鋰電市域產(chǎn)教聯(lián)合體（簡稱“三體”）牽頭院校?！叭w”成立以來，學(xué)校依托該平臺，聚焦專業(yè)、課程、教材、教師、實習(xí)實訓(xùn)五大關(guān)鍵要素，積極探索職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的協(xié)同育人之路。

共建專業(yè)體系，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)校精準(zhǔn)對接江西省制造業(yè)“1269”行動計劃，圍繞有色金屬、鋼鐵、鋰電新能源等區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)鏈，建立快速響應(yīng)的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，實現(xiàn)專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)鏈需求的深度匹配。學(xué)?！半p高”專業(yè)群超90%畢業(yè)生扎根江西重點產(chǎn)業(yè)鏈，近三年有658名學(xué)生到江銅、贛鋒鋰業(yè)、江鎢、寶武湛江就業(yè)。

共融課程內(nèi)容，緊跟崗位核心要求。學(xué)校依托“三體”平臺匯聚的龍頭企業(yè)技術(shù)資源，校企聯(lián)合開展課程改革，將企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、工藝流程、新技術(shù)、新工藝全面融入課程體系，目前，學(xué)校已聯(lián)合“三體”成員企業(yè)制定鋼鐵智能冶金技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合開發(fā)8門特色課程。

共編優(yōu)質(zhì)教材，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容支撐。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)技術(shù)骨干、行業(yè)專家共同開發(fā)活頁式、項目式、工作過程系統(tǒng)化特色教材，把企業(yè)真實案例、典型任務(wù)、實操規(guī)范寫入教材，實現(xiàn)教材內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)前沿、崗位實操無縫對接。已聯(lián)合“三體”編寫5本校本教材，其中2本入選國家規(guī)劃教材，出版2本活頁式教材。

共育雙師隊伍，提升育人核心能力。學(xué)校依托平臺建立“企業(yè)工程師駐校，學(xué)校教師駐企”雙向互通機(jī)制，常態(tài)化選派教師深入合作企業(yè)一線實踐鍛煉，每年選派超80名教師赴寶武新鋼、贛鋒鋰業(yè)等企業(yè)參與真實生產(chǎn)項目和崗位培訓(xùn)；同時，從“三體”成員企業(yè)引進(jìn)10名高級技術(shù)專家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授，實現(xiàn)校企師資“雙向奔赴”。

共享實習(xí)實訓(xùn)，夯實實踐育人陣地。校企通過共建“機(jī)電裝備產(chǎn)教融合公共實訓(xùn)基地”“鋰電智能裝備現(xiàn)場工程師學(xué)院”“冶金智能數(shù)字化實訓(xùn)基地”等平臺和10個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，開展訂單培養(yǎng)模式，畢業(yè)生崗位適應(yīng)期從3個月縮短至1個月，實習(xí)實訓(xùn)與崗位就業(yè)達(dá)到無縫銜接。

經(jīng)過校企共建，“三體”成員已超200家，江西省有色金屬行業(yè)共同體入選首批省級產(chǎn)教融合共同體，機(jī)電裝備產(chǎn)教融合公共實訓(xùn)基地獲批江西省第二批省級職業(yè)教育產(chǎn)教融合公共實訓(xùn)基地，鋰電智能裝備現(xiàn)場工程師學(xué)院入選第二批省級現(xiàn)場工程師學(xué)院建設(shè)單位。接下來，學(xué)校將打通“大師工作室筑基—實訓(xùn)基地練兵—工程師學(xué)院育能—聯(lián)合體/共同體賦能”的“四階融合”路徑，深化校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。