為筑牢校園心理健康防護(hù)防線，提升生活老師學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與危機(jī)干預(yù)能力，3月22日，綿陽(yáng)市鹽亭華宸英才學(xué)校召開(kāi)了2026年春季生活老師心理健康專題培訓(xùn)會(huì)。

本次培訓(xùn)由學(xué)校心理健康教師陳小蔓主講，全體生活老師參會(huì)。培訓(xùn)采用“趣味引入+專業(yè)講解+實(shí)操演練”模式，助力老師們掌握心理關(guān)懷實(shí)用技能。

陳小蔓打破傳統(tǒng)說(shuō)教模式，以經(jīng)典心理動(dòng)畫(huà)《頭腦特工隊(duì)》兩部曲為切入點(diǎn)，借助影片中鮮活的情緒表達(dá)場(chǎng)景，緊扣青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，把抽象心理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀畫(huà)面，幫助老師們快速理解情緒對(duì)學(xué)生行為、認(rèn)知的影響，順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

核心培訓(xùn)環(huán)節(jié)，陳小蔓聚焦學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)關(guān)鍵內(nèi)容，系統(tǒng)拆解五大預(yù)警維度：社會(huì)功能下降、情緒功能紊亂、行為失控、認(rèn)知偏差及自殺傾向信號(hào)，詳細(xì)列舉失眠、情緒低落、脫離集體、自我否定等異常表現(xiàn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)考試、開(kāi)學(xué)、季節(jié)交替及學(xué)生遭遇變故、挫折等關(guān)鍵時(shí)段的排查要點(diǎn)，明確早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)注、早干預(yù)的工作準(zhǔn)則。同時(shí)，她厘清三類心理問(wèn)題評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助老師們科學(xué)研判學(xué)生心理狀況，提升工作精準(zhǔn)度。

實(shí)操演練重點(diǎn)環(huán)節(jié)，陳小蔓結(jié)合初一新生適應(yīng)不良、學(xué)生情緒失控、厭學(xué)拒學(xué)等校園典型案例，組織老師們開(kāi)展共情溝通與危機(jī)處置模擬練習(xí)。從同理心溝通技巧、情緒化行為處置流程，到厭學(xué)問(wèn)題多維度應(yīng)對(duì)策略，陳小蔓逐一示范指導(dǎo)；老師們分組角色扮演、實(shí)景演練，現(xiàn)場(chǎng)復(fù)盤優(yōu)化溝通方式，切實(shí)把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)操能力。

整場(chǎng)培訓(xùn)氛圍濃厚，參訓(xùn)老師認(rèn)真聽(tīng)講、積極互動(dòng)、細(xì)致記錄。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容接地氣，影視導(dǎo)入通俗易懂，案例演練實(shí)用性強(qiáng)，有效提升了心理危機(jī)識(shí)別和學(xué)生溝通疏導(dǎo)能力。

生活老師是陪伴學(xué)生日常、守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次專題培訓(xùn)，是學(xué)校完善心理健康防護(hù)體系的重要舉措，為生活老師履職賦能。下一步，學(xué)校將持續(xù)開(kāi)展心理健康系列培訓(xùn)與教研，提升教職工心育素養(yǎng)，構(gòu)建全員、全程、全方位心育格局，用愛(ài)心與專業(yè)守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（圖/文 綿陽(yáng)市鹽亭縣華宸英才學(xué)校）