看到一條百度詞條“第一批養(yǎng)龍蝦的人已經(jīng)失眠了”，當時我以為是我們平時吃的小龍蝦出現(xiàn)了什么問題，于是點進去觀看，結果才知道原來“此龍蝦非彼龍蝦”。

今天想要和大家討論的這只“龍蝦”，是最近爆火的“龍蝦AI”（OpenClaw）。看了網(wǎng)上的資料后，我覺得自己的消息已經(jīng)滯后很多了，因為很大一部分人都已經(jīng)開始“養(yǎng)龍蝦”。

01 龍蝦是什么？

我想很多人在聽到“龍蝦”的第一反應，跟我一樣覺得是“小龍蝦”。事實上，這只龍蝦OpenClaw是新興的一種AI工具。

和我們平時所使用的豆包、DeepSeek等AI工具不同，這些AI工具是“你問什么，答什么”，最終還是需要自己操作。

但“龍蝦OpenClaw”不同，它是“你給指令，它能自主執(zhí)行任務”。

比如你下達一句指令，它會自己打開瀏覽器、整理表格，甚至編寫簡單代碼！

也就是說，當你擁有它，就可以解放雙手。

而確實有一批人已經(jīng)靠“龍蝦”解放自我了。IP定位上海的網(wǎng)友說：“我們公司都是被龍蝦代替上班了，我們上班就喝咖啡、打牌。

這樣一看確實很爽，好像真的已經(jīng)活成了曾經(jīng)科幻片中的模樣，機器人在工作，而人類可以活成自己想要的生活。

于是在1月底正式命名“龍蝦”后，就已經(jīng)收獲了無數(shù)關注，深圳線下甚至有上千人排隊，找工程師免費安裝，其中不少家長還帶著自家娃。

感嘆著科技快速發(fā)展的同時，我內(nèi)心深處有著隱隱的擔憂，一方面來自自己的信息落后于一線大城市，另一方面則擔憂著孩子的未來。

AI都能代替人工自行操作，那在學校努力學習的孩子，以后還能干點啥

02 AI代替人工，孩子還有路嗎

有次輔導侄子寫作業(yè)時，遇到不會的題，他立馬說：“姑姑，別急，我有法寶。”然后他熟練打開豆包輸入題目得出結果

整個過程不出1分鐘，問題解決了，孩子作業(yè)效率提高了，父母也不用耳提面命了，看起來很完美，但他真的會了嗎？

接下來我出了一道類似的題型，并要求他自己計算，花了十幾分鐘才做出來。

雖然花的時間久一點，但他自己找出解題思路的雀躍心情與自信，這是用AI解題所沒有的。

中國青少年研究中心研究員孫宏艷在2025年春節(jié)后做了一項調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)：61.7%的學生使用過AI，20%以上的未成年人存在依賴AI的情況，甚至有19.7%的學生認為使用AI寫作業(yè)不算作弊。

這組數(shù)據(jù)意味著，如果這些學生習慣了用AI學習，就習慣了不動腦筋。這是一件很可怕的事情。

哈佛醫(yī)學院2024年研究發(fā)現(xiàn)：總用AI搜索答案的孩子，海馬體活躍程度會下降17%。

以前總聽老人說“腦子不用生銹了”，現(xiàn)在中小學生依賴AI后，真的出現(xiàn)大腦遲鈍的現(xiàn)象了。

以前總說學習是唯一的出路，目的就是為了讓孩子在該讀書的年紀，好好學習，因為這是讓自己未來變得更好的唯一方式。但在如今AI代替人工的時代洪流下，越來越多孩子依賴AI，未來還有出路嗎？

03 AI只會淘汰“不動腦的人”

看到一句話，正好解答了我的疑問：“AI不會淘汰人類，但會用AI的人會淘汰不會用AI的人”。

去年10月份，河南一個快遞公司使用了“AI分揀大腦”，導致30%的人失業(yè)。這引起了很大一部分人的恐慌，覺得有了AI會導致越來越多的人失業(yè)。但有一條點贊很高的留言揭開背后的真相：淘汰你的不是AI，是會用AI的00后。

人類不可能被AI淘汰，AI是輔助我們的工具，重要的一點是：要學會給AI下指令。

“龍蝦”的出現(xiàn)，并不能稱為孩子的“危機”，反而是一個機遇，告訴我們不能只培養(yǎng)會做題的孩子，更要做好以下三步：

第一步：培養(yǎng)孩子獨立思考的能力

“比勤奮更重要的是深度思考能力”，這是我最近新學的一句話，用于如今的孩子身上恰到好處。

舉個簡單的例子，兩個孩子遇到問題，一個立馬就去問別人，得到答案問題解決了；另一個遇到問題自己先琢磨，從一個點引出一個面，問題解決了，但生出更多的問題，再去解決新的問題。

你猜，這兩個孩子誰會是學霸呢？毋庸置疑，都會選擇后者，可見擁有獨立思考能力的重要性。

獨立思考能力，不是與生俱來的天賦，而是需要家長后天進行引導，是能夠培養(yǎng)出來的一種技能。

所以，想要未來能夠“干得過AI”，不妨在孩子成長的過程中，多引導他們思考、獨立解決問題。

第二步：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力

孩子擁有一種天生對事物好奇的能力，大人應該抓住這種天性，在日常生活中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，比如：

1. 多鼓勵提問，不急于給出標準答案，允許孩子有不同想法。
2. 少包辦代替，讓孩子自己動手嘗試、犯錯、改進。
3. 多接觸自然和生活，從觀察中激發(fā)靈感。
4. 肯定過程而非只看結果，這樣可以保護他們的好奇心和想象力。

第三步：培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力

我想說的協(xié)作能力，不僅是日常生活中與人的協(xié)作，也包括在使用AI時與“機器人”的協(xié)作。引導他們在團隊中，能夠與其他小朋友溝通、共同合作，也就是懂得提需求，也懂得配合。

協(xié)作能力強的孩子，他們的辦事效率也高，未來在使用AI時，也能高效完成工作。

枕邊育兒寄語：

AI是未來發(fā)展的必要趨勢，孩子避無可避。人類不會被AI替代，但不會使用AI是極有可能被時代淘汰的。當下要做的就是教孩子“駕馭AI”，而這就需要他們好好學習，擁有獨立思考、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力等等，當他們具備這些能力，也就能夠更好地使用AI了。