啥是別人家的孩子？

14歲攬獲獎金人民幣28萬元，以及100億Token（詞元）獎勵，被納入北京市青年人才庫。

他叫姜睦然，是北京中學的一名初中生。之前，他在最新的黑客松比賽中以580積分拿下全場并列第一的成績，成為全場最受關注的選手。

剛剛，他在“中關村北緯龍蝦大賽決賽”中，一舉拿下“賽道第一”與“全場最佳龍蝦”兩項重磅大獎。

據(jù)了解，“中關村北緯龍蝦大賽”是由北京中關村學院、中關村人工智能研究院主辦的官方大規(guī)模科創(chuàng)賽事。賽事聚集了眾多高水平選手和頂級專家評委。

姜睦然作為全場年齡最小的選手，取得了全場最高的成績，讓在場觀眾和評委大為震動。

“生于北京，成長于數(shù)字時代。”姜睦然在其個人網(wǎng)站上如此介紹自己。

不由得感慨一句，AI 時代真的是一代新人換舊人。從前是信息年齡、互聯(lián)網(wǎng)年齡，現(xiàn)在進入了 AI 年齡。

別看姜睦然只有14歲，但他的AI年齡可能比大多數(shù)人都要大。

AI時代是不拘年齡降人才，難怪最近有個特別火的詞叫“超級中學生”。

從硅谷的Palantir、谷歌，到中國的華為、吉利和字節(jié)跳動，一眾大廠爭先恐后啟動面向高中畢業(yè)生的招聘計劃，向有技術潛能的中學生拋出橄欖枝。

“在AI時代，所有能力的鴻溝已經(jīng)被填平，任何人有AI工具都能做出不錯的產(chǎn)品。最大的能力差在于idea。”姜睦然說。

“蝦王”的硬核底氣

姜睦然的“蝦王”稱號，來自他深耕Open Claw（小龍蝦）開源生態(tài)的技術積累，以及多款已落地驗證的AI原生項目，這也是他拿下本次大賽最高榮譽的核心底氣。

Claw Guard（龍蝦保鏢）安全插件：針對開源Open Claw生態(tài)中的安全隱患，率先提供系統(tǒng)級防護方案，填補了相關生態(tài)的安全空白，是本次生產(chǎn)力龍蝦賽道的獲獎核心作品。

Agent Pay Agent智能體支付系統(tǒng)：探索AI智能體之間的信任機制與支付體系，直指未來人工智能時代的社會效率底層邏輯。

無線網(wǎng)絡安全檢測設備：實現(xiàn)軟件與硬件能力的跨域結合，展現(xiàn)了全面的工程實踐能力。

這些項目并非停留在構想層面，部分已進入實際試用階段并獲得行業(yè)的積極反饋。除此之外，他還積極參與開源社區(qū)建設，為公共創(chuàng)新項目貢獻代碼，將個人能力轉化為公共價值。

除了本次中關村北緯龍蝦大賽的亮眼成績，姜睦然早已在多個高水平科創(chuàng)賽事中證明了自己的實力。

在獵豹移動舉辦的2026 AI Native編程黑客松現(xiàn)場，姜睦然就以580積分拿下全場并列第一的成績，成為全場最受關注的選手。

更令人印象深刻的是，他在現(xiàn)場向傅盛提出了“AI是否會導致底層技術斷代”的深度問題，引發(fā)全場共鳴。

這不僅是他過硬技術能力的體現(xiàn)，更是一個少年對未來科技走向的冷靜思考。

科創(chuàng)賽道的全能型選手

翻開姜睦然的成長履歷，一條極具爆發(fā)力的成長曲線清晰可見，各類科創(chuàng)獎項與專業(yè)認證拿到手軟：

• 已通過中國計算機學會GESP編程能力認證最高級別，在計算機算法與程序設計領域展現(xiàn)出過人天賦。

• 在國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽中斬獲一等獎，在信息學奧賽體系中也屢獲佳績。

• 持續(xù)在科技創(chuàng)新與工程實踐領域積累經(jīng)驗，打下了扎實的全鏈條實踐基礎。

憑借突出的綜合素養(yǎng)，姜睦然完成了從學習者到分享者的角色躍遷，在更高的平臺上發(fā)出中國少年的創(chuàng)新聲音：

作為國家級科創(chuàng)組織的活動嘉賓，代表學校參與交流展示，探討人工智能時代下的OPC（一人公司）模式發(fā)展；被納入北京市青年人才庫，獲得更專業(yè)的成長支持與發(fā)展平臺。

這個自學編程和AI相關知識的初二學子在網(wǎng)站上自述掌握4門編程語言，熟悉多種前后端技術與開發(fā)工具，并展示了他開發(fā)的多個在線工具與代碼項目。

北中讓創(chuàng)新的種子生根發(fā)芽

姜睦然的成長并非偶然，背后是北京中學為創(chuàng)新人才打造的優(yōu)質成長沃土。

在北京中學，教育不僅關注知識的掌握，更重視興趣的激發(fā)與潛能的釋放。學校通過項目式學習、跨學科融合與真實情境實踐，構建起“從課堂到社會”的完整育人鏈條。

值得關注的是，朝陽區(qū)科學教育中心落戶北京中學。

在培養(yǎng)對象上，該中心主要面向北京中學教育集團（聯(lián)盟）內四至九年級學生，同時也對全區(qū)適齡學生保持開放。

在培養(yǎng)方式上，中心由北京中學牽頭，聯(lián)合集團內各成員校共同推進，通過“跨校學習、跨段學習、跨學科學習”等多元模式，實現(xiàn)對學生的連續(xù)性培養(yǎng)。

在培養(yǎng)定位上，作為由朝陽區(qū)教委官方設立并落地于北中教育集團的機構，該中心以“連續(xù)培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)、協(xié)同培養(yǎng)”為核心路徑，被賦予充分的育人自主權，并致力于構建區(qū)域科學教育的新生態(tài)。

此外，北中還強調，該中心“由北京中學牽頭，和集團（聯(lián)盟）各校合作”。

可以預見，致力于長周期貫通培養(yǎng)的北中，未來將著力打造小初高貫通培養(yǎng)課程體系，讓孩子在熟悉的環(huán)境里持續(xù)積淀學科素養(yǎng)。

編輯 | 京教君

素材來源 | 綜合自北京中學、每日經(jīng)濟新聞、傅盛等，由京城教育圈進行整理及補充

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