青少年心理健康，關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)與希望。面對(duì)青少年心理挑戰(zhàn)，山東師范大學(xué)深入落實(shí)教育部“健康第一”教育理念，依托心理學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在全省織密織牢心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)際行動(dòng)為2000萬(wàn)名學(xué)子的心理健康成長(zhǎng)筑起一道堅(jiān)實(shí)的“防護(hù)墻”。

在濟(jì)南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的操場(chǎng)上，正在開(kāi)展一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育課程，依托山東師范大學(xué)心理學(xué)部專家團(tuán)隊(duì)的課程設(shè)計(jì)與師資指導(dǎo)，學(xué)校教師以“每個(gè)人是自己心理健康的第一守護(hù)者”為主題，通過(guò)集體互動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的困惑與壓力，掌握維護(hù)自身心理健康的基本方法。

濟(jì)南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記 校長(zhǎng)王克軍：在山東師范大學(xué)心理學(xué)院的專業(yè)支持之下，我們做了很多工作，意在舒緩學(xué)生心理壓力，教會(huì)學(xué)生心理建設(shè)的方法，守護(hù)學(xué)生心靈，護(hù)航青春成長(zhǎng)。

濟(jì)南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生郇怡寧：通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，情緒變得很輕松，很放松。

這樣的課程并非孤立的校園活動(dòng)，而是山東師范大學(xué)心理學(xué)部多年來(lái)深耕基礎(chǔ)研究、服務(wù)社會(huì)需求的縮影。2025年，一項(xiàng)名為“守護(hù)成長(zhǎng)”的學(xué)生心理健康服務(wù)行動(dòng)在全省鋪開(kāi)，山東師范大學(xué)在16市布局建設(shè)了366個(gè)學(xué)生心理健康服務(wù)站，建立起“省—市—縣（區(qū)）—?！彼募?jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打通心理服務(wù)的“最后一公里”。

山東師范大學(xué)心理學(xué)部教授 山東省學(xué)生心理健康發(fā)展中心副主任紀(jì)林芹：“守護(hù)成長(zhǎng)”這個(gè)工作是我們?cè)趯W(xué)生心理健康方面開(kāi)展的一項(xiàng)最具特色的工作。我們通過(guò)布置站點(diǎn)，由我們山東師范大學(xué)心理學(xué)科的專家團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師資，開(kāi)展個(gè)案的輔導(dǎo)，還有對(duì)所有的站點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)生心理健康狀況的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

從基礎(chǔ)研究到預(yù)防干預(yù)方案的探索，再到在全省范圍內(nèi)逐步推廣，山東師范大學(xué)心理學(xué)科依托長(zhǎng)期積累的學(xué)術(shù)資源，持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題，努力為齊魯大地青少年成長(zhǎng)提供專業(yè)支持。

山東師范大學(xué)心理學(xué)部教授 山東省學(xué)生心理健康發(fā)展中心副主任 紀(jì)林芹：春季開(kāi)學(xué)的教育部“新春第一會(huì)”上明確提出了“健康第一”的理念，其中學(xué)生的心理健康就是“健康第一”的內(nèi)容，山東師范大學(xué)心理學(xué)科也希望在這種“健康第一”教育理念的指引下，更好發(fā)揮我們學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮我們的作用。

山東教育衛(wèi)視記者：蔡玉田 何泓辰 李瑞超